الخلط الكبير في بلدة السناجب
تعرّف على سام السنجاب. إنه يحب عشاء العائلة. في الليلة الماضية، أكل كعكة أخته. أراد أن يقول، "أشعر بالذنب!" لكنه خلط الكلمات. صرخ، "لدي ذنب!" ضحك الجميع. اعتقدت الجدة أنه يقصد شيئًا. كان سام يقصد شعورًا. في وقت لاحق، في المدرسة، ارتكب خطأً آخر. سأل المعلم من كسر القلم الرصاص. رفع سام يده. قال، "أنا بذنب!" ضحكت الصف. اعتقدوا أنه يقصد التصرف بخجل. كان سام يقصد أنه يشعر بالذنب. يا له من سام المسكين! هذه الكلمات تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. فكر فيها كعائلة أدوات. الذنب هو جامع المشاعر. مذنب هو الوجه الحزين. بذنب هو الفعل الخجول. بريء من الذنب هو الصفحة النظيفة. إنهم يعيشون معًا ولكنهم يقومون بوظائف مختلفة. اليوم، نصحح أخطاء سام. اتبع يومه. ستتقن هذه الأدوات. لا مزيد من الخلطات السخيفة. لنبدأ!
استمرت مشاكل سام. في الملعب، أسقط برجًا. صرخ، "أنا ذنب!" شجعه أصدقاؤه. ثم أضاف، "أنا أتصرّف ببريء من الذنب!" ضحكوا. اعتقدوا أنه يقصد عدم وجود لوم. كان سام يقصد أنه يشعر بالذنب. استمر في خلط الكلمات. في المنزل، قال، "بذنب صاخب!" أومأت الأم برأسها. اعتقدت أنه يقصد الفعل الخجول. كان سام يقصد الشعور بالذنب القوي. حتى أنه قال، "نحن ذنب بالأمس!" سأل الأب عن الفوضى. شعر سام بالارتباك. كان يعلم أنه بحاجة إلى المساعدة. لا تقلق. هذا الدرس سيوضح كل شيء. سنستخدم قصصًا ممتعة وقواعد بسيطة. في النهاية، ستختار الكلمة الصحيحة في كل مرة. لا مزيد من الخلطات السخيفة. هيا نتعلم!
تعرّف على صندوق أدوات الكلمات
أولاً، دعنا نتعرف على كل أداة. الذنب اسم. إنه يعني الشعور الثقيل بعد ارتكاب خطأ. نسميها جامع المشاعر. مذنب صفة. يصف الشعور بالسوء حيال خطأ. نسميها الوجه الحزين. بذنب ظرف. يصف التصرف بخجل أو خجل. نسميها الفعل الخجول. بريء من الذنب صفة. يعني عدم وجود لوم. نسميها الصفحة النظيفة. تساعدنا هذه الألقاب على التذكر. شاهد سام وهو يستخدمها. في المنزل، يشعر بالذنب بعد الكذب. يصنع وجهًا مذنبًا. يتحدث بذنب إلى الأم. يقول إنه بريء من الذنب بشأن الكعكة. كل أداة تناسب مكانها. لكن سام لا يزال يخلطها. سنتعلم السبب. بعد ذلك، نتعمق في المقارنات. نستكشف الوقت والوظيفة والشركاء والاختلافات الصغيرة والفخاخ. استعد لإتقان هذه الأدوات.
الذنب يحمل الشعور. مذنب يظهر الوجه. بذنب يتصرف بالدور. بريء من الذنب يزيل الاسم. معًا، فإنهم منطقيون. اعتاد سام أن يعتقد أنهم متشابهون. الآن هو يعرف أفضل. دعنا نرى كيف يتصرفون في الحياة الحقيقية. سنتبع سام من الصباح إلى الليل. سترى كل كلمة قيد التنفيذ. لا مزيد من الارتباك. هل أنت مستعد؟ هيا بنا!
الوقت يحكي القصة
تتغير الكلمات مع الساعات والتقاويم. بعضها يظهر الآن. بعضها يظهر بالأمس. والبعض الآخر يبقى كما هو. في المنزل، يقول سام، "أشعر بالذنب يوميًا." هذه عادة. يقول، "أنا مذنب الآن." هذه هي الحالة الحاضرة. يقول، "تصرفت بذنب بالأمس." هذا هو الإجراء السابق. في الملعب، يصرخ سام، "يشعر الأطفال بالذنب بعد الفوضى!" هذه حقيقة منتظمة. يضيف، "نحن مذنبون اليوم!" هذه هي الحالة الحالية. يتذكر، "تصرفنا بذنب الأسبوع الماضي." هذا هو الإجراء السابق. في المدرسة، تقول المعلمة، "الذنب يبقى معك." هذه حقيقة عامة. تلاحظ، "يشعر الطلاب بالذنب في كثير من الأحيان." هذه هي الحالة المستمرة. تضيف، "يتحدثون بذنب عندما يتم القبض عليهم." هذه هي العادة السابقة. في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا. يهمس، "إنه يشعر بالذنب بعد سرقة البذور." هذه عادة طبيعية. يرى سنجابًا. "إنه مذنب الآن." هذه هي الحالة الحاضرة. يتذكر، "تصرف بذنب من قبل." هذا هو الإجراء السابق. هل ترى النمط؟ الذنب يبقى كما هو. مذنب يظهر الآن. بذنب يظهر الإجراء السابق. بريء من الذنب يبقى كما هو. تذكر ساعتك. اختر الكلمة الصحيحة.
الوقت لا يكذب أبدًا. إذا كنت تشعر بشيء ثقيل الآن، استخدم الذنب. إذا كنت تشعر بالسوء الآن، استخدم مذنب. إذا تصرفت بخجل بالأمس، استخدم بذنب. إذا لم يكن لديك لوم، استخدم بريء من الذنب. تعلم سام هذا بالطريقة الصعبة. الآن يتحقق من الساعة أولاً. يجب عليك أيضًا. إنه يوفر الكثير من المتاعب. جربه في المرة القادمة التي تتحدث فيها. ستبدو ذكيًا!
الوظائف في الجملة
كل كلمة ترتدي زيًا موحدًا. بعضها يسمى الأشياء. والبعض الآخر يصف الحالات. بعضها يوضح كيفية التصرف. الذنب اسم. يسمى الشعور. مثال: "الذنب يؤذي." مذنب صفة. يصف الشخص. مثال: "إنه مذنب." بذنب ظرف. يصف الفعل. مثال: "تحدثت بذنب." بريء من الذنب صفة. يصف الشخص. مثال: "إنه بريء من الذنب." في المنزل، يقول سام، "الذنب يملأ قلبي." شيء اسم. يقول، "أنا مذنب." حالة صفة. يقول، "همست بذنب." فعل ظرف. يقول، "أنا بريء من الذنب." حالة صفة. في الملعب، يصرخ سام، "الذنب ثقيل!" شيء اسم. يقول، "نحن مذنبون." حالة صفة. يقول، "سرنا بذنب." فعل ظرف. يقول، "إنهم بريئون من الذنب." حالة صفة. في المدرسة، تقول المعلمة، "الذنب يعلمنا." شيء اسم. تقول، "أنت مذنب." حالة صفة. تقول، "أجبت بذنب." فعل ظرف. تقول، "إنه بريء من الذنب." حالة صفة. في الطبيعة، يهمس سام، "تشعر الطيور بالذنب." شيء اسم. يقول، "السنجاب مذنب." حالة صفة. يقول، "اختبأ بذنب." فعل ظرف. يقول، "العش بريء من الذنب." حالة صفة. تحقق دائمًا من الزي الرسمي. هل يسمي أم يصف أم يوضح كيف؟ اختر الصواب.
الوظائف تهم أكثر مما تعتقد. لا يمكن لجامع المشاعر (الذنب) أن يكون وجهًا حزينًا (مذنبًا). لا يمكن للفعل الخجول (بذنب) أن يكون صفحة نظيفة (بريء من الذنب). اعتاد سام على خلطهم. الآن يتحقق من الوظيفة أولاً. يمكنك فعل ذلك أيضًا. فقط اسأل: "هل هذه الكلمة تسمي شيئًا أم تصف حالة أم توضح كيفية التصرف؟" سهل!
من يحب المساعدين
بعض الكلمات تقف بمفردها. يحتاج الآخرون إلى رفاق. الذنب يقف بمفرده. مثال: "الذنب يبقى." مذنب يحتاج إلى مساعدين "هو/كان". مثال: "إنه مذنب." بذنب يحتاج إلى فعل. مثال: "تحدثت بذنب." بريء من الذنب يحتاج إلى مساعدين "هو/كان". مثال: "إنه بريء من الذنب." في المنزل، يقول سام، "الذنب يؤذي." بمفرده. يقول، "أنا مذنب." يحتاج إلى "أنا". يقول، "همست بذنب." يحتاج إلى الفعل "همس". يقول، "أنا بريء من الذنب." يحتاج إلى "أنا". في الملعب، يصرخ سام، "الذنب ثقيل!" بمفرده. يقول، "نحن مذنبون." يحتاج إلى "هم". يقول، "سرنا بذنب." يحتاج إلى الفعل "سار". يقول، "إنهم بريئون من الذنب." يحتاج إلى "هم". في المدرسة، تقول المعلمة، "الذنب يعلم." بمفرده. تقول، "أنت مذنب." يحتاج إلى "هم". تقول، "أجبت بذنب." يحتاج إلى الفعل "أجاب". تقول، "إنه بريء من الذنب." يحتاج إلى "هو". في الطبيعة، يهمس سام، "تشعر الطيور بالذنب." بمفرده. يقول، "السنجاب مذنب." يحتاج إلى "هو". يقول، "اختبأ بذنب." يحتاج إلى الفعل "اختبأ". يقول، "العش بريء من الذنب." يحتاج إلى "هو". تعلم نظام الرفاق. يجعل الجمل سلسة.
المساعدون مثل الأصدقاء. إنهم يجعلون الكلمات تعمل بشكل أفضل. الذنب لا يحتاج إلى أصدقاء. مذنب يحتاج إلى "هو/أنا/هم". بذنب يحتاج إلى فعل. بريء من الذنب يحتاج إلى "هو/أنا/هم". نسي سام هذا مرة واحدة. قال، "أنا بذنب." صححته أمه. الآن يتذكر الرفاق. ستفعل أنت أيضًا!
الاختلافات الصغيرة مهمة
تبدو الكلمات متشابهة ولكن لها أسرار. الذنب هو الشعور الثقيل. مذنب هو كيف تشعر من الداخل. بذنب هو كيف تتصرف من الخارج. بريء من الذنب هو عدم وجود لوم. في المنزل، يقول سام، "الذنب صخرة ثقيلة." شعور. يقول، "أنا مذنب بشأن الكعكة." شعور داخلي. يقول، "نظرت إلى الأسفل بذنب." فعل خارجي. يقول، "أنا بريء من الذنب بشأن اللعبة." لا يوجد لوم. في الملعب، يصرخ سام، "الذنب يبقى بعد الفوضى." شعور. يقول، "نحن مذنبون بشأن البرج." شعور داخلي. يقول، "ابتعدنا بذنب." فعل خارجي. يقول، "إنهم بريئون من الذنب بشأن اللعبة." لا يوجد لوم. في المدرسة، تقول المعلمة، "الذنب يعلم الصواب من الخطأ." شعور. تقول، "أنت مذنب بشأن القلم الرصاص." شعور داخلي. تقول، "تحدثت بذنب إلى المعلم." فعل خارجي. تقول، "إنه بريء من الذنب بشأن الاختبار." لا يوجد لوم. في الطبيعة، يهمس سام، "تشعر الطيور بالذنب بعد السرقة." شعور. يقول، "السنجاب مذنب بشأن البذور." شعور داخلي. يقول، "اختبأ بذنب في الشجرة." فعل خارجي. يقول، "العش بريء من الذنب بشأن الريح." لا يوجد لوم. يؤدي استخدام التوأم الخاطئ إلى تغيير المعنى. قل "الذنب" للشعور الثقيل. قل "مذنب" لما تشعر به من الداخل. قل "بذنب" لما تتصرف به. قل "بريء من الذنب" لعدم وجود لوم. كن دقيقًا.
الاختلافات الصغيرة تحدث فرقًا كبيرًا. تعلم سام هذا عندما قال، "أنا بذنب." ضحك صديقه. الآن هو يعرف: الذنب = الشعور، مذنب = من الداخل، بذنب = من الخارج، بريء من الذنب = لا شيء. بسيط! ضع هذه الاختلافات في الاعتبار. لن تخلط بينهم مرة أخرى أبدًا.
تجنب الفخاخ الشائعة
غالبًا ما يتعثر الأطفال هنا. دعنا نصلح الأخطاء. الخطأ الأول: "أنا أذنب الحليب." خطأ. الذنب اسم، وليس فعلًا. لا يمكنك "إذناب" شيئًا ما. صحيح: "سكبت الحليب وشعرت بالذنب." الخطأ الثاني: "إنه بذنب." خطأ. بذنب ظرف، وليس صفة. لا يمكن أن يتبع "هو". صحيح: "تحدث بذنب عن الفوضى." الخطأ الثالث: "الفتاة البريئة من الذنب ذنب." خطأ. الذنب اسم، وليس فعلًا. صحيح: "لم تشعر الفتاة البريئة من الذنب بأي ذنب." الخطأ الرابع: "أذنت الكعكة." خطأ. الذنب ليس فعلًا. صحيح: "شعرت بالذنب حيال أكل الكعكة." لماذا يحدث هذا؟ يبدل الأطفال الأسماء والأفعال. إنهم يتجاهلون وظائف الكلمات. قافية الذاكرة: الذنب هو شيء تشعر به، مذنب هو كيف تشعر، بذنب هو كيف تتصرف، بريء من الذنب يعني أنك لم تفعل أي خطأ. قلها بصوت عالٍ. إنها تلتصق. تدرب على اكتشاف الأخطاء. سوف تتجنب الفخاخ.
الفخاخ في كل مكان. لكن يمكنك تجنبها. فقط تذكر القافية. اختبر نفسك كثيرًا. اسأل: "هل هذه الكلمة تسمي أم تصف أم توضح كيف؟" قريبًا، ستختفي الفخاخ. اعتاد سام على الوقوع فيها. الآن يضحك على أخطائه القديمة. ستفعل أنت أيضًا! اسمحوا لي أن أخبركم المزيد عن سبب حدوث هذه الأخطاء. عندما يسمع الأطفال "الذنب" و "مذنب"، فإنهم يعتقدون أنهم متشابهون. لكنهم ليسوا كذلك. الذنب هو ما تحمله (شعور). مذنب هو كيف أنت (تشعر بالسوء). إذا قلت "أنا أذنب اللعبة"، فأنت تستخدم اسمًا كفعل. هذا خطأ. الذنب ليس فعلًا. فخ آخر هو استخدام "بذنب" بعد "هو". "إنه بذنب" خطأ لأن "بذنب" يصف فعلًا، وليس حالة. أنت بحاجة إلى فعل: "تصرف بذنب." أيضًا، "بريء من الذنب" صفة، لذا فهي تحتاج إلى "هو": "إنه بريء من الذنب." هذه القواعد الصغيرة تحدث فرقًا كبيرًا. اعتاد سام أن يقول "أنا ذنب" لأنه نسي أن "مذنب" هو الصفة. الآن يقول "أنا مذنب." إضافة "أنا" تجعلها صحيحة. تدرب على هذه القواعد كل يوم. ستتوقف عن الوقوع في الفخاخ. تذكر القافية: الذنب هو شيء تشعر به، مذنب هو كيف تشعر، بذنب هو كيف تتصرف، بريء من الذنب يعني أنك لم تفعل أي خطأ. قلها عشر مرات. سوف تلتصق في رأسك. ثم، عندما تتحدث، ستختار الكلمة الصحيحة. لا مزيد من الخلطات السخيفة. لنستمر!
مراجعة سريعة لأدوات الكلمات
دعنا نختتم القواعد. الذنب اسم للشعور الثقيل بعد ارتكاب خطأ. استخدمه للعاطفة نفسها. مذنب صفة للشعور بالسوء حيال خطأ. استخدمه لوصف ما تشعر به. بذنب ظرف للتصرف بخجل أو خجل. استخدمه لوصف كيف تتصرف. بريء من الذنب صفة لعدم وجود لوم. استخدمه لتقول أنك لم تفعل أي شيء خاطئ. تذكر الوقت: الذنب يبقى كما هو، مذنب يظهر الآن، بذنب يظهر الإجراء السابق، بريء من الذنب يبقى كما هو. الوظائف: الذنب اسم، مذنب صفة، بذنب ظرف، بريء من الذنب صفة. الشركاء: الذنب يقف بمفرده، مذنب يحتاج إلى "هو/أنا/هم"، بذنب يحتاج إلى فعل، بريء من الذنب يحتاج إلى "هو/أنا/هم". الاختلافات الصغيرة تحافظ على المعاني واضحة. تجنب الفخاخ عن طريق التحقق من الوظيفة والمعنى. إذا كنت تشعر بشيء ثقيل، استخدم الذنب. إذا كنت تشعر بالسوء، استخدم مذنب. إذا كنت تتصرف بخجل، استخدم بذنب. إذا لم يكن لديك لوم، استخدم بريء من الذنب. احتفظ بهذه الأدوات في متناول اليد.
هذه المراجعة هي ورقة الغش الخاصة بك. اقرأها قبل النوم. قلها بصوت عالٍ. سوف تتذكر كل شيء. يحتفظ سام بها على ثلاجته. يمكنك أيضًا!
وقت التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. على العشاء، تقول الأم، "أشعر بـ ___ بشأن نسيان عيد ميلادك." (ذنب/مذنب) الإجابة: مذنب. لأن "أشعر" تحتاج إلى صفة لوصف ما تشعر به. المهمة ب: اكتشف الأخطاء. اقرأ هذه الفقرة: "بالأمس، أذنت اللعبة. إنه بذنب. الفتى البريء من الذنب ذنب. أذنت الكعكة." أصلحها: "بالأمس، كسرت اللعبة وشعرت بالذنب. تصرف بذنب. لم يشعر الفتى البريء من الذنب بأي ذنب. شعرت بالذنب حيال الكعكة." المهمة ج: كن مخرجًا. المشهد: لعب لعبة. قم بعمل جملة واحدة مع مذنب وواحدة مع الذنب. مثال: "شعرت بالذنب لغشي. بقي الذنب معي."
التدريب يجعل الكمال. قم بهذه المهام اليوم. أظهرها لأمك. ستكون فخورة. فعلها سام وحصل على A+ في اللغة الإنجليزية. يمكنك أيضًا!
ما تعلمته
تعلمت أن تفرق بين الذنب، مذنب، بذنب، وبريء من الذنب. أنت تعلم أن الذنب اسم للشعور الثقيل. أنت تعلم أن مذنب صفة للشعور بالسوء. أنت تعلم أن بذنب ظرف للتصرف بخجل. أنت تعلم أن بريء من الذنب صفة لعدم وجود لوم. هذه المهارات تجعل لغتك الإنجليزية واضحة.
خطوة عملك
اليوم، قل شيئًا واحدًا تشعر بالذنب حياله. ارسم صورة لحيوان بريء من الذنب. أخبر صديقًا كيف يستخدم بذنب في جملة. التدريب يجعل الكمال.