يكتشف لسانك طعم الليمون. تجعلك البيتزا اللذيذة تبتسم. تأتي كلمات "التذوق، لذيذ، بلا طعم، ذو ذوق رفيع، متذوق" جميعها من نفس العائلة. تتحدث كل كلمة عن النكهة أو الحكم الجيد. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على وصف الطعام والفن والأخلاق. دعنا نستكشف هذه الكلمات الخمس معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. يبقى المعنى كما هو في القلب. لكن الكلمة تغير نهايتها لدور جديد. على سبيل المثال، "التذوق" هو فعل أو اسم. "لذيذ" صفة. "بلا طعم" صفة. "ذو ذوق رفيع" صفة. "متذوق" اسم. تساعد معرفة هذه الأشكال الخمسة الطفل على وصف النكهات والأناقة.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة كلماتنا بإضافة اللواحق، وليس بتغيير الشخص. فكر في "التذوق" على أنه النكهة أو الإحساس الأساسي. يحول "لذيذ" الفكرة إلى وصف إيجابي. يحول "بلا طعم" إلى وصف سلبي (لا نكهة أو لا ذوق). يحول "ذو ذوق رفيع" إلى وصف إيجابي للأسلوب الجيد. يسمي "متذوق" الشخص الذي يتذوق. يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هي النكهة أو الإحساس؟ التذوق. ما المليء بالنكهة؟ لذيذ. ما الذي ليس له نكهة أو ذوق؟ بلا طعم. ما الذي يظهر حكماً جيداً؟ ذو ذوق رفيع. من يتذوق؟ متذوق.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة تحتوي هذه العائلة على فعل وأسماء وصفات. لنبدأ بالفعل "يتذوق". فعل: يرجى تذوق الحساء لمعرفة ما إذا كان يحتاج إلى ملح. "يتذوق" يعني تذوق الطعام أو الشراب.
يمكن أن يكون "التذوق" أيضًا اسمًا. اسم: طعم الشوكولاتة حلو. "التذوق" يعني النكهة نفسها أو الإحساس.
التالي هو الصفة "لذيذ". صفة: هذه الشطيرة لذيذة جدًا. "لذيذ" يعني أن له نكهة جيدة.
ثم الصفة "بلا طعم". صفة: كان الأرز بلا طعم بدون صلصة. يمكن أن يعني "بلا طعم" باهتًا أو يظهر سلوكًا سيئًا.
ثم الصفة "ذو ذوق رفيع". صفة: تتناسب الستائر ذات الذوق الرفيع مع الأريكة. "ذو ذوق رفيع" يعني إظهار حكم جيد في الجمال أو السلوك.
أخيرًا الاسم "متذوق". اسم: يجرب متذوق النبيذ أنواعًا عديدة من النبيذ. "متذوق" يعني الشخص الذي تكون وظيفته تذوق الأشياء.
أصل واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات كانت الكلمة الفرنسية القديمة "taster" تعني اللمس أو التذوق. من هذا الجذر، قمنا ببناء عائلة حول النكهة والحكم. احتفظت كلمة "التذوق" بمعاني الفعل والاسم الرئيسية. أدت إضافة -y إلى جعل "لذيذ" (مليء بالطعم الجيد). أدت إضافة -less إلى جعل "بلا طعم" (بدون طعم). أدت إضافة -ful إلى جعل "ذو ذوق رفيع" (مليء بالحكم الجيد). أدت إضافة -er إلى جعل "متذوق" (الشخص). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال، "لمس، سريع الانفعال، بلا لمس، ممتلئ (نادرًا)، لامس". تساعد معرفة اللواحق -ful و -less الأطفال على وصف الأضداد.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. يمكن أن يكون "التذوق" فعلًا أو اسمًا. مثال على الفعل: تذوق الليمون. مثال على الاسم: طعم العسل حلو.
"لذيذ" صفة للطعام. مثال: وجبة لذيذة تجعل الجميع سعداء.
"بلا طعم" صفة للطعام أو السلوك. مثال: كانت النكتة بلا طعم وغير مهذبة.
"ذو ذوق رفيع" صفة للديكور أو السلوك. مثال: ارتدت فستانًا ذي ذوق رفيع في حفل الزفاف.
"متذوق" اسم لشخص. مثال: وافق المتذوق على الجبن. لكل شكل وظيفة واضحة. فقط "التذوق" له دورين.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ يمكننا أن نجعل الظروف من "لذيذ" و "بلا طعم" و "ذو ذوق رفيع". غيّر "لذيذ" إلى "بشكل لذيذ" (y إلى i، أضف ly). أضف -ly إلى "بلا طعم" للحصول على "بشكل بلا طعم". أضف -ly إلى "ذو ذوق رفيع" للحصول على "بشكل ذي ذوق رفيع". بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على الصفات أولاً. تذكير بسيط: "لذيذ للطعام الجيد. بلا طعم لعدم وجود نكهة أو وقاحة. ذو ذوق رفيع للأسلوب الجيد."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) لا يحتوي "التذوق" على حروف مزدوجة. أضف -y لجعل "لذيذ". التذوق → لذيذ (احذف e، أضف y). أضف -less لجعل "بلا طعم". التذوق → بلا طعم (احذف e، أضف less). أضف -ful لجعل "ذو ذوق رفيع". التذوق → ذو ذوق رفيع (احذف e؟ لا، احتفظ بـ e؟ ذو ذوق رفيع لديه e: taste + ful. احتفظ بـ e.) انتظر: "ذو ذوق رفيع" يحتفظ بـ e. "لذيذ" يحذف e. "بلا طعم" يحذف e. نعم. Taste + ful = ذو ذوق رفيع (احتفظ بـ e). أضف -er لجعل "متذوق". التذوق → متذوق (احذف e، أضف er). الخطأ الشائع هو كتابة "لذيذ" على أنها "tastey" (مع e). قل "لذيذ يحذف e من التذوق." خطأ آخر هو "بلا طعم" مكتوبة "tastless" (حرف e مفقود). قل "بلا طعم يحذف e لكنه يحتفظ بـ a؟ التذوق → tast + less. نعم، احذف e." خطأ آخر هو "ذو ذوق رفيع" مكتوبة "ذو ذوق رفيع" (صحيح) ولكن البعض يكتب "tastful" (حرف e مفقود). قل "ذو ذوق رفيع يحتفظ بـ e." خطأ آخر هو "متذوق" مكتوبة "متذوق" (صحيح) ولكن البعض يكتب "متذوق" (نفس الشيء). حسنًا. خطأ آخر: الخلط بين "بلا طعم" (لا نكهة) و "ذو ذوق رفيع" (أسلوب جيد).
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
كان ______ التفاح حامضًا. الإجابة: التذوق (اسم)
هذه الفشار ______ وزبداني. الإجابة: لذيذ (صفة)
كانت النكتة ______ ومؤذية. الإجابة: بلا طعم (صفة)
كان الفن على الحائط بسيطًا و ______. الإجابة: ذو ذوق رفيع (صفة)
يمكن لـ ______ المحترف تحديد العديد من النكهات. الإجابة: متذوق (اسم)
يرجى ______ الصلصة قبل إضافة المزيد من الملح. الإجابة: تذوق (فعل)
وجبة ______ تجعلك تشعر بالسعادة. الإجابة: لذيذ (صفة)
كان دقيق الشوفان العادي ______ بدون فاكهة. الإجابة: بلا طعم (صفة)
اختارت ______ هدية ______ لصديقتها. الإجابة: ذو ذوق رفيع (صفة)
عرف ______ التوابل بالضبط أي مزيج يستخدم. الإجابة: متذوق (اسم)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة نكهة أم وصف طعام جيد أم وصف سيئ (نكهة أو أخلاق) أم وصف أسلوب جيد أم شخص؟ يعلم هذا السؤال البسيط القواعد النحوية من خلال الطعام والأخلاق.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم وجبة خفيفة لتعليم "التذوق". قل "تذوق هذه الفراولة."
استخدم ملف تعريف ارتباط لتعليم "لذيذ". قل "هذه ملفات تعريف الارتباط لذيذة جدًا. دعنا نتشارك."
استخدم الحساء غير المملح لتعليم "بلا طعم". قل "هذا الحساء بلا طعم. دعنا نضيف رشة ملح."
استخدم غرفة جميلة لتعليم "ذو ذوق رفيع". قل "الوسائد الموجودة على الأريكة ذات ذوق رفيع."
استخدم طاهيًا لتعليم "متذوق". قل "جرب المتذوق الحساء قبل تقديمه."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "كان ______ للمانجو حلوًا." (التذوق - اسم) قل "أنا أحب جبنة ______." (لذيذ) قل "يمكن أن تكون المقرمشات الباهتة ______." (بلا طعم) قل "كانت زينة منزلها ______ جدًا." (ذو ذوق رفيع) قل "جرب ______ المسابقة عشر فطائر." (متذوق)
اقرأ قصة عن طاهٍ أو فنان أو شخص يتعلم الأخلاق. اسأل "ما هي الأذواق التي استمتع بها الشخص؟" اسأل "هل كان سلوك شخص ما بلا طعم أم ذي ذوق رفيع؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم لسانًا مع تسمية نكهة. قم بتسمية "التذوق". ارسم وجهًا سعيدًا بجوار بيتزا. قم بتسمية "لذيذ". ارسم وجهًا حزينًا بجوار مقرمشات عادية. قم بتسمية "بلا طعم". ارسم غرفة مزينة جيدًا. قم بتسمية "ذو ذوق رفيع". ارسم طاهيًا يحمل ملعقة. قم بتسمية "متذوق".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "هذا الطعام مذاقه ذو ذوق رفيع"، فقل "تقريبًا. هذا الطعام مذاقه لذيذ. ذو ذوق رفيع للأسلوب، وليس للنكهة." إذا قالوا "لديها فن بلا طعم"، فقل "نعم، هذا يعمل. يمكن أن يعني بلا طعم أيضًا أسلوبًا سيئًا."
اكتب الكلمات الخمس على ملاحظات لاصقة. ضعها في المطبخ بالقرب من رف التوابل. في كل مرة تطبخ، أشر إلى "التذوق" و "لذيذ".
تذكر أن "التذوق" يمكن أن يكون عن النكهة أو الجمال. استخدم هذه الكلمات لبناء حكم جيد. "إلقاء نكتة بلا طعم يجرح المشاعر. إظهار اختيار ذي ذوق رفيع يدل على الاهتمام." سرعان ما سيتذوق طفلك أطعمة جديدة بشجاعة. سوف يسمون الطبق لذيذًا. سيعرفون متى يكون الطعام بلا طعم ويحتاج إلى ملح. سوف يزينون غرفة بذوق رفيع. وسيكونون متذوقين جيدين للنكهات. هذه هي القوة اللذيذة لتعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.