ماذا يعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
تنمو العديد من الكلمات الإنجليزية لتصبح عائلات. يمكن أن يؤدي جذر واحد إلى أشكال عديدة. لكل شكل وظيفته الخاصة.
تُظهر عائلة bless و blessing و blessed و bliss هذا بشكل جميل.
Bless هو فعل.
الآباء يباركون أطفالهم. يمكن للكلمات الطيبة أن تبارك صديقًا.
غالبًا ما تعني أن تجلب الخير أو الرعاية أو النعمة.
Blessing هو اسم.
الصداقة نعمة.
إنها تسمي شيئًا جيدًا.
يمكن أن يكون Blessed هو الشكل الماضي.
بارك الكاهن الطعام.
يمكن أن يكون أيضًا صفة.
نشعر بالبركة.
Bliss هو اسم.
نام الجرو في نشوة.
إنها تعني السعادة العميقة.
تتصل هذه الكلمات في المعنى، لكن كل منها يعمل بشكل مختلف.
هذا ما تعلمه عائلات الكلمات.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها
الأطفال يعرفون بالفعل أن الأشكال يمكن أن تتغير.
الضمائر تفعل هذا:
أنا → لي → لي هو → له → له
الكلمات تتغير أيضًا.
انظر إلى هذه العائلة:
bless blessing blessed bliss
تبقى الفكرة الأساسية.
يتغير النموذج.
تتغير الوظيفة.
غالبًا ما يظهر Bless الفعل.
Blessing تسمي شيئًا إيجابيًا.
قد تصف Blessed حالة.
Bliss تسمي الشعور المبهج.
الأنماط مثل هذه تجعل اللغة الإنجليزية أسهل في الفهم.
غالبًا ما يتعلم الأطفال الذين يلاحظون الأنماط المفردات بشكل أسرع.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة
تنمو هذه العائلة عبر القواعد.
الفعل - bless
عسى أن تبارك اللطف يومك.
الاسم - blessing
كان المطر نعمة للمزرعة.
الصفة أو الشكل الماضي - blessed
شعرت العائلة بالبركة. لقد باركوا الوجبة.
الاسم - bliss
يمكن أن يكون القراءة الهادئة نشوة.
جذر واحد يخلق عدة أشكال.
هذا هو بناء الكلمات في العمل.
لا تنشئ هذه العائلة بشكل شائع ظرفًا منتظمًا يستخدمه الأطفال غالبًا.
هذا مهم أيضًا.
ليس كل جذر يصنع كل نمط.
عائلات الكلمات الحقيقية لها أشكالها الخاصة.
إن تعلم هذه الأشكال يبني الثقة.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات
يبدأ الجذر bless بالفعل.
شخص ما يعطي التمنيات الطيبة أو النعمة.
ثم ينمو الجذر.
تحول Blessing الفعل إلى شيء.
الصحة الجيدة نعمة.
الآن أصبح الفعل فكرة.
ثم تصف blessed حالة.
إنها تشعر بالبركة.
الآن أصبحت الكلمة صفة.
ثم تتعمق bliss.
إنها تسمي السلام المبهج.
نام الطفل في نشوة.
أصبح الفعل هدية.
أصبحت الهدية صفة.
أصبحت الجودة شعورًا.
هذه هي الطريقة التي تنمو بها عائلات الكلمات في المعنى.
يمكن للأطفال رؤية اللغة تتوسع.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
قد يخلط الأطفال بين هذه الأشكال.
انظر إلى هذا:
؟ كلبي يبارك. ؟ كلبي نعمة.
الشيء يحتاج إلى اسم.
استخدم blessing.
آخر:
؟ نشعر بالنعمة اليوم. ؟ نشعر بالبركة اليوم.
بعد feel، استخدم صفة.
استخدم blessed.
آخر:
؟ إنها مليئة بالبركة. ؟ إنها مليئة بالنشوة.
هنا الاسم مطلوب.
استخدم bliss.
اسأل:
هل هذا فعل؟
شيء؟
وصف؟
شعور؟
هذا يساعد الأطفال على اختيار النموذج الصحيح.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
غالبًا ما يتعلم الأطفال:
Happy → happily Quiet → quietly
ثم قد يسألون:
هل يمكننا أن نقول blessedly؟
نعم، لكنه أمر نادر الحدوث.
يجب على المتعلمين الصغار التركيز على blessed.
تعلم هذه العائلة نمطًا آخر.
بعض الكلمات التي تنتهي بـ -ed تتصرف مثل الصفات.
طفل متحمس كلب متعب عائلة مباركة
هذا مهم.
يمكن أن تصبح الأشكال الماضية كلمات وصفية.
قارن:
لقد باركوا المنزل. تشعر العائلة بالبركة.
نفس الكلمة.
وظيفة مختلفة.
هذا اكتشاف مهم في القواعد.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
تحتوي هذه العائلة على أنماط إملائية مفيدة.
bless → blessing
أضف -ing.
لاحظ:
تبقى s المزدوجة.
بسيط.
bless → blessed
أضف -ed.
لاحظ الآن النطق.
يقول بعض الناس:
bless-ed (مقطعان) في الاستخدام الخاص أو الشعري.
يقول آخرون:
blest
قد يسمع الأطفال كلاهما.
تفاصيل لغوية مثيرة للاهتمام.
الآن انظر إلى bliss.
تبدو ذات صلة ولكنها تغير الإملاء.
bless → bliss
يتصل المعنى الأساسي، لكن الإملاء يتحول.
هذا يعلم درسًا مهمًا.
تتضمن عائلات الكلمات أحيانًا أقارب مقربين، وليس مجرد نهايات بسيطة.
يمكن أن تنمو اللغة بطرق مثيرة للاهتمام.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
اختر الكلمة الصحيحة.
يمكن للكلمات الطيبة أن ___ الآخرين. الإجابة: bless الأصدقاء الجيدون __. الإجابة: blessing نشعر ___ اليوم. الإجابة: blessed نام الطفل في __. الإجابة: bliss
الآن قم بإنشاء جمل.
استخدم bless:
عسى أن يبارك اللطف منزلك.
استخدم blessing:
يمكن أن يكون المطر نعمة.
استخدم blessed:
نشعر بالبركة للتعلم.
استخدم bliss:
كان الشاطئ نشوة خالصة.
تحدي صغير:
ماذا يناسب؟
"كان جروها ______ يوميًا."
الإجابة الصحيحة:
blessing
تساعد الممارسة الأطفال على تذكر الشكل والمعنى.
الأخطاء الشائعة التي يرتكبها الأطفال مع عائلة الكلمات هذه
يخلط العديد من المتعلمين بين blessing و blessed.
؟ أشعر بالنعمة. ؟ أشعر بالبركة.
بعد feel، استخدم صفة.
آخر:
؟ أخي مبارك. ؟ أخي نعمة.
الشخص أو الشيء يحتاج إلى اسم.
آخر:
؟ المعلم bliss الفصل. ؟ بارك المعلم الفصل.
الفعل يحتاج إلى blessed هنا.
هذه أخطاء شائعة.
إنهم يتحسنون من خلال ملاحظة علامات القواعد.
هذا يبني كتابة أقوى.
فهم Bless و Bliss في القراءة
يلتقي الأطفال بهذه الكلمات في القصص غالبًا.
في الخرافات:
أعطى الغريب نعمة.
في القصائد:
غردت الطيور في نشوة.
في قصص العائلة:
شعر الطفل بالبركة.
غالبًا ما تحمل هذه الكلمات معنى عاطفيًا دافئًا.
هذا يجعلها كلمات مفردات غنية.
إنها ليست مجرد كلمات قواعد.
إنها كلمات شعور أيضًا.
هذا يعمق فهم القراءة.
Bless Beyond Literal Meaning
بعض الاستخدامات مجازية.
بارك الله في قلبك
تعبير شائع.
ليس حرفيًا دائمًا.
أحيانًا دافئًا.
أحيانًا مرحة.
قد يسمع الأطفال:
يا لها من نعمة!
هذا يعني شيئًا رائعًا.
أحيانًا تعني blessed شاكرًا.
أشعر بالبركة.
ليست سحرية.
ليست رسمية.
ممتن فقط.
هذا يوضح كيف ينمو المعنى في الحياة الحقيقية.
المفردات هي لغة حية.
Bliss و Blessing: متشابهان ولكنهما مختلفان
قد يخلط الأطفال بين هذين الأمرين.
إنهم مرتبطون، لكنهم ليسوا متماثلين.
غالبًا ما تعني Blessing شيئًا جيدًا تم تلقيه.
العائلة نعمة.
Bliss تعني السعادة المبهجة.
كانت الإجازة نشوة.
قارن:
يمكن أن تكون النزهة نعمة.
قد يشعر الاست