كل طفل يشير. إصبع إلى عصفور. نظرة إلى قطعة بسكويت. سؤال عن نجمة. اللغة الإنجليزية تمنحنا مجموعة كلمات حادة للإشارة والمعنى والاختيار. الجذر هو "يشير". من هذا الجذر تأتي أربع كلمات أخرى. كلمة "مؤشر" تسمى أداة أو علامة تشير إلى شيء ما. تصف كلمة "لا معنى له" شيئًا بلا هدف أو معنى. تصف كلمة "مدبب" شيئًا له نهاية حادة. تعني كلمة "يعين" اختيار شخص لوظيفة أو دور. تساعد هذه الكلمات الخمسة الأطفال على التحدث عن الاتجاه والهدف والأشكال والاختيارات. دعنا نستكشف هذه المجموعة المركزة.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ تأخذ فكرة واحدة أشكال كلمات مختلفة. "يشير" اسم. النقطة هي نقطة أو نهاية حادة. "يشير" فعل. أشر إلى الإجابة الصحيحة. "مؤشر" هو اسم للأداة. يشير مؤشر الليزر إلى مكان النظر. "لا معنى له" صفة. الجدال الذي لا معنى له يضيع الوقت. "مدبب" صفة. يكتب القلم الرصاص المدبب خطوطًا رفيعة. "يعين" فعل. سيعين المعلم مساعدًا للفصل. يرى طفلك هذا النمط في كلمات أخرى. تصبح كلمة "حاد" "بحدة". تصبح كلمة "نهاية" "تنتهي". تمنحنا كلمة "يشير" المزيد من التوجيه.
ضمائر المتكلم تغير شكلها تغير الضمائر شكلها أيضًا. تصبح كلمة "أنا" "لي". تصبح كلمة "هي" "لها". تصبح كلمة "نحن" "لنا". يوضح هذا أن اللغة الإنجليزية تغير الكلمات من أجل القواعد. تتغير عائلة كلماتنا "يشير" من أجل القواعد أيضًا. لكنها تتغير أيضًا من أجل المعنى. الاسم يسمى نقطة أو شكل أو أداة. يظهر الفعل الإجراء. الصفة تصف. تساعد معرفة هذه الأدوار طفلك على التحدث عن التركيز والهدف بوضوح.
من الاسم إلى الفعل إلى الصفة - عائلة واحدة، كلمات كثيرة "يشير" اسم. ابدأ عند هذه النقطة على الخريطة. "يشير" فعل. أشر إلى صورة الفيل. "مؤشر" هو اسم الأداة. استقر المؤشر على الرسم البياني. "لا معنى له" صفة. الجدال حول لعبة مكسورة لا معنى له. "مدبب" صفة. يمكن أن يؤذي الحجر المدبب قدمك. "يعين" فعل. سيعينون حارس عبور جديدًا. تمنح هذه العائلة طفلك ستة معانٍ من جذر صغير واحد.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من النقاط إلى القرارات دعنا نتبع قصة نقطة. يريد الطفل أن يشير إلى نجمة في السماء. يستخدم الطفل مؤشرًا مثل عصا أو ليزر. يجادل الطفل بشأن مسألة صغيرة، لكن هذا لا معنى له. يرسم الطفل شكلًا مدببًا مثل مثلث للقبعة. سيعين المعلم الطفل كقائد للصف. انظر كيف تجري كلمة "يشير" خلال الجمل الخمس. تضيف كل صيغة طبقة جديدة. يمكن لطفلك أن يقول "سأشير إلى القمر". "استخدم مؤشرًا للخريطة". "القتال على القلم لا معنى له". "هذه الشوكة لها أسنان مدببة". "أعينك كمساعد للوجبات الخفيفة". يخبر جذر واحد قصة كاملة عن الاتجاه والمعنى.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ كيف يعرف طفلك الوظيفة؟ انظر إلى موضع الجملة. بعد "يمكن" أو "سوف" أو "من فضلك"، استخدم الفعل "يشير". مثال: "من فضلك أشر إلى علامة الخروج". كفاعل أو مفعول به، استخدم الاسم "يشير". مثال: "نقطة السكين حادة". بالنسبة للأداة، استخدم "أ" أو "الـ". مثال: "أظهر المؤشر الطريق على الرسم البياني". قبل الاسم أو بعد "يكون"، استخدم "لا معنى له". مثال: "كانت تلك الحجة لا معنى لها". قبل الاسم أو بعد "يكون"، استخدم "مدبب". مثال: "تبدو القبعة المدببة مثل المثلث". بعد "سوف" أو "يقرر"، استخدم "يعين". مثال: "سيعين المدرب قائدًا للفريق". تعطي النهايات أدلة. "يشير" فعل أو اسم. "-er" يشير إلى أداة. "-less" يشير إلى عدم وجود معنى. "-y" يشير إلى الحادة. "Ap-" يشير إلى بادئة تعني "إلى" أو "نحو".
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ من "موجه" يمكننا أن نجعل "بإشارة". مثال: "نظرت إليه بإشارة". هذا متقدم. من "لا معنى له" يمكننا أن نجعل "بلا معنى". مثال: "جادلوا بلا معنى". هذا مفيد. من "مدبب" لا يمكننا أن نجعل ظرفًا بسهولة. ركز أولاً على "يشير" و "مؤشر" و "لا معنى له" و "مدبب" و "يعين". معظم الصفات التي تنتهي بـ "-less" تصبح ظروفًا تنتهي بـ "-lessly". يصبح "مهمل" "بإهمال". يصبح "لا معنى له" "بلا معنى".
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) لا تحتوي كلمة "يشير" على حروف مزدوجة. تحتوي على زوج حرف علة "oi". عندما نضيف "-er" لجعل "مؤشر"، نحتفظ بـ "t". لا يوجد تغيير. "يشير" + "er" = "مؤشر". عندما نضيف "-less" لجعل "لا معنى له"، نحتفظ بـ "t". لا يوجد تغيير. "يشير" + "less" = "لا معنى له". عندما نضيف "-y" لجعل "مدبب"، نحتفظ بـ "t". لا يوجد تغيير. "يشير" + "y" = "مدبب". عندما نضيف "ap-" لجعل "يعين"، نضيف "p" ونحتفظ بـ "يشير". "Ap" + "يشير" = "يعين". هل نضاعف "p"؟ نعم. تحتوي كلمة "يعين" على حرفي "p". تحتوي كلمة "Ap" على حرف "p" واحد. تحتوي كلمة "يشير" على حرف "p". معًا يصنعون حرفي "p" مزدوجين. هذا تغيير إملائي. لذا فإن كلمة "يعين" تحتوي على حرفي "p" مزدوجين و "oi". تدرب على كلمة "يعين" بشكل منفصل.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل البسيطة مع طفلك.
من فضلك (يشير / مؤشر) إلى الساعة. (الإجابة: يشير)
استخدم المعلم (نقطة / مؤشر) لإظهار الكلمة. (الإجابة: مؤشر)
الجدال حول رقاقة واحدة (لا معنى له / مدبب). (الإجابة: لا معنى له)
يكتب القلم الرصاص (مدبب / لا معنى له) خطوطًا دقيقة. (الإجابة: مدبب)
سوف (يشير / يعين) القائد مساعدًا لليوم. (الإجابة: يعين)
اصنع جملك الخاصة من الحياة اليومية. قل "أشر إلى البالون الأحمر". قل "ساعدنا المؤشر في العثور على المسار". قل "البكاء على الحليب المسكوب لا معنى له". قل "كن حذرًا بالمقص المدبب". قل "أعينك كحامل الباب".
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة تدرب على الإشارة بهدف. أثناء القراءة، أشر إلى الكلمات. أثناء المشي، أشر إلى اللافتات. استخدم الكلمات. قل "أشر إلى الشجرة". قل "هذا المؤشر (إصبعك) يوضح الطريق". قل "الجدال حول من يذهب أولاً لا معنى له". قل "هذا القلم الرصاص مدبب". قل "أعينك كالمراقب الرسمي". هذا التعلم النشط يبني المفردات.
العب اللعبة التي لا معنى لها. اسأل "هل هذا لا معنى له أم مفيد؟" "البكاء على لعبة مكسورة؟ لا معنى له". "بناء برج؟ مفيد". "الجدال حول دور؟ لا معنى له". "تناوب الأدوار؟ مفيد". هذه اللعبة تبني اتخاذ القرار والمفردات.
استخدم "يعين" للأدوار العائلية. "أعينك كموزع للوجبات الخفيفة". "أعينك كمختار للكتب". "أعينك كمؤقت لوقت النوم". قل "المساعد المعين لديه قوة خاصة". "موعدك لمدة يوم واحد". "تم تعيينك لأنك مسؤول". هذا يبني القيادة واللغة.
اقرأ الكتب عن الخرائط والاتجاه والقيادة والأشكال. توقف أثناء القراءة. اسأل "إلى ماذا يشير السهم؟" اسأل "هل هناك مؤشر في هذه الصفحة؟" اسأل "هل عمل الشخصية لا معنى له أم ذكي؟" اسأل "ما هي الأشكال المدببة التي تراها؟" اسأل "من سيعين القائد التالي؟" هذه الأسئلة تبني الفهم.
ابحث عن أشياء مدببة في منزلك. قلم رصاص. شوكة. سكين. مسمار. دبوس. فاكهة النجمة. قل "هذا مدبب. كن حذرًا". "الأشياء المدببة تحتاج إلى احترام". هذا يبني الوعي بالسلامة.
الآن لديك دليل كامل. أشر إلى ما يهم. استخدم مؤشرًا لتوجيه الآخرين. تجنب الجدالات التي لا معنى لها. احترم الأشياء المدببة. عين المساعدين بعناية. هذه العائلة من الكلمات تفعل أكثر من مجرد تعليم اللغة الإنجليزية. إنها تعلم أن كل عمل يجب أن يكون له نقطة. إنها تعلم أن التركيز مهارة. إنها تعلم أن اختيار الشخص المناسب لوظيفة ما مهم. استمر في الإشارة. استمر في النمو معًا. عائلة كلمات واحدة في كل مرة.