يحب كل طفل أن يترك علامات. شريط أزرق. رذاذ أحمر. قوس قزح عبر ورقة بيضاء. تمنحنا اللغة الإنجليزية عائلة ملونة من الكلمات لهذا الفعل المبهج. الجذر هو "طلاء". من هذا الجذر تأتي ثلاث كلمات أخرى. "رسام" يطلق على الشخص الذي يبدع بالطلاء. "رسم" يطلق على العمل الفني أو النشاط. "فرشاة" تطلق على الأداة التي تحمل الطلاء. تساعد هذه الكلمات الأربع الأطفال على التحدث عن الفن. كما أنها تساعد الأطفال على استكشاف جانبهم الإبداعي. دعنا نستكشف هذه العائلة الفنية.
ماذا يعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يأخذ فعل واحد أشكال كلمات مختلفة. "طلاء" هو الفعل. أنت ترسم زهرة عباد الشمس على الورق. "طلاء" هو أيضًا الاسم. الطلاء الأحمر في الجرة. "رسام" هو اسم الشخص. يخلط الرسام الألوان على لوحة الألوان. "رسم" هو اسم العمل الفني. الرسم على الحائط يظهر غابة. "رسم" هو أيضًا اسم النشاط. الرسم يريح العقل. "فرشاة" هي اسم الأداة. تحمل الفرشاة الماء والصبغة. يرى طفلك هذا النمط في كلمات أخرى. يصبح "يرسم" "رسام" و"رسم". يمنحنا "طلاء" المزيد من الخيارات.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها تغير الضمائر شكلها أيضًا. يصبح "أنا" "لي". تصبح "هي" "لها". يصبح "نحن" "لنا". هذا يوضح أن اللغة الإنجليزية تغير الكلمات من أجل القواعد. تتغير عائلة كلماتنا "طلاء" من أجل القواعد أيضًا. لكنها تتغير أيضًا من أجل المعنى. يظهر الفعل حركة. يسمى الاسم مادة أو شخصًا أو عملًا فنيًا أو نشاطًا أو أداة. تساعد معرفة هذه الأدوار طفلك على التحدث عن الفن بوضوح.
من الفعل إلى الاسم - عائلة واحدة، كلمات كثيرة "طلاء" هو فعل. ارسم ذكرى سعيدة. "طلاء" هو اسم. الطلاء الأزرق جاف. "رسام" هو اسم الشخص. يعمل الرسام في الاستوديو. "رسم" هو اسم العمل الفني. فاز هذا الرسم بجائزة. "رسم" هو اسم النشاط. الرسم يعلم الصبر. "فرشاة" هي اسم الأداة. فرشاة مسطحة تقوم بضربات واسعة. تمنح هذه العائلة طفلك ستة معانٍ من جذر واحد صغير. جذر واحد. ست طرق للإبداع.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الألوان إلى الروائع دعنا نتبع قصة رسم. يريد الطفل أن يرسم فراشة. يختار الطفل الطلاء الأرجواني. يصبح الطفل رسامًا بعد الظهر. يظهر الرسم فراشة على زهرة. يستخدم الطفل فرشاة صغيرة للأجنحة الرقيقة. انظر كيف يمر "طلاء" عبر الجمل الخمس. تضيف كل صيغة طبقة جديدة. يمكن لطفلك أن يقول "سأرسم فراشة". "الطلاء الأرجواني هو المفضل لدي". "أنا رسام". "رسمي انتهى". "تساعدني الفرشاة على أن أكون دقيقًا". يروي جذر واحد قصة كاملة عن الإبداع.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ كيف يعرف طفلك الوظيفة؟ انظر إلى موضع الجملة. بعد "سوف" أو "تريد أن" أو "يمكن أن"، استخدم الفعل. مثال: "إنها تريد أن ترسم قوس قزح". كفاعل أو مفعول به، استخدم الاسم "طلاء". مثال: "رائحة الطلاء قوية". بالنسبة للشخص، استخدم "أ" أو "ال". مثال: "وقع الرسام على اللوحة". بالنسبة للعمل الفني، استخدم "أ" أو "ال". مثال: "الرسم يساوي ألف كلمة". بالنسبة للنشاط، استخدمه كفاعل. مثال: "الرسم جيد للتخلص من التوتر". بالنسبة للأداة، استخدم "أ" أو "ال". مثال: "كانت الفرشاة سميكة جدًا". تعطي النهايات أدلة. "طلاء" هو فعل أو اسم مادة. "-er" يشير إلى شخص. "-ing" يشير إلى عمل فني أو نشاط. "فرشاة" تشير إلى أداة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ من "رسم" كصفة، يمكننا أن نجعل "رسميًا". هذه الكلمة نادرة. من "رسامي" (صفة تعني مثل الرسام)، يمكننا أن نجعل "رساميًا". هذا أيضًا نادر. ركز أولاً على "طلاء" و"رسام" و"رسم" و"فرشاة". علم قاعدة "-ly" بإيجاز. معظم الصفات تصبح أحوالًا مع "-ly". يصبح "سريع" "بسرعة". "رسامي" متقدم. في الوقت الحالي، احتفل بالكلمات الأربع الرئيسية.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "طلاء" ليس لديه حروف مزدوجة. لا توجد حروف صامتة. لديه زوج حرف علة "ai". عندما نضيف "-er" لجعل "رسام"، نحافظ على "in". لا تغيير. "طلاء" + "er" = "رسام". عندما نضيف "-ing" لجعل "رسم"، نحافظ على "n". لا تغيير. "طلاء" + "ing" = "رسم". عندما نضيف "فرشاة" لجعل "فرشاة"، نحافظ على "t". "طلاء" + "فرشاة" = "فرشاة". لا توجد حروف مزدوجة. لا توجد تغييرات "y". هذه العائلة مستقرة جدًا. التحدي الوحيد هو تهجئة "فرشاة". إنها كلمة واحدة، وليست كلمتين. ليس "فرشاة طلاء" بمسافة. "فرشاة". لاحظ أيضًا أن "طلاء" يحتوي على زوج "ai". قل "طلاء" بصوت "a" طويل، وليس "a" قصير (ليس "pant").
هيا نتدرب - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل البسيطة مع طفلك.
هيا (نرسم / رسام) صورة للمحيط. (الإجابة: نرسم)
(طلاء / رسم) الأحمر انسكب على الطاولة. (الإجابة: طلاء)
(رسام / طلاء) مشهور ابتكر هذه التحفة الفنية. (الإجابة: رسام)
(فرشاة / رسم) الكلب تبدو حقيقية جدًا. (الإجابة: رسم)
استخدم (طلاء / فرشاة) صغيرة للتفاصيل الدقيقة. (الإجابة: فرشاة)
اصنع جملك الخاصة من الحياة اليومية. قل "سنرسم غدًا". قل "الطلاء الأخضر هو المفضل لدي". قل "أنت رسام رائع". قل "رسمك يجعلني أبتسم". قل "هذه الفرشاة ناعمة".
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة ارسموا معًا بانتظام. قم بإعداد الورق والألوان والفرش والماء. أثناء الإبداع، استخدم الكلمات. قل "هيا نرسم شجرة". قل "اغمس الفرشاة في الطلاء الأزرق". قل "أنت رسام رائع". قل "هذا الرسم يروي قصة". يبني هذا التعلم العملي المفردات والإبداع.
العبوا لعبة الرسام. تظاهروا بأنكم رسامون مشهورون. "اليوم أنا رسام قطط". "اليوم أنت رسام سفن فضاء". استخدم الكلمات. "يحتاج الرسام إلى المزيد من الطلاء الأصفر". "رسمي يظهر تنينًا". "فرشاتك سحرية". تبني هذه اللعبة الخيال واللغة.
اقرأوا كتبًا عن الفنانين والرسم. تقدم العديد من كتب الأطفال رسامين مشهورين مثل فريدا كاهلو أو هنري ماتيس. توقفوا أثناء القراءة. اسألوا "ماذا يرسم الرسام؟" اسألوا "ما هي ألوان الطلاء التي يستخدمونها؟" اسألوا "ما اسم هذا الرسم؟" اسألوا "أي نوع من الفرشاة ستستخدم؟" تبني هذه الأسئلة تقدير الفن.
ابتكروا معرضًا فنيًا منزليًا. قم بإطارات رسومات طفلك. علقها على الحائط. قل "مرحبًا بكم في معرضنا". "هذا الرسم لفنان صاعد". "تظهر ضربات الفرشاة المشاعر". "هيا نرسم رسمًا جديدًا الأسبوع المقبل". هذا يبني الفخر والمفردات.
قم بزيارة متحف أو انظر إلى الفن عبر الإنترنت. أشر إلى اللوحات. قل "استخدم الرسام طلاءً سميكًا هنا". قل "هذا الرسم عمره 500 عام". قل "تخيل الفرشاة التي استخدموها". هذا يبني الوعي الثقافي.
استخدم "طلاء" لأكثر من مجرد الفن. "ارسم صورة بكلماتك". "طلاء غروب الشمس السماء باللون البرتقالي". "هيا نرسم السياج معًا". هذا يوضح الاستخدام الأوسع للفعل.
فرق بين "رسم" كنشاط مقابل عمل فني. "الرسم ممتع" (نشاط). "أنا أحب هذا الرسم" (عمل فني). هذا التمييز البسيط يبني الفهم النحوي.
الآن لديك دليل كامل. ارسموا بفرح. كونوا رسامين لا يعرفون الخوف. املأوا العالم برسوماتكم. أمسكوا بفرشاتكم بفخر. هذه العائلة من الكلمات تفعل أكثر من مجرد تعليم اللغة الإنجليزية. إنها تعلم أن الفن للجميع. إنها تعلم أن الألوان تتحدث. إنها تعلم أن كل طفل فنان. استمروا في الرسم. استمروا في النمو معًا. عائلة كلمات واحدة في كل مرة.