الزرافة حيوان طويل. يمكن أن تكون الشجرة أطول من المنزل. كلمات "طويل، أطول، الأطول، الطول" كلها من نفس العائلة. كل كلمة تتحدث عن الطول. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على مقارنة الأحجام ووصف النمو. دعنا نستكشف هذه الكلمات الأربع معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. يبقى المعنى كما هو في القلب. لكن الكلمة تغير نهايتها لدور جديد. على سبيل المثال، "طويل" صفة. "أطول" صفة تفضيل. "الأطول" صفة تفضيل. "الطول" اسم. تساعد معرفة هذه الأشكال الأربعة الطفل على مقارنة الأشخاص والحيوانات والأشياء.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة الكلمات لدينا بإضافة اللواحق، وليس بتغيير الشخص. فكر في "طويل" كصفة للطول الكبير. "أطول" تقارن بين شيئين. "الأطول" تقارن ثلاثة أشياء أو أكثر. "الطول" يسمى الصفة كشيء. يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هي الصفة؟ طويل. ما هي المقارنة بين اثنين؟ أطول. ما هو أقصى ارتفاع؟ الأطول. ما هي حالة كونك طويلاً؟ الطول.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات كثيرة تحتوي هذه العائلة على صفات واسم. لنبدأ بالصفة "طويل". صفة: هذا مبنى طويل. "طويل" يعني أن له ارتفاعًا كبيرًا.
التالي هو الصفة التفضيلية "أطول". صفة: أخي أطول مني. "أطول" تعني أكثر طولاً من شيء آخر.
ثم الصفة التفضيلية "الأطول". صفة: هذه هي أطول جبل في البلاد. "الأطول" تعني الأكثر طولاً.
أخيرًا الاسم "الطول". اسم: يساعد طول لاعب كرة السلة على تسجيل النقاط. "الطول" يسمى صفة كونك طويلاً. هذه العائلة ليس لديها فعل أو ظرف.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات كانت كلمة اللغة الإنجليزية القديمة "get?l" تعني سريعًا أو جاهزًا. بمرور الوقت، أصبحت كلمة "طويل" تعني طويل القامة. من هذا الجذر، قمنا ببناء عائلة حول الطول. احتفظت كلمة "طويل" بمعنى الصفة الرئيسية. إضافة -er جعلت "أطول" (أكثر طولاً). إضافة -est جعلت "الأطول" (الأكثر طولاً). إضافة -ness جعلت "الطول" (الحالة). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال "قصير، أقصر، الأقصر، القصر". أيضًا "مرتفع، أعلى، الأعلى، العلو". تساعد أنماط التعلم الأطفال على التحدث عن النمو.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. "طويل" صفة. مثال: تمايل العشب الطويل في مهب الريح.
"أطول" صفة. مثال: عباد الشمس أطول من زهرة الأقحوان.
"الأطول" صفة. مثال: من هو أطول طالب في الفصل؟
"الطول" اسم. مثال: خلق طول الأشجار الظل. لكل شكل وظيفة واضحة واحدة. لا توجد أدوار مزدوجة مربكة هنا.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ هل يمكننا أن نجعل ظرفًا من "طويل"؟ أضف -ly للحصول على "طويلاً". هذا لا يكاد يستخدم أبدًا. نقول "بطريقة طويلة" أو نستخدم كلمات أخرى. بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على الصفات والاسم. تذكير بسيط: "طويل يصف واحدًا. أطول يقارن اثنين. الأطول يقارن الكثيرين. الطول هو اسم كونك طويلاً."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "طويل" لديه حرف l مزدوج. أضف -er لجعل "أطول". طويل + er = أطول (حافظ على حرف l مزدوج). أضف -est لجعل "الأطول". طويل + est = الأطول (حافظ على حرف l مزدوج). أضف -ness لجعل "الطول". طويل + ness = الطول (حافظ على حرف l مزدوج). الخطأ الشائع هو كتابة "طويل" على أنها "tal" (حرف l واحد). قل "طويل لديه حرف l مزدوج، مثل الكرة والاتصال." خطأ آخر هو "أطول" مكتوبة "taler" (حرف l واحد). قل "أطول يحتفظ بحرف l المزدوج من طويل." خطأ آخر هو "الأطول" مكتوبة "talest". قل "الأطول يحتفظ بحرف l المزدوج." خطأ آخر هو "الطول" مكتوبة "talness" (حرف l واحد). قل "الطول لديه حرف l مزدوج."
دعنا نتدرب - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
كانت زهرة عباد الشمس ______ بجانب السياج. الإجابة: طويل (صفة)
ناطحة السحاب الجديدة ______ من القديمة. الإجابة: أطول (صفة)
جبل إفرست هو جبل ______ على وجه الأرض. الإجابة: الأطول (صفة)
______ من رف الكتب جعل من الصعب الوصول إلى القمة. الإجابة: الطول (اسم)
أبي ______ من أمي. الإجابة: أطول (صفة)
كوب ماء ______ يحمل المزيد من السائل. الإجابة: طويل (صفة)
من هو لاعب ______ في الفريق؟ الإجابة: الأطول (صفة)
______ من الزرافة يساعدها على أكل الأوراق. الإجابة: الطول (اسم)
تلك شجرة ______. الإجابة: طويل (صفة)
أختي الصغيرة تريد أن تكون ______ مني يومًا ما. الإجابة: أطول (صفة)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة ارتفاع بسيط، أو مقارنة بين اثنين، أو مقارنة بين الكثيرين، أو اسم ارتفاع؟ يعلم هذا السؤال البسيط القواعد من خلال القياس.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم مخطط النمو لتعليم "طويل". قف بجوار الرسم البياني. قل "أنت طويل بالنسبة لعمرك."
استخدم شقيقين أو صديقين لتعليم "أطول". قل "جايك أطول من سام."
استخدم صورة جماعية لتعليم "الأطول". قل "من هو الأطول في هذه الصورة؟"
استخدم مسطرة لتعليم "الطول". قم بقياس نبتة. قل "يبلغ طول هذا النبات 12 بوصة."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "هذا مبنى ______ في وسط المدينة." (طويل) قل "ناطحة سحاب ______ من الكنيسة." (أطول) قل "الحيوان ______ في حديقة الحيوان هو الزرافة." (الأطول) قل "______ للمصباح يجعل الغرفة مشرقة." (الطول)
اقرأ قصة عن عملاق أو شخصية طويلة. اسأل "من هو الأطول في القصة؟" اسأل "أي شخصية هي الأطول؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم ثلاث أشجار: قصيرة، متوسطة، طويلة. ضع علامة "طويل" على الكبيرة. ارسم طفلين. ضع علامة "أطول" على الطفل الأطول. ارسم خطًا من الأشخاص. ضع علامة "الأطول" على الأطول. ارسم مخطط نمو. ضع علامة "الطول مقاسًا بالبوصة".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "إنه الأطول في المجموعة"، لثلاثة أشخاص، قل "تقريبًا. إنه الأطول في المجموعة. أطول تقارن اثنين. الأطول تقارن ثلاثة أو أكثر." إذا قالوا "أنا أحب طوله"، قل "بالقرب. أنا أحب طوله. طويل هو الصفة. الطول هو الاسم."
اكتب الكلمات الأربع على ملاحظات لاصقة. ضعها على إطار الباب أو مخطط النمو. في كل مرة تقوم فيها بقياس الطول، أشر إلى الكلمات.
تذكر أن الطول مجرد سمة واحدة. استخدم هذه الكلمات للاحتفال بجميع أنواع الجسم. "كونك طويلًا أو قصيرًا أمر جيد. ما يهم هو ما بداخلها." قريبًا سيقيس طفلك طوله. سوف يقارنون من هو الأطول. سوف يعرفون أطول مخروط آيس كريم. وسوف يستخدمون الطول لوصف المباني والأشجار. هذا هو ارتفاع تعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.