يتعلم الأطفال كلمة "رئيسي" في وقت مبكر. ثم يلتقون بكلمتي "ثانوي" و "فرعي". تعني هاتان الكلمتان أقل أهمية. يتساءل العديد من الآباء عما إذا كانت كلمتي "ثانوي" و "فرعي" هما نفس الشيء. إنهما متشابهتان ولكنهما ليستا متطابقتين. المشكلة الفرعية صغيرة. تأتي المشكلة الثانوية بعد المشكلة الرئيسية. الدور الفرعي لديه عدد قليل من السطور. الطريق الثانوي أقل ازدحامًا. يحتاج الأطفال إلى أمثلة واضحة. يمكن للآباء المساعدة من خلال استكشاف الأولويات والترتيب معًا. تقدم لك هذه المقالة قواعد بسيطة. ستجد تفسيرات ودية. دعنا نستكشف كلمتي "ثانوي" و "فرعي" خطوة بخطوة.
هل الكلمات المتشابهة قابلة للتبديل حقًا؟ غالبًا ما تتسبب الكلمات المتشابهة في الارتباك. تبدو كلمتا "ثانوي" و "فرعي" وكأنهما أبناء عمومة مقربين. كلاهما يعنيان غير أساسي. لكن لا يمكنك دائمًا تبديلهما. إصابة فرعية تعمل. إصابة ثانوية تعمل أيضًا ولكنها تشير إلى شيء تسبب فيه الأول. المدرسة الثانوية تعمل. المدرسة الفرعية غير مستخدمة. تعطي اللغة لكل كلمة وظيفة مختلفة. يستفيد الأطفال من معرفة هذه الوظائف. يمكن للآباء الإشارة إلى كلتا الكلمتين في الطرق والمدارس والمشاكل. تركز هذه المقالة فقط على كلمتي "ثانوي" و "فرعي". سنقارنهما بوضوح.
المجموعة 1: فرعي مقابل ثانوي — أيهما أكثر شيوعًا؟ تظهر كلمة "فرعي" في كثير من الأحيان. نقول إصابة فرعية. نقول تفصيل فرعي. نقول دور فرعي. تظهر كلمة "ثانوي" في كثير من الأحيان أيضًا. نقول مدرسة ثانوية. نقول سبب ثانوي. نقول طريق ثانوي. بالنسبة للحديث اليومي، تفوز كلمة "فرعي" للأهمية الصغيرة. يسمع الأطفال كلمة "فرعي" للجروح والخدوش والمشاكل الصغيرة. تبدو كلمة "ثانوي" أكثر عن الترتيب أو المستوى. الخطأ الفرعي طبيعي. الخطأ الثانوي أقل شيوعًا. يمكن للآباء تعليم ذلك باستخدام كلمة "فرعي" للأشياء الصغيرة أو غير الهامة. استخدم كلمة "ثانوي" للأشياء التي تأتي في المرتبة الثانية من حيث الترتيب أو الرتبة.
المجموعة 2: فرعي مقابل ثانوي — نفس المعنى، سياقات مختلفة في بعض الأحيان تصف كلمتا "فرعي" و "ثانوي" نفس الشيء الأقل أهمية. قضية فرعية. قضية ثانوية. كلاهما يعنيان ليست القضية الرئيسية. لكن كلمة "فرعي" تشير إلى شيء صغير أو تافه. تشير كلمة "ثانوي" إلى أنه يأتي بعد الشيء الرئيسي في الترتيب. ضع في اعتبارك دورًا. الدور الفرعي لديه عدد قليل من السطور. يدعم الدور الثانوي الشخصية الرئيسية. ضع في اعتبارك طريقًا. الطريق الفرعي صغير. الطريق الثانوي أقل ازدحامًا من الطريق الرئيسي. بالنسبة للأطفال، اشرح الأمر بهذه الطريقة. تعني كلمة "فرعي" صغيرًا أو غير مهم أو صغيرًا. تعني كلمة "ثانوي" الثانية في الترتيب أو الرتبة أو الأهمية. استخدم كلمة "فرعي" للحجم والعمر. استخدم كلمة "ثانوي" للموضع في سلسلة.
المجموعة 3: فرعي مقابل ثانوي — أي كلمة "أكبر" أو أكثر إلحاحًا؟ غالبًا ما تشعر كلمة "ثانوي" بأنها أكثر عن الترتيب والبنية. التعليم الثانوي يأتي بعد التعليم الابتدائي. تسبب التأثيرات الثانوية تأثيرات أولية. تشعر كلمة "فرعي" بأنها أكثر عن الحجم والأهمية. الخدش الفرعي صغير. الشخصية الفرعية ليست مهمة. تضيف كلمة "ثانوي" إحساسًا بالتسلسل. تضيف كلمة "فرعي" إحساسًا بالصغر. بالنسبة للأطفال، يظهر هذا الاختلاف في الأوصاف. "كان السبب الثانوي للتأخير هو الطقس" يعني أنه جاء بعد السبب الرئيسي. "خدش فرعي على الطاولة" يعني أنه صغير. يمكن للآباء التدرب على وصف مشكلة. "من السهل إصلاح المشكلة الفرعية." "تحدث المشكلة الثانوية بسبب المشكلة الأولى." استخدم كلمة "فرعي" للأشياء الصغيرة. استخدم كلمة "ثانوي" للأشياء التي تأتي في المرتبة الثانية.
المجموعة 4: فرعي مقابل ثانوي — ملموس مقابل مجرد تعمل كلمتا "فرعي" و "ثانوي" للأشياء الملموسة والمجردة. إصابة فرعية (ملموسة). تفصيل فرعي (مجرد). مدرسة ثانوية (مؤسسة ملموسة). أهمية ثانوية (مجردة). تميل كلمة "فرعي" نحو الصغر وعدم الأهمية. تميل كلمة "ثانوي" نحو الترتيب والاشتقاق. كوكب فرعي (صغير). مصدر ثانوي (مشتق من المصدر الأساسي). بالنسبة للأطفال، هذا دليل مفيد. استخدم كلمة "فرعي" للأشياء الصغيرة أو الصغيرة أو غير المهمة. استخدم كلمة "ثانوي" للأشياء التي تأتي في المرتبة الثانية أو الأقل أهمية في الترتيب. جرح فرعي. تأثير ثانوي. يمكن للآباء إنشاء عمودين. عمود واحد للأشياء الفرعية (إصابة، تفصيل، دور، كوكب). عمود واحد للأشياء الثانوية (مدرسة، سبب، طريق، مصدر).
المجموعة 5: فرعي مقابل ثانوي — فعل أم اسم؟ افهم أولاً الدور كلمتا "فرعي" و "ثانوي" صفتان. تعمل كلمة "فرعي" أيضًا كاسم. "القاصر" يعني شخصًا يقل عمره عن 18 عامًا. تعمل كلمة "ثانوي" كاسم أيضًا. "ثانوي" تعني مدرسة ثانوية أو شيئًا ثانويًا. قد يعرف الأطفال كلمة "فرعي" على أنها "أقل من 18 عامًا". ركز على معاني الصفة للمقارنة. خطأ فرعي. قلق ثانوي. نصيحة مفيدة: استخدم كلمة "فرعي" للصغير أو غير المهم. استخدم كلمة "ثانوي" للثاني في الترتيب أو المشتق. خدش فرعي. عدوى ثانوية (ناجمة عن الأولى). علم طفلك أن يسأل: هل هذا يتعلق بكونه صغيرًا أم كونه ثانيًا؟ إذا كان صغيرًا، فاستخدم كلمة "فرعي". إذا كان ثانيًا في الترتيب، فاستخدم كلمة "ثانوي".
المجموعة 6: فرعي مقابل ثانوي — اللغة الإنجليزية الأمريكية مقابل اللغة الإنجليزية البريطانية تعامل اللغة الإنجليزية الأمريكية والبريطانية كلمتي "فرعي" و "ثانوي" بنفس الطريقة تقريبًا. اختلاف صغير واحد: تستخدم اللغة الإنجليزية البريطانية "المدرسة الثانوية" للصفوف من 7 إلى 12. تقول اللغة الإنجليزية الأمريكية "المدرسة المتوسطة" و "المدرسة الثانوية". اختلاف آخر: كلمة "فرعي" هي نفسها في كليهما. بالنسبة للأطفال، هذا مهم. اشرح أن "المدرسة الثانوية" في المملكة المتحدة مخصصة للمراهقين. في الولايات المتحدة، نقول "المدرسة الثانوية". يمكن للآباء مشاركة هذه الحقيقة الممتعة.
المجموعة 7: فرعي مقابل ثانوي — أي منها يناسب المواقف الرسمية؟ تفضل اللغة الإنجليزية الرسمية كلمة "ثانوي" للسياقات الأكاديمية والعلمية. تقول ورقة بحثية "بيانات ثانوية". يقول التقرير الطبي "عدوى ثانوية". تعمل كلمة "فرعي" في الكتابة الرسمية أيضًا للأشياء الصغيرة. "خطأ فرعي" جيد. بالنسبة للأطفال، تستفيد كتابة المدرسة من كلمة "ثانوي" للتقارير. يبدو أن "المصدر الثانوي كان كتاب تاريخ" دقيقًا. استخدم كلمة "فرعي" لأوصاف الحجم أو الأهمية. "كان الضرر طفيفًا" مثالي. هذا يبني الوعي بالسجل.
المجموعة 8: فرعي مقابل ثانوي — أي منها أسهل للأطفال في التذكر؟ الكلمتان سهلتان إلى حد ما. تتكون كلمة "فرعي" من خمسة أحرف. تبدو مثل "mine-er". يتعلم الأطفال كلمة "فرعي" للجروح الصغيرة وأن يكونوا أقل من 18 عامًا. تتكون كلمة "ثانوي" من تسعة أحرف. تبدو مثل "sec-on-dary". هذا أطول. اربط كلمة "ثانوي" بكلمة "ثاني" (2nd). ثانوي يعني الثاني. هذه الصورة تساعد الذاكرة. استخدم أيضًا إيماءات اليد. أمسك بأصابعك بالقرب من بعضها البعض لكلمة "فرعي" (صغير). ثم ارفع إصبعين لكلمة "ثانوي" (ثاني). فرعي صغير. ثانوي هو الثاني. يمكن للآباء لعب لعبة الترتيب. اسأل طفلك: "هل جرح الورق فرعي أم رئيسي؟" (فرعي). "هل المدرسة المتوسطة أساسية أم ثانوية؟" (ثانوي). هذا يبني تمييزًا واضحًا.
تمرين صغير: هل يمكنك تحديد الاختلافات بين هذه الكلمات المتشابهة؟ دعنا نتدرب بعشر جمل. اختر "فرعي" أو "ثانوي". الإجابات أدناه.
كان لديها خدش __________ على ذراعها.
__________ المدرسة مخصصة للطلاب بعد المدرسة الابتدائية.
كان __________ سبب التأخير هو سوء الأحوال الجوية.
لعب دورًا __________ في المسرحية، مع ثلاثة أسطر فقط.
كان الطريق __________ أقل ازدحامًا من الطريق السريع.
تشمل __________ آثار الدواء النعاس.
كوكب __________ أصغر من الأرض.
هذا تفصيل __________، وليس النقطة الرئيسية.
استشهد __________ المصدر بالدراسة الأصلية.
لا يزال __________، أقل من 18 عامًا.
الإجابات: 1 فرعي، 2 ثانوي، 3 ثانوي، 4 فرعي، 5 ثانوي، 6 ثانوي، 7 فرعي، 8 فرعي، 9 ثانوي، 10 فرعي.
احسب الإجابات الصحيحة. 8-10 صحيحة تعني أن طفلك يفهم كلمتي "فرعي" و "ثانوي" جيدًا. 5-7 صحيحة تعني مراجعة القسم الصغير مقابل القسم الثاني. أقل من 5 صحيحة تعني التركيز فقط على كلمة "فرعي" لمدة أسبوعين. ثم أضف كلمة "ثانوي" للثاني في الترتيب.
نصائح للآباء: كيفية مساعدة الأطفال على تعلم الكلمات المتشابهة وتذكرها لست بحاجة إلى أدوات تعليمية. أنت فقط بحاجة إلى الملاحظة اليومية. كل يوم لديه فرص لاستخدام كلمة "فرعي". احفظ كلمة "ثانوي" للأشياء الثانية. على الإفطار: "انسكاب فرعي على الطاولة. السبب الثانوي الذي نتناوله على الإفطار هو الطاقة." في الحديقة: "خدش فرعي على ركبتك. المسار الثانوي أقل ازدحامًا." في وقت النوم: "تغيير فرعي في القصة. الشخصيات الثانوية ليست هي الرئيسية." استخدم صوتًا دافئًا. لا تصحح بقسوة. إذا قال طفلك "الخدش الثانوي"، فأنت تقول "هذا خدش فرعي. ثانوي مخصص للأشياء التي تأتي في المرتبة الثانية، مثل المدرسة الثانوية." حافظ على اللطف. نصيحة أخرى: قم بإنشاء مخطط ترتيب. ارسم خطًا به 1 (أساسي)، 2 (ثانوي)، 3. ارسم دائرة صغيرة لكلمة "فرعي" (صغير). علق المخطط في غرفة اللعب. يتعلم الأطفال من رؤية الثاني مقابل الصغير. أخيرًا، العب لعبة المحقق "فرعي مقابل ثانوي". اسأل طفلك: "ما هي المشكلة الفرعية التي واجهناها اليوم؟" (صغير). "ماذا يأتي بعد المدرسة الابتدائية؟" (المدرسة الثانوية). هذا يبني فهمًا للعالم الحقيقي. ستتقن أنت وطفلك كلمتي "فرعي" و "ثانوي" من خلال محادثة مرحة. استمر في ملاحظة ما هو صغير وما هو الثاني. كل كلمة تساعدك على وصف الأولويات والترتيب.