العطش يخبرك أن تشرب الماء. يحتاج العداء العطشان إلى استراحة. الكلمات "العطش، عطشان، بعطش، العطش" كلها تأتي من نفس العائلة. كل كلمة تتحدث عن الحاجة إلى الشرب. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على فهم إشارات أجسادهم. دعنا نستكشف هذه الكلمات الأربع معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. المعنى يبقى كما هو في القلب. لكن الكلمة تغير نهايتها لدور جديد. على سبيل المثال، "العطش" اسم. "عطشان" صفة. "بعطش" ظرف. "العطش" اسم. معرفة هذه الأشكال الأربعة تساعد الطفل على التحدث عن الترطيب.
ضمائر الشخصية تغير شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة الكلمات لدينا بإضافة اللواحق، وليس بتغيير الشخص. فكر في "العطش" على أنه الحاجة الأساسية للسائل. يحول "عطشان" هذه الحاجة إلى وصف. يحول "بعطش" الجودة إلى طريقة لفعل شيء ما. يطلق "العطش" على الجودة كشيء. يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هي الحاجة؟ العطش. كيف يشعر الشخص؟ عطشان. كيف؟ بعطش. ما هي حالة العطش؟ العطش.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف – عائلة واحدة، كلمات كثيرة هذه العائلة لديها أسماء وصفة وظرف. لنبدأ بالاسم "العطش". اسم: بعد الجري، كان عطشي شديدًا. تعني كلمة "العطش" الشعور بالحاجة إلى الشرب.
التالي هو الصفة "عطشان". صفة: شرب الكلب العطشان من الوعاء. تعني كلمة "عطشان" الشعور بالحاجة إلى الماء.
ثم الظرف "بعطش". ظرف: شرب النبات بعطش بعد أسبوع من الشمس. تعني كلمة "بعطش" بالطريقة العطشى.
أخيرًا الاسم "العطش". اسم: كان عطش مسافري الصحراء شديدًا. يطلق "العطش" على جودة العطش. هذه العائلة ليس لديها شكل فعل.
أصل واحد، أدوار عديدة – كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات جاءت الكلمة الإنجليزية القديمة "thurst" من "thurstian" بمعنى العطش. من هذا الجذر، قمنا ببناء عائلة حول الحاجة إلى الماء. احتفظت كلمة "العطش" بمعنى الاسم الرئيسي. إضافة -y جعلت "عطشان" (مليئة بالعطش). إضافة -ily (من -y + -ly) جعلت "بعطش" (بالطريقة العطشى). إضافة -ness جعلت "العطش" (الحالة). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال، "الجوع، الجائع، بجوع، الجوع". تساعد أنماط التعلم الأطفال على وصف مشاعر الجسم.
نفس المعنى، وظائف مختلفة – هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. "العطش" اسم. مثال: أيقظني العطش في الليل.
"عطشان" صفة. مثال: طلب الطفل العطشان العصير.
"بعطش" ظرف. مثال: شرب بعطش بعد اللعبة.
"العطش" اسم. مثال: أظهر عطش التربة أنها بحاجة إلى المطر. لكل شكل وظيفة واضحة واحدة. لا توجد أدوار مزدوجة مربكة هنا.
الصفات والظروف – متى نضيف -ly؟ نغير "عطشان" إلى "بعطش" لجعل الظرف. أولاً، غيّر "y" إلى "i"، ثم أضف "-ly". عطشان → عطش + ily = بعطش. القاعدة: الصفة التي تنتهي بـ y تغير y إلى i وتضيف -ly. مثال: سهل → بسهولة، سعيد → بسعادة، عطشان → بعطش. تذكير بسيط: "عطشان يصف الشخص. يصف بعطش كيف يشربون."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "العطش" ليس لديه حروف مزدوجة. أضف -y لجعل "عطشان". عطش + y = عطشان (لا تغييرات). أضف -ily لجعل "بعطش". عطشان → بعطش (غيّر y إلى i، أضف ly). أضف -ness لجعل "العطش". عطشان → العطش (غيّر y إلى i، أضف ness). الخطأ الشائع هو كتابة "عطشان" على أنها "thirstee" أو "thirstey". قل "عطشان تنتهي بـ y، مثل firsty؟ لا، إنها T-H-I-R-S-T-Y." خطأ آخر هو "بعطش" مكتوبة "thirstily" (صحيح) ولكن البعض يكتب "thirstley". قل "بعطش لديها i قبل ly. يصبح عطشان بعطش."
خطأ آخر هو "العطش" مكتوبة "thirstyness". قل "غيّر y إلى i قبل إضافة ness. عطشان → العطش."
هيا نتدرب – هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
بعد اللعب في الخارج، كان ______ قويًا. الإجابة: العطش (اسم)
شربت ______ القطة من الصنبور. الإجابة: عطشان (صفة)
شرب الماء ______ وطلب المزيد. الإجابة: بعطش (ظرف)
جعل ______ المتنزهين يسرعون للعودة إلى المخيم. الإجابة: العطش (اسم)
عصير الليمون رائع لإرواء ______. الإجابة: العطش (اسم)
أشعر بـ ______ بعد تناول الفشار المالح. الإجابة: عطشان (صفة)
امتص النبات ______ المطر. الإجابة: بعطش (ظرف)
أخبر ______ التربة المزارع أن يسقي. الإجابة: العطش (اسم)
يجب على الشخص ______ أن يشرب ببطء، وليس دفعة واحدة. الإجابة: عطشان (صفة)
الماء هو أفضل إجابة لـ ______. الإجابة: العطش (اسم)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة حاجة أم شعور أم طريقة شرب أم اسم جودة؟ يعلم هذا السؤال البسيط القواعد من خلال الوعي بالجسم.
نصائح للآباء – ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم يومًا حارًا لتعليم "العطش". قل "بعد اللعب، يشعر جسمك بالعطش."
استخدم نشاطًا ممتعًا لتعليم "عطشان". قل "هل أنت عطشان؟ لنحصل على الماء."
استخدم شاربًا سريعًا لتعليم "بعطش". قل "شربت بعطش. كنت حقًا بحاجة إلى هذا الماء."
استخدم حديثًا علميًا لتعليم "العطش". قل "يخبرك عطش النبات أنه يحتاج إلى المطر."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "الركض يجعلني أشعر بـ ______." (عطشان) قل "اشرب الماء عندما تشعر بـ ______." (العطش) قل "لعق الجرو الحليب ." (بعطش) قل " الصحراء خطير." (العطش)
اقرأ قصة عن رحلة صحراوية أو حيوان عطشان. اسأل "كيف يتغير عطش الشخصية؟" اسأل "ماذا يحدث عندما يصبح العطش شديدًا؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم شخصًا بقطرة ماء. ضع علامة "العطش". ارسم شخصًا يشير إلى كوب. ضع علامة "عطشان". ارسم كلبًا يلعق الماء بخطوط سرعة. ضع علامة "يشرب بعطش". ارسم زهرة ذابلة. ضع علامة "العطش للنبات".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "لدي عطشان"، قل "تقريبًا. لدي عطش. عطشان هو كيف تشعر. العطش هو ما لديك." إذا قالوا "شرب هو بعطش"، قل "قريب. شرب بعطش. عطشان صفة. بعطش ظرف."
اكتب الكلمات الأربع على ملاحظات لاصقة. ضعها على الثلاجة بالقرب من مرشح المياه. في كل مرة تحصل فيها على مشروب، أشر إلى "العطش" و "عطشان".
تذكر أن العطش إشارة صحية. استخدم هذه الكلمات لتعليم الوعي بالجسم. "استمع إلى عطشك. اشرب الماء قبل أن تشعر بالعطش الشديد." سرعان ما سيسمي طفلك عطشه. سيقولون "أنا عطشان" بدلاً من التذمر. سوف يشربون بعطش عندما يكونون نشطين. وسوف يفهمون عطش النباتات في الصيف. هذه هي القوة المنعشة لتعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.