يمكن أن يكون الفن لوحة أو أغنية. الفنان يخلق الجمال من الخيال. الكلمات "الفن، الفنان، الفني، البراعة الفنية" كلها من عائلة واحدة. كل كلمة تتحدث عن التعبير الإبداعي. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على تقدير الإبداع والمهارة. دعنا نستكشف هذه الكلمات الأربع معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. المعنى يظل كما هو في القلب. لكن الكلمة تغير نهايتها لدور جديد. على سبيل المثال، "الفن" اسم. "الفنان" اسم. "فني" صفة. "البراعة الفنية" اسم. إن معرفة هذه الأشكال الأربعة يساعد الطفل على التحدث عن الإبداع والموهبة.
ضمائر الشخصية تغير شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة الكلمات لدينا بإضافة اللواحق، وليس بتغيير الشخص. فكر في "الفن" على أنه التعبير الإبداعي الأساسي. يحول "الفنان" هذا التعبير إلى شخص. يحول "فني" الجودة إلى وصف. يحول "البراعة الفنية" المهارة إلى شيء. يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هو التعبير الإبداعي؟ الفن. من يخلق؟ الفنان. ما هو إبداعي في طبيعته؟ فني. ما هي مهارة الفنان؟ البراعة الفنية.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة هذه العائلة لديها أسماء وصفة. لنبدأ بالاسم "الفن". الاسم: يمكن للفن أن يروي القصص بدون كلمات. "الفن" يعني الأعمال التي أنشأها البشر، مثل الرسم أو الموسيقى أو الرقص.
التالي هو الاسم "الفنان". الاسم: قام الفنان بخلط الألوان لعمل غروب الشمس. "الفنان" يعني الشخص الذي يخلق الفن.
ثم الصفة "فني". الصفة: لديها عين فنية للألوان. "فني" يعني ما يتعلق بالفن أو لديه مهارة إبداعية.
أخيرًا الاسم "البراعة الفنية". الاسم: تركت براعة الراقصة الجمهور لاهثًا. "البراعة الفنية" تعني مهارة أو تقنية إبداعية رائعة.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات كانت الكلمة اللاتينية "ars" تعني المهارة أو الحرفة. من هذا الجذر، قمنا ببناء عائلة حول المهارة الإبداعية. حافظت كلمة "الفن" على معنى الاسم الرئيسي. أدت إضافة -ist إلى تكوين "الفنان" (الشخص). أدت إضافة -istic إلى تكوين "فني" (متعلق بالفن). أدت إضافة -istry إلى تكوين "البراعة الفنية" (المهارة). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال، "العلوم، العالم، العلمي، العلمية (مختلفة)". تساعد معرفة اللاحقة -ist الأطفال على التحدث عن المهن.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. "الفن" اسم. مثال: الفن يجعل العالم أكثر جمالًا.
"الفنان" اسم. مثال: وقع الفنان اللوحة في الزاوية.
"فني" صفة. مثال: أظهر التمثال موهبة فنية.
"البراعة الفنية" اسم. مثال: كانت براعتها في صناعة الفخار مشهورة. لكل شكل وظيفة واضحة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ يمكننا أن نجعل ظرفًا من "فني". أضف -ly للحصول على "فنياً". مثال: رقصت فنياً على المسرح. بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على الأسماء "الفن" و "الفنان". تذكير بسيط: "الفن هو الإبداع. الفنان هو الشخص. فني هو الصفة. البراعة الفنية هي المهارة."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، من y إلى i، والمزيد) "الفن" ليس لديه حروف مزدوجة. أضف -ist لعمل "فنان". الفن + ist = فنان (بدون تغييرات). أضف -istic لعمل "فني". الفن + istic = فني (بدون تغييرات). أضف -istry لعمل "البراعة الفنية". الفن + istry = البراعة الفنية (بدون تغييرات). الخطأ الشائع هو كتابة "الفن" على أنه "artt" (حرف مزدوج). قل "الفن لديه حرف واحد". خطأ آخر هو "فنان" مكتوب "فنان" (صحيح) ولكن البعض يكتب "artest" (مثل test). قل "الفنان ينتهي بـ ist، مثل عازف البيانو". خطأ آخر هو "فني" مكتوب "artestic" (حرف i مفقود). قل "فني لديه i بعد c: A-R-T-I-S-T-I-C". خطأ آخر هو "البراعة الفنية" مكتوبة "artisty" (حرف r مفقود). قل "البراعة الفنية لديها r قبل y: A-R-T-I-S-T-R-Y".
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
______ يسمح للناس بالتعبير عن المشاعر. الإجابة: الفن (اسم)
الـ ______ رسم جدارية على الحائط. الإجابة: الفنان (اسم)
لديها طريقة ______ جدًا لتزيين الكعك. الإجابة: فني (صفة)
الـ ______ للمغني حرك الجميع إلى الدموع. الإجابة: البراعة الفنية (اسم)
يشمل ______ الحديث التصوير الفوتوغرافي والفيديو. الإجابة: الفن (اسم)
يمارس ______ الحقيقي حرفته كل يوم. الإجابة: الفنان (اسم)
تم تصميم الحديقة بلمسة ______. الإجابة: فني (صفة)
كانت ______ الشيف واضحة في كل طبق. الإجابة: البراعة الفنية (اسم)
يساعدني خلق ______ على الاسترخاء. الإجابة: الفن (اسم)
استخدم ______ مواد غير عادية لبناء منحوتة. الإجابة: الفنان (اسم)
بعد الممارسة، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة إبداع أم مبدع أم وصف إبداعي أم مهارة إبداعية؟ يعلم هذا السؤال البسيط القواعد النحوية من خلال الخيال.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم الرسم لتعليم "الفن". قل "هذه الصورة هي فنك. إنها جميلة."
استخدم رسامًا مشهورًا لتعليم "الفنان". قل "كانت فريدا كاهلو فنانة رسمت صورًا ذاتية."
استخدم زخرفة لتعليم "فني". قل "ترتيبك للأصداف على الرف يبدو فنيًا."
استخدم عرضًا لتعليم "البراعة الفنية". قل "جعلت براعة الساحر الحيلة تبدو حقيقية."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "إنشاء كولاج هو شكل من أشكال ______." (الفن) قل "يستخدم ______ فرشاة أو قلم رصاص." (فنان) قل "التصميم الموجود على قميصك ______ جدًا." (فني) قل "أذهلتني ______ النحات." (البراعة الفنية)
اقرأ قصة عن نحات أو رسام أو موسيقي. اسأل "أي نوع من الفن يصنعه الشخص؟" اسأل "ماذا يستخدم الفنان للإبداع؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم لوحة ألوان. قم بتسمية "الفن". ارسم شخصًا يرتدي قبعة البيريه. قم بتسمية "الفنان". ارسم دوامة من الألوان. قم بتسمية "فني". ارسم لقطة مقربة ليد تنسج. قم بتسمية "البراعة الفنية".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "أنا فن"، قل "تقريبًا. أنا فنان. الفن هو الشيء الذي تصنعه." إذا قالوا "الفنان لديه فن جيد"، فهذا جيد. "لديها مهارة فنية."
اكتب الكلمات الأربع على ملاحظات لاصقة. ضعها على الحائط بالقرب من منطقة فن طفلك. في كل مرة ترسم أو ترسم، أشر إلى "الفن".
تذكر أن الجميع يمكن أن يكونوا فنانين. استخدم هذه الكلمات لبناء الإبداع. "الفن يأتي بأشكال عديدة." "تنمو براعتك الفنية بالممارسة." قريبًا سيحب طفلك الفن. سوف يطلقون على أنفسهم فنانين. سوف يطورون عينًا فنية. وسوف يظهرون البراعة الفنية في كل ما يصنعونه. هذه هي القوة الإبداعية لتعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.