يواجه كل طفل مهامًا كبيرة. غرفة فوضوية. مشروع مدرسي. جدول مزدحم. تقدم لنا اللغة الإنجليزية مجموعة مفيدة من الكلمات للتعامل مع هذه التحديات. الجذر هو "يدير". من هذا الجذر تأتي ثلاث كلمات أخرى. "الإدارة" تسمي مهارة التعامل مع الأشياء بشكل جيد. "المدير" يسمي الشخص الذي يتعامل مع الأشياء. "قابل للإدارة" يصف مهمة تبدو ممكنة. تساعد هذه الكلمات الأربع الأطفال على تقسيم المهام الكبيرة إلى خطوات صغيرة. كما أنها تساعد الأطفال على الشعور بالسيطرة. دعنا نستكشف هذه المجموعة التي تمنح القوة.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يتخذ الإجراء الواحد أشكال كلمات مختلفة. "يدير" هو الفعل. أنت تدير وقتك بحكمة. "الإدارة" هي الاسم الذي يدل على المهارة. الإدارة الجيدة توفر الطاقة. "المدير" هو اسم الشخص. يساعد المدير الفريق على النجاح. "قابل للإدارة" هو الصفة. المهمة القابلة للإدارة لا تبدو مخيفة. يرى طفلك هذا النمط في كلمات أخرى. يصبح "يتعامل" "متعاملًا". يصبح "ينظم" "تنظيمًا". يتبع "يدير" منطقًا مشابهًا. تعلم الجذر. ثم أضف النهايات.
الضمائر الشخصية تغير شكلها تتغير الضمائر شكلها أيضًا. يصبح "أنا" "لي". تصبح "هي" "لها". يصبح "نحن" "لنا". يوضح هذا أن اللغة الإنجليزية تغير الكلمات من أجل القواعد. تتغير عائلة كلماتنا "يدير" من أجل القواعد أيضًا. لكنها تتغير أيضًا للمعنى. يظهر الفعل الإجراء. يسمي الاسم مهارة أو شخصًا. تصف الصفة. يساعد تعلم هذه الأدوار طفلك على التحدث عن التعامل مع المهام بوضوح.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة - عائلة واحدة، كلمات كثيرة "يدير" هو الفعل. أنت تدير روتينك الصباحي. "الإدارة" هي اسم المهارة. تساعد إدارة الوقت على إنهاء الواجبات المدرسية. "المدير" هو اسم الشخص. يقوم مدير الفريق بتعيين الوظائف. "قابل للإدارة" هو الصفة. قسّم المشروع الكبير إلى أجزاء قابلة للإدارة. تمنح هذه العائلة طفلك أربع أدوات للتعامل مع الحياة. جذر واحد. أربع طرق للشعور بالقدرة.
جذر واحد، أدوار كثيرة - كيف تنمو الكلمات من الإجراءات إلى الصفات دعنا نتبع لحظة إدارة. لدى الطفل غرفة فوضوية. يقرر الطفل إدارة التنظيف. يستخدم الطفل إدارة جيدة عن طريق فرز الألعاب أولاً. يصبح الطفل مدير الغرفة. تصبح المهمة قابلة للإدارة عند تقسيمها إلى خطوات صغيرة. انظر كيف يمر "يدير" عبر الجمل الأربع. يضيف كل شكل طبقة جديدة. يمكن لطفلك أن يقول "يمكنني إدارة هذا". "الإدارة الجيدة توفر الوقت". "أنا مدير واجباتي المدرسية". "هذا يبدو قابلاً للإدارة الآن". يروي جذر واحد قصة كاملة عن القدرة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ كيف يعرف طفلك الوظيفة؟ انظر إلى موضع الجملة. بعد "يمكن" أو "سوف" أو "تعلم أن"، استخدم الفعل. مثال: "يمكنها إدارة أموالها الخاصة". كفاعل أو مفعول به، استخدم اسم المهارة "الإدارة". مثال: "الإدارة تساعد الفرق على الفوز". بالنسبة لاسم الشخص، استخدم "أ" أو "الـ". مثال: "إنه مدير جيد للوقت". قبل الاسم أو بعد "يكون"، استخدم الصفة "قابلة للإدارة". مثال: "هذه قائمة قابلة للإدارة". مثال: "تبدو الوظيفة قابلة للإدارة الآن". تعطي النهايات أدلة. "يدير" هو الفعل. "-ment" يشير إلى اسم مهارة. "-er" يشير إلى شخص. "-able" يشير إلى "من الممكن إدارته".
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ من "قابل للإدارة" يمكننا أن نجعل الظرف "بشكل قابل للإدارة". مثال: "تم تقسيم المهام بشكل قابل للإدارة". هذه الكلمة متقدمة. لا يحتاجها المتعلمون الصغار. من "إدارة" يمكننا أن نجعل "إداريًا". هذا أيضًا نادر. ركز أولاً على "يدير" و"الإدارة" و"المدير" و"قابل للإدارة". قم بتدريس قاعدة "-ly" بإيجاز. معظم الصفات تصبح ظروفًا مع "-ly". يصبح "سريع" "بسرعة". يصبح "قابل للإدارة" "بشكل قابل للإدارة". سيقابل طفلك هذا النمط لاحقًا.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (مضاعفة الحروف، y إلى i، والمزيد) يحتوي "يدير" على "e" صامتة في النهاية. عندما نضيف "-ment" لجعل "الإدارة"، فإننا نحتفظ بـ "e". لا يوجد تغيير. "يدير" + "ment" = "الإدارة". عندما نضيف "-er" لجعل "مديرًا"، فإننا نحتفظ بـ "e". لا يوجد تغيير. "يدير" + "er" = "مدير". عندما نضيف "-able" لجعل "قابل للإدارة"، فإننا نحذف "e". يصبح "يدير" "قابلاً للإدارة". قاعدة "إسقاط e" هذه شائعة. يصبح "مثل" "محبوبًا". يصبح "حب" "محبوبًا". يصبح "يدير" "قابلاً للإدارة". تدرب على هذا النمط. لاحظ أيضًا أن "يدير" لديه "g" ناعمة. يبدو صوت "g" مثل "j". هذا جيد. لا يوجد تغيير في الإملاء.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل البسيطة مع طفلك.
هل يمكنك (إدارة / مدير) حقيبة ظهرك الخاصة؟ (الإجابة: إدارة)
(الإدارة / المدير) الجيد للوقت يترك مجالًا للعب. (الإجابة: الإدارة)
ساعدنا (إدارة / مدير) المتجر في العثور على الحليب. (الإجابة: مدير)
قسّم المشروع إلى خطوات (قابلة للإدارة / إدارة). (الإجابة: قابلة للإدارة)
سوف (إدارة / إدارة) جدول الوجبات الخفيفة. (الإجابة: إدارة)
اصنع جملك الخاصة من الحياة اليومية. قل "يمكنك إدارة ألعابك". قل "الإدارة الجيدة تعني ضغطًا أقل". قل "أنت مدير مكتبك". قل "تبدو هذه الوظيفة قابلة للإدارة الآن".
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة تدرب على إدارة الأشياء الصغيرة. دع طفلك يدير وقت الوجبات الخفيفة. دعه يدير تدوير الألعاب. دعه يدير البحث عن الأحذية الصباحية. استخدم الكلمات. قل "يمكنك إدارة هذا". قل "الإدارة الجيدة تعني التخطيط المسبق". قل "أنت مدير هذه المهمة". قل "أصبحت الوظيفة قابلة للإدارة بمجرد أن بدأت". يبني هذا التدريب الثقة والمفردات.
العب لعبة المدير. امنح طفلك وظيفة صغيرة. "أنت مدير طاولة العشاء. يرجى وضع الشوك". "أنت مدير وقت الاستحمام. يرجى تجهيز ملابسك". "أنت مدير اللعبة. يرجى شرح القواعد". استخدم الكلمات. "يقرر المدير". "الإدارة الجيدة تعني تعليمات واضحة". تبني هذه اللعبة المسؤولية.
قسّم المهام الكبيرة معًا. قل "تبدو هذه الغرفة غير قابلة للإدارة. دعنا نجعلها قابلة للإدارة". احسب الخطوات. "أولاً، الكتب. ثانيًا، الألعاب. ثالثًا، الملابس". قل "الآن تبدو قابلة للإدارة". هذا يعلم إدارة المشاريع. يتعلم طفلك أنه لا توجد مهمة كبيرة جدًا عند تقسيمها.
اقرأ الكتب عن القادة والمنظمين. تتميز العديد من كتب الأطفال بشخصيات تدير فرقًا أو مشاريع. توقف أثناء القراءة. اسأل "كيف يدير هذا الشخصية الموقف؟" اسأل "ما هي مهارة الإدارة التي يستخدمونها؟" اسأل "من هو المدير هنا؟" اسأل "ما هو الجزء من هذا التحدي الذي يبدو قابلاً للإدارة؟" تبني هذه الأسئلة التفكير القيادي.
قم بإنشاء مخطط إدارة عائلي. قم بإدراج المهام الأسبوعية. دع كل طفل يدير مهمة واحدة. "أنت تدير إعادة التدوير". "أنت تدير إطعام الحيوانات الأليفة". "أنت تدير حقيبة ظهرك". اكتب "مدير" بجوار كل اسم. يبني هذا المخطط الملكية والمفردات.
استخدم "قابل للإدارة" للحظات العاطفية. عندما يشعر طفلك بالإرهاق، قل "دعنا نجعل هذه المشكلة قابلة للإدارة". اسأل "ما هي الخطوة الصغيرة الأولى؟" قل "يمكنك إدارة شيء واحد في كل مرة". هذا يعلم التنظيم العاطفي. يتعلم طفلك أن المشاعر الكبيرة تصبح قابلة للإدارة من خلال الإجراءات الصغيرة.
لا تتوقع إدارة مثالية. سينسى الأطفال. سيرتكبون أخطاء. قل "الإدارة تتطلب ممارسة". قل "حتى المديرين يرتكبون أخطاء". قل "غدًا يمكنك الإدارة مرة أخرى". هذا الصبر يبني المرونة. يتعلم طفلك أن الإدارة مهارة وليست موهبة.
الآن لديك دليل كامل. قم بإدارة شيء واحد في كل مرة. تعلم الإدارة كعائلة. دع طفلك يكون المدير في بعض الأحيان. قسّم التحديات إلى أجزاء قابلة للإدارة. هذه العائلة من الكلمات تفعل أكثر من مجرد تعليم اللغة الإنجليزية. إنها تعلم أن كل طفل يمكنه التعامل مع الأشياء الكبيرة. إنها تعلم أن التخطيط يجعل الحياة أسهل. إنها تعلم أنك بالفعل مدير حياتك الخاصة. استمر في الإدارة. استمر في النمو معًا. عائلة كلمات واحدة في كل مرة.