صوتك يسمح لك بالتحدث والغناء. الشخص الذي لا صوت له لا يستطيع التحدث بسهولة. الكلمات "صوت، بلا صوت، مجهور، صوتي، مؤدي صوتي" كلها من عائلة واحدة. كل كلمة تتحدث عن الصوت أو الكلام. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على فهم الكلام والغناء والتعبير. دعنا نستكشف هذه الكلمات الخمس معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. المعنى يظل كما هو في القلب. لكن الكلمة تغير نهايتها لدور جديد. على سبيل المثال، "صوت" هو اسم أو فعل. "بلا صوت" صفة. "مجهور" صفة أو صيغة فعل. "صوتي" صفة أو اسم. "مؤدي صوتي" اسم. تساعد معرفة هذه الأشكال الخمسة الطفل على التحدث عن الكلام والغناء.
ضمائر الشخص تغير شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة كلماتنا بإضافة اللواحق، وليس بتغيير الشخص. فكر في "صوت" على أنه الصوت الأساسي من الفم. تحول "بلا صوت" الجودة إلى وصف (بدون صوت). تحول "مجهور" الجودة إلى وصف (بصوت). تحول "صوتي" الفكرة إلى وصف للصوت. تحول "مؤدي صوتي" الفعل إلى شخص (مغني). يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هو الصوت؟ صوت. ما الذي ليس له صوت؟ بلا صوت. ما الذي لديه صوت؟ مجهور. ما الذي يتعلق بالصوت؟ صوتي. من يغني؟ مؤدي صوتي.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة هذه العائلة لديها اسم وفعل وصفات واسم. لنبدأ بالاسم "صوت". اسم: صوتها ناعم وواضح. "صوت" يعني الصوت الذي تصدره عند التحدث أو الغناء.
يمكن أن يكون "صوت" أيضًا فعلًا. فعل: يجب أن تعبر عن رأيك. هنا يعني "صوت" التعبير بصوت عالٍ.
التالي هو الصفة "بلا صوت". صفة: بعض الأصوات، مثل "p" و "t"، تكون بلا صوت في اللغة الإنجليزية. "بلا صوت" تعني بدون اهتزاز الأحبال الصوتية؛ تعني أيضًا عدم القدرة على الكلام.
ثم الصفة "مجهور". صفة: الأصوات مثل "b" و "d" مجهورة. "مجهور" يعني استخدام اهتزاز الأحبال الصوتية. يمكن أن يكون "مجهور" أيضًا صيغة فعل (ماضي صوت). فعل (ماضي): عبر عن مخاوفه.
ثم الصفة "صوتي". صفة: كانت صريحة جدًا بشأن حبها للحيوانات. "صوتي" تعني معبرًا بالصوت أو كونه صريحًا. يمكن أن يكون "صوتي" أيضًا اسمًا (موسيقى). اسم: غنى الجوقة مقطوعة صوتية.
أخيرًا الاسم "مؤدي صوتي". اسم: غنى المؤدي الصوتي الرئيسي في الفرقة بشكل جميل. "مؤدي صوتي" يعني مغني.
أصل واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات كانت الكلمة اللاتينية "vox" تعني صوت. من هذا الجذر، قمنا ببناء عائلة حول الصوت. احتفظت "صوت" بالمعاني الاسمية والفعلية الرئيسية. أضاف -less جعل "بلا صوت" (بدون صوت). أضاف -ed جعل "مجهور" (بصوت). أضاف -al جعل "صوتي" (يتعلق بالصوت). أضاف -ist جعل "مؤدي صوتي" (شخص يستخدم صوته). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال، "كلام، بلا كلام، كلامي (نادر)، التحدث، المتحدث". تساعد معرفة اللاحقة -ist الأطفال على التحدث عن المطربين والمهنيين.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. يمكن أن يكون "صوت" اسمًا أو فعلًا. مثال على الاسم: كان للفتاة الصغيرة صوت عذب. مثال على الفعل: عبر عن عدم موافقته بأدب.
"بلا صوت" صفة. مثال: صوت "sh" هو بلا صوت.
"مجهور" صفة أو صيغة فعل. مثال على الصفة: "Z" هو صوت مجهور. مثال على الفعل: عبرت عن دعمها.
"صوتي" صفة أو اسم. مثال على الصفة: هتف الجمهور الصوتي. مثال على الاسم: كان الخط الصوتي صعبًا في الغناء.
"مؤدي صوتي" اسم. مثال: تدرب المؤدي الصوتي كل يوم. لكل شكل وظيفة واضحة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ يمكننا أن نجعل الظروف من هذه الصفات. أضف -ly إلى "بلا صوت" لجعل "بلا صوت". أضف -ly إلى "مجهور" لجعل "مجهورًا" (نادرًا). أضف -ly إلى "صوتي" لجعل "صوتيًا". مثال: عبرت عن نفسها صوتيًا. بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على الصفات والاسم "مؤدي صوتي". تذكير بسيط: "الصوت هو الصوت. بلا صوت هو لا صوت. مجهور هو مع الصوت. صوتي يتعلق بالتعبير عن الرأي. المؤدي الصوتي هو مغني."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، من y إلى i، والمزيد) "صوت" ليس لديه حروف مزدوجة. تنتهي بحرف e صامت. أضف -less لجعل "بلا صوت". صوت + أقل = بلا صوت (هل نحتفظ بـ e؟ هل نحذف e؟ بلا صوت: V-O-I-C-E-L-E-S-S. يبقى e! نعم، صوت + أقل يحافظ على e.) أضف -ed لجعل "مجهور". صوت → مجهور (احذف e، أضف ed). أضف -al لجعل "صوتي". صوت → voc + al (احذف "ice"، أضف "al". يتغير الإملاء من صوت إلى صوتي. V-O-C-A-L. لا يوجد e. لذا صوت → صوتي: احذف i و e؟ في الواقع، صوت لديه "oi". صوتي لديه "o" و "cal". لذلك يتغير. فقط تذكر: الصوت والصوتي مرتبطان ولكنهما مكتوبان بشكل مختلف.) أضف -ist لجعل "مؤدي صوتي". صوتي + ist = مؤدي صوتي (لا تغييرات). الخطأ الشائع هو كتابة "صوت" على أنه "voise" (خطأ). قل "صوت لديه c، وليس s." خطأ آخر هو "بلا صوت" مكتوب "voicless" (حرف e مفقود). قل "بلا صوت لديه e من الصوت." خطأ آخر هو "مجهور" مكتوب "voiced" (مع s). قل "مجهور لديه c: مجهور." خطأ آخر هو "صوتي" مكتوب "صوتي" (صحيح) ولكن البعض يكتب "صوتي" (نفس الشيء). جيد. خطأ آخر هو "مؤدي صوتي" مكتوب "مؤدي صوتي" (صحيح) ولكن البعض يكتب "مؤدي صوتي" (نفس الشيء). جيد.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
______ قوية وعالية. الإجابة: صوت (اسم)
الصوت "p" هو ______. الإجابة: بلا صوت (صفة)
الصوت "b" هو ______. الإجابة: مجهور (صفة)
كان الحشد ______ للغاية في دعمهم. الإجابة: صوتي (صفة)
غنى ______ الرئيسي أغنية منفردة. الإجابة: مؤدي صوتي (اسم)
يرجى ______ رأيك أثناء الاجتماع. الإجابة: صوت (فعل)
قد يستخدم الشخص ______ لغة الإشارة. الإجابة: بلا صوت (صفة)
تشمل الحروف الساكنة ______ في اللغة الإنجليزية "d" و "g". الإجابة: مجهور (صفة)
ساعدت الإحماء ______ في حماية صوتها. الإجابة: صوتي (صفة)
يعزف ______ الفرقة أيضًا على الجيتار. الإجابة: مؤدي صوتي (اسم)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة صوت، وصف بلا صوت، وصف بصوت، وصف بالتعبير عن الرأي، أم مغني؟ يعلم هذا السؤال البسيط القواعد من خلال الكلام والموسيقى.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم جملة لتعليم "صوت". قل "صوتك فريد من نوعه."
استخدم همسة لتعليم "بلا صوت". قل "الهمسة بلا صوت. لا تهتز أحبالك الصوتية."
استخدم همهمة عالية لتعليم "مجهور". قل "عندما تهمهم، فهذا صوت مجهور."
استخدم خطابًا لتعليم "صوتي". قل "لقد كنت صريحًا بشأن رغبتك في تناول البيتزا. لقد تحدثت."
استخدم حفلًا موسيقيًا لتعليم "مؤدي صوتي". قل "غنى المؤدي الصوتي النوتات العالية بشكل مثالي."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "استخدم ______ لطلب المساعدة." (صوت) قل "الهمسة الناعمة تكاد تكون ______." (بلا صوت) قل "الحرف 'z' هو حرف ساكن ." (مجهور) قل "إنها ______ للغاية بشأن تغير المناخ." (صوتي) قل " قام بالإحماء خلف الكواليس." (مؤدي صوتي)
اقرأ قصة عن مغني أو احتجاج. اسأل "كيف يستخدم الشخصية صوته؟" اسأل "من هو المؤدي الصوتي في القصة؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس في الكلمات. ارسم فمًا بأمواج صوتية. قم بتسمية "صوت". ارسم مكبر صوت برمز "sh". قم بتسمية "صوت بلا صوت". ارسم حلقًا بخطوط تهتز. قم بتسمية "صوت مجهور". ارسم شخصًا به فقاعة كلام. قم بتسمية "رأي صوتي". ارسم شخصًا على المسرح بميكروفون. قم بتسمية "مؤدي صوتي".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "إنه صوت"، قل "تقريبًا. إنه مؤدي صوتي. الصوت هو الصوت. المؤدي الصوتي هو المغني." إذا قالوا "الصوت هو صوت"، قل "قريب. الصوت مجهور. مجهور يعني أن الأحبال الصوتية تهتز."
اكتب الكلمات الخمس على ملاحظات لاصقة. ضعها على الحائط بالقرب من المرآة. في كل مرة تتدرب فيها على الأصوات، أشر إلى "بلا صوت" و "مجهور".
تذكر أن كل صوت مهم. استخدم هذه الكلمات لبناء الثقة. "صوتك يستحق أن يُسمع." "حتى الصوت الهادئ يمكن أن يكون قويًا." سرعان ما سيحب طفلك صوته. سوف يفهمون الأصوات التي لا صوت لها في القراءة. سيعرفون الحروف المجهورة. سوف يعبرون عن آرائهم بصوت عالٍ بشأن الأشياء المهمة. وقد يحلمون بأن يصبحوا مؤديًا صوتيًا. هذه هي القوة التعبيرية لتعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.