ترتدي معطفًا في الطقس البارد. يحافظ مرتدي القبعة على دفء رأسه. كلمات "ارتداء، مرتدي، يرتدي، قابل للارتداء، ملابس داخلية" كلها من نفس العائلة. كل كلمة تتحدث عن ارتداء الملابس على جسدك. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على التحدث عن ارتداء الملابس وأصنافها. دعنا نستكشف هذه الكلمات الخمس معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. المعنى يظل كما هو في القلب. لكن الكلمة تغير نهايتها أو تندمج من أجل دور جديد. على سبيل المثال، "ارتداء" هو فعل أو اسم. "مرتدي" هو اسم. "يرتدي" هو اسم أو صيغة فعل. "قابل للارتداء" هو صفة. "ملابس داخلية" هو اسم. تساعد معرفة هذه الأشكال الخمسة الطفل على التحدث عن ارتداء الملابس والموضة.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة الكلمات لدينا بإضافة اللواحق والمركبات. فكر في "ارتداء" كإجراء أساسي لوجود الملابس عليك. "مرتدي" يحول هذا الإجراء إلى شخص. "يرتدي" يحول الإجراء إلى نشاط. "قابل للارتداء" يحول الفكرة إلى وصف للإمكانية. "ملابس داخلية" تجمع بين "تحت" و "ارتداء" لتسمية الملابس الداخلية. يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هو الإجراء؟ ارتداء. من يرتدي الملابس؟ مرتدي. ما هو النشاط؟ يرتدي. ما الذي يمكن ارتداؤه؟ قابل للارتداء. ماذا يرتدى تحت الملابس؟ ملابس داخلية.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف – عائلة واحدة، كلمات عديدة تحتوي هذه العائلة على فعل وأسماء وصفة وصيغة فعل. لنبدأ بالفعل "ارتداء". فعل: يرجى ارتداء حزام الأمان في السيارة. "ارتداء" يعني أن تكون الملابس على جسدك.
يمكن أن يكون "ارتداء" أيضًا اسمًا. اسم: أظهر الإطار علامات التآكل. "ارتداء" يعني الضرر الناتج عن الاستخدام.
التالي هو الاسم "مرتدي". اسم: يجب أن يكون مرتدي التاج لطيفًا. "مرتدي" يعني الشخص الذي يرتدي شيئًا.
ثم "يرتدي" كاسم. اسم: ارتداء الخوذة ينقذ الأرواح. يمكن أن يكون "يرتدي" أيضًا صيغة فعل. فعل (مستمر): إنها ترتدي فستانًا أحمر.
ثم الصفة "قابلة للارتداء". صفة: هذه الساعة الذكية هي جهاز قابل للارتداء. "قابل للارتداء" يعني أنه يمكن ارتداؤه.
أخيرًا الاسم "ملابس داخلية". اسم: ارتدِ ملابس داخلية نظيفة كل يوم. "ملابس داخلية" تعني الملابس التي يتم ارتداؤها تحت الملابس الخارجية.
أصل واحد، أدوار عديدة – كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات كانت كلمة "werian" الإنجليزية القديمة تعني أن تكون على الجسد. من هذا الجذر، قمنا ببناء عائلة حول الملابس. احتفظت كلمة "ارتداء" بالفعل الرئيسي والمعاني الاسمية. أضاف -er كلمة "مرتدي" (الشخص). أضاف -ing كلمة "يرتدي" (النشاط). أضاف -able كلمة "قابلة للارتداء" (من الممكن ارتداؤها). أدى الجمع بين "تحت" و "ارتداء" إلى كلمة "ملابس داخلية" (الملابس الداخلية). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال، "فستان، خزانة ملابس، ارتداء الملابس، قابلة للارتداء، تحت الفستان". تساعد معرفة البادئة "تحت-" الأطفال على التحدث عن الطبقات.
نفس المعنى، وظائف مختلفة – هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. يمكن أن تكون كلمة "ارتداء" فعلًا أو اسمًا. مثال على الفعل: ارتدِ واقيًا من الشمس على الشاطئ. مثال على الاسم: أدى تآكل المحرك إلى الحاجة إلى إصلاحات.
"مرتدي" هو اسم. مثال: يمكن لمرتدي النظارات أن يرى بوضوح.
"يرتدي" هو اسم أو صيغة فعل. مثال على الاسم: ارتداء الأحذية في الداخل هو القاعدة هنا. مثال على الفعل: إنه يرتدي حذاءه الرياضي الجديد.
"قابل للارتداء" هو صفة. مثال: أجهزة تتبع اللياقة البدنية هي أجهزة قابلة للارتداء شائعة.
"ملابس داخلية" هو اسم. مثال: احزم ملابس داخلية إضافية للرحلة. لكل شكل وظيفة واضحة.
الصفات والظروف – متى نضيف -ly؟ يمكننا أن نجعل ظرفًا من "قابل للارتداء". أضف -ly للحصول على "بشكل قابل للارتداء" (نادر جدًا). بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على الفعل "ارتداء" والاسم "ملابس داخلية". تذكير بسيط: "ارتداء هو الفعل. مرتدي هو الشخص. يرتدي هو النشاط. قابل للارتداء يعني أنه يمكن ارتداؤه. الملابس الداخلية ترتدى تحت الملابس."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، من y إلى i، والمزيد) لا تحتوي كلمة "ارتداء" على حروف مزدوجة. تبدو مثل "أين" ولكنها مكتوبة بشكل مختلف. أضف -er لعمل "مرتدي". ارتداء + er = مرتدي (لا تغييرات). أضف -ing لعمل "يرتدي". ارتداء + ing = يرتدي (لا تغييرات). أضف -able لعمل "قابل للارتداء". ارتداء + able = قابل للارتداء (هل نحتفظ بـ e؟ هل نتخلص من e؟ هل كلمة ارتداء ليس بها e؟ كلمة ارتداء بها e: W-E-A-R. إذن ارتداء + able = قابل للارتداء. هل نحتفظ بـ e؟ نعم، يحتفظ قابل للارتداء بـ e من كلمة ارتداء.) اجمع مع "تحت" لعمل "ملابس داخلية". تحت + ارتداء = ملابس داخلية (احتفظ بـ e). الخطأ الشائع هو كتابة "ارتداء" على أنها "كان" (الزمن الماضي من are) أو "أين" (مكان). قل "ارتداء للملابس. أين للمكان. كان هو الزمن الماضي من are." خطأ آخر هو "مرتدي" مكتوبة "مرتدي" (صحيح) ولكن البعض يكتب "werer". قل "مرتدي لديه ارتداء + er." خطأ آخر هو "يرتدي" مكتوبة "waring" (وهو ما يعني توخي الحذر). قل "يرتدي لديه e. W-E-A-R-I-N-G." خطأ آخر هو "قابل للارتداء" مكتوبة "wearible" (مع i). قل "قابل للارتداء لديه a، مثل bearable." خطأ آخر هو "ملابس داخلية" مكتوبة "underware" (ware تعني البضائع). قل "الملابس الداخلية هي ملابس. underware ليست كلمة."
دعنا نتدرب – هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
يرجى ______ سترة عندما يكون الجو باردًا. الإجابة: ارتداء (فعل)
______ من الزي كان لديه قناع أيضًا. الإجابة: مرتدي (اسم)
______ الزي الرسمي مطلوب في هذه المدرسة. الإجابة: يرتدي (اسم)
الساعة الذكية هي جهاز ______. الإجابة: قابل للارتداء (صفة)
______ القطن ناعم ومريح. الإجابة: ملابس داخلية (اسم)
أظهرت نعال الأحذية ______ بعد أميال عديدة. الإجابة: ارتداء (اسم)
______ من الميدالية شعر بالفخر. الإجابة: مرتدي (اسم)
إنها ______ وشاحًا أرجوانيًا اليوم. الإجابة: يرتدي (صيغة فعل)
ليست كل الأقمشة ______ للبشرة الحساسة. الإجابة: قابلة للارتداء (صفة)
غير ملابسك ______ يوميًا من أجل النظافة. الإجابة: ملابس داخلية (اسم)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة فعل ارتداء الملابس، أو شخص يرتدي ملابس، أو فعل ارتداء الملابس، أو شيء يمكن ارتداؤه، أو ثوب تحت الملابس؟ يعلم هذا السؤال البسيط قواعد اللغة من خلال ارتداء الملابس اليومية.
نصائح للآباء – ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم معطفًا لتعليم "ارتداء". قل "ارتدِ معطفك عندما تخرج."
استخدم تاجًا لتعليم "مرتدي". قل "مرتدي التاج هو الملك."
استخدم زيًا موحدًا لتعليم "يرتدي". قل "ارتداء الزي الرسمي يجعلك تبدو محترفًا."
استخدم ساعة ذكية لتعليم "قابلة للارتداء". قل "جهاز تتبع اللياقة البدنية هو جهاز قابل للارتداء."
استخدم درجًا لتعليم "ملابس داخلية". قل "ارتدِ ملابس داخلية نظيفة كل صباح."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "______ قبعة في الأيام المشمسة." (ارتداء) قل "______ من النظارات نظفها كثيرًا." (مرتدي) قل "______ الملابس المبللة يمكن أن تجعلك تشعر بالبرد." (يرتدي) قل "هذا النسيج ______ لكل من الطقس الدافئ والبارد." (قابل للارتداء) قل "لا تنس أن تحزم ______ للمعسكر." (ملابس داخلية)
اقرأ قصة عن حفلة تنكرية أو قانون اللباس. اسأل "ماذا يرتدي الشخصية؟" اسأل "من هو مرتدي الزي الخاص؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم شخصًا يرتدي قميصًا. اكتب "ارتداء". ارسم شخصًا يرتدي زيًا. اكتب "مرتدي". ارسم علاقة معطف. اكتب "يرتدي معطفًا". ارسم ساعة على المعصم. اكتب "تقنية قابلة للارتداء". ارسم درجًا به ملابس مطوية. اكتب "ملابس داخلية".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "أنا أرتدي ارتداء"، فقل "تقريبًا. أنا أرتدي ملابس. ارتداء هو الفعل." إذا قالوا "أين ملابسي الداخلية؟" هذا صحيح. لكن "ارتداء" مقابل "أين" شائع. قل "ارتداء للملابس. أين للموقع."
اكتب الكلمات الخمس على ملاحظات لاصقة. ضعها على باب الخزانة أو على خزانة الملابس. في كل مرة ترتدي فيها ملابسك، أشر إلى "ارتداء".
تذكر أن ما نرتديه يظهر من نحن. استخدم هذه الكلمات لبناء الاستقلالية. "يمكنك اختيار ما ترتديه اليوم." "كل مرتدي لزي موحد هو جزء من فريق." قريبًا سيرتدي طفلك الملابس بفخر. سيكونون مرتديًا حذرًا. سيستمتعون بارتداء ملابسهم المفضلة. سيعرفون ما هو قابل للارتداء. وسيتذكرون دائمًا الملابس الداخلية النظيفة. هذه هي قوة ارتداء الملابس من خلال تعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.