تطرح سؤالاً عندما تكون فضوليًا. طلب المساعدة أمر شجاع. الكلمات "يسأل، سؤال، سائل، غير مسؤول" كلها من نفس العائلة. كل كلمة تتحدث عن طلب معلومات أو مساعدة. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على بناء الثقة لطرح الأسئلة. دعنا نستكشف هذه الكلمات الأربع معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. يبقى المعنى كما هو في القلب. لكن الكلمة تغير نهايتها أو تضيف بادئة لدور جديد. على سبيل المثال، "يسأل" هو فعل. "السؤال" هو اسم أو صيغة فعل. "السائل" هو اسم. "غير مسؤول" هو صفة. تساعد معرفة هذه الأشكال الأربعة الطفل على التحدث عن الطلب والفضول.
ضمائر الشخصية تغير شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة الكلمات لدينا بإضافة اللواحق والبادئة. فكر في "يسأل" كإجراء أساسي لطرح سؤال. "السؤال" يحول هذا الإجراء إلى نشاط. "السائل" يحول الإجراء إلى شخص. يضيف "غير مسؤول" "غير-" ليعني غير مطلوب. يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هو الإجراء؟ يسأل. ما هو النشاط؟ سؤال. من يسأل؟ السائل. ما الذي لم يتم طلبه؟ غير مسؤول.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة هذه العائلة لديها فعل، واسم، وصفة، وصيغة فعل. لنبدأ بالفعل "يسأل". الفعل: يرجى سؤال المعلم إذا كان لديك سؤال. "يسأل" يعني أن تقول شيئًا للحصول على إجابة.
التالي هو "السؤال" كاسم. الاسم: طرح الأسئلة للحصول على التوجيهات فكرة ذكية. يمكن أن يكون "السؤال" أيضًا صيغة فعل. الفعل (مستمر): إنها تسأل عن الجدول.
ثم الاسم "السائل". الاسم: رفع السائل يده بأدب. "السائل" يعني الشخص الذي يسأل.
أخيرًا الصفة "غير مسؤول". الصفة: تبقى الأسئلة غير المطروحة في أذهاننا في بعض الأحيان. "غير مسؤول" يعني لم يتم سؤاله أو لم يتم طلبه.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الإجراءات إلى الصفات كانت كلمة اللغة الإنجليزية القديمة "ascian" تعني أن تسأل. من هذا الجذر، قمنا ببناء عائلة حول الاستعلام. احتفظت "يسأل" بمعنى الفعل الرئيسي. إضافة -ing جعلت "السؤال" (النشاط). إضافة -er جعلت "السائل" (الشخص). إضافة البادئة "غير-" جعلت "غير مسؤول" (لم يتم سؤاله). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال، "يجيب، يجيب، المجيب، غير مجاب عليه". تساعد معرفة البادئة "غير-" الأطفال على وصف الإجراءات غير المنجزة.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. "يسأل" هو فعل. مثال: اطلب المساعدة عندما تحتاج إليها.
"السؤال" هو اسم أو صيغة فعل. مثال الاسم: السؤال هو كيف نتعلم. مثال الفعل: إنه يطرح سؤالاً.
"السائل" هو اسم. مثال: تحدث السائل بهدوء.
"غير مسؤول" هو صفة. مثال: قدمت الإجابة على سؤال غير مطروح. لكل شكل وظيفة واضحة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ يمكننا أن نجعل ظرفًا من "غير مسؤول". أضف -ly للحصول على "unaskedly" (نادر جدًا). بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على الفعل "يسأل". تذكير بسيط: "يسأل هو الفعل. السؤال هو النشاط أو الإجراء المستمر. السائل هو الشخص. غير مسؤول يعني غير مطلوب."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "يسأل" ليس لديه حروف مزدوجة. أضف -ing لعمل "السؤال". يسأل + ing = سؤال (لا تغييرات). أضف -er لعمل "السائل". يسأل + er = سائل (لا تغييرات). أضف البادئة "غير-" لعمل "غير مسؤول". غير + يسأل + ed = غير مسؤول (لا تغييرات). الخطأ الشائع هو كتابة "يسأل" على أنها "aks" (نطق خاطئ مكتوب). قل "يسأل لديه s قبل k: A-S-K." خطأ آخر هو "السؤال" مكتوب "السؤال" (صحيح) ولكن البعض يكتب "السؤال" (نفس الشيء). جيد. خطأ آخر هو "السائل" مكتوب "السائل" (صحيح) ولكن البعض يكتب "السائل" (نفس الشيء). جيد. خطأ آخر هو "غير مسؤول" مكتوب "غير مسؤول" (صحيح) ولكن البعض يكتب "unask" (ed مفقود). قل "غير مسؤول يعني لم يتم سؤاله. يحتاج إلى -ed لأنه صفة من اسم المفعول."
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
يرجى ______ طلب المساعدة إذا كانت مسألة الرياضيات صعبة. الإجابة: يسأل (فعل)
______ الأسئلة طريقة جيدة للتعلم. الإجابة: السؤال (اسم)
الـ ______ همسوا حتى لا يسمع أحد آخر. الإجابة: السائل (اسم)
يمكن أن يبقى السؤال ______ في ذهنك في بعض الأحيان. الإجابة: غير مسؤول (صفة)
هل لي أن ______ أسألك سؤالاً؟ الإجابة: يسأل (فعل)
أشار المعلم إلى ______ الذي رفع يده. الإجابة: السائل (اسم)
إنها ______ عن متطوع لتنظيف اللوحة. الإجابة: السؤال (صيغة فعل)
بقيت القضية ______ لسنوات. الإجابة: غير مسؤول (صفة)
لا تخف أبدًا من ______. الإجابة: يسأل (فعل)
______ هي الخطوة الأولى نحو الفهم. الإجابة: السؤال (اسم)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة فعل طلب، أو نشاط طلب، أو شخص يطلب، أو وصف غير مطلوب؟ يعلم هذا السؤال البسيط القواعد من خلال الفضول.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم سؤالًا لتعليم "يسأل". قل "يمكنك أن تسألني أي شيء عن القصة."
استخدم لحظة تعليمية لتعليم "السؤال". قل "السؤال 'لماذا' يساعدك على اكتشاف أشياء جديدة."
استخدم الفصل لتعليم "السائل". قل "رفع السائل في الفصل يده."
استخدم الصمت لتعليم "غير مسؤول". قل "كان لديه سؤال غير مطروح في عينيه."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "______ صديقك ماذا يريدون لعيد ميلادهم." (يسأل) قل "______ طلب المساعدة هو قوة، وليس ضعفًا." (السؤال) قل "الـ ______ كتب الإجابة." (السائل) قل "اتضح أن نصيحتها ______ كانت مفيدة على أي حال." (غير مسؤول)
اقرأ قصة عن شخصية فضولية. اسأل "ماذا تسأل الشخصية؟" اسأل "هل يترك أي شخص سؤالاً غير مطروح؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم شخصًا بعلامة استفهام. ضع علامة "يسأل". ارسم يدًا مرفوعة. ضع علامة "طرح سؤال". ارسم شخصًا يستمع. ضع علامة "السائل". ارسم فقاعة فكر مع علامة استفهام مشطوبة. ضع علامة "غير مسؤول".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "لدي سؤال"، لسؤال، قل "تقريبًا. لدي سؤال. يسأل هو الفعل." إذا قالوا "كان السؤال غير مسؤول"، قل "هذا مثير للاهتمام. السؤال غير المطروح هو سؤال لم يتم التحدث به."
اكتب الكلمات الأربع على ملاحظات لاصقة. ضعها على الحائط بالقرب من لوحة رسائل العائلة. في كل مرة يسأل فيها طفلك شيئًا ما، أشر إلى "يسأل".
تذكر أن السؤال هو كيف ننمو. استخدم هذه الكلمات لبناء الثقة. "كل سائل بدأ كطفل فضولي." "قد لا تتم الإجابة على الأسئلة غير المطروحة أبدًا." قريبًا سيسأل طفلك بحرية. سوف يستمتعون بطرح الأسئلة. سيكونون سائلين شجعان. وسوف يشاركونك أفكارًا غير مطروحة. هذه هي القوة الفضولية لتعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.