تحتاج المنشفة المبللة إلى التجفيف. المطر يجعل العشب أشد بللاً من الندى. الكلمات "مبلل، أشد بللاً، الأشد بللاً، البلل، التبليل" كلها من نفس العائلة. كل كلمة تتحدث عن الماء أو السائل على سطح ما. لكن لكل منها وظيفة مختلفة في الجملة. تساعد معرفة هذه العائلة الأطفال على وصف الرطوبة ومقارنة الأشياء. دعنا نستكشف هذه الكلمات الخمس معًا.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ يمكن أن تنمو فكرة أساسية واحدة إلى العديد من أشكال الكلمات. المعنى يظل كما هو في القلب. لكن الكلمة تغير نهايتها لدور جديد. على سبيل المثال، "مبلل" صفة أو فعل. "أشد بللاً" صفة تفضيلية. "الأشد بللاً" صفة تفضيل. "البلل" اسم. "التبليل" اسم أو صيغة فعل. تساعد معرفة هذه الأشكال الخمسة الطفل على التحدث عن الماء والرطوبة.
ضمائر الملكية تغير شكلها تتغير الضمائر من "هو" إلى "له" أو "له". تتغير عائلة الكلمات لدينا بإضافة اللواحق، وليس بتغيير الشخص. فكر في "مبلل" على أنه صفة التغطية بالسائل. "أشد بللاً" تقارن بين شيئين. "الأشد بللاً" تقارن ثلاثة أشياء أو أكثر. "البلل" يسمى الصفة كشيء. "التبليل" يحول الصفة إلى فعل. يجيب كل شكل على سؤال بسيط. ما هي الصفة؟ مبلل. ما هو الأكثر بللاً؟ أشد بللاً. ما هو الأشد بللاً؟ الأشد بللاً. ما هي حالة البلل؟ البلل. ما هو الفعل الذي يسبب البلل؟ التبليل.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات عديدة تحتوي هذه العائلة على صفة، وتفضيلية، وتفضيل، واسم، وصيغة فعل. لنبدأ بالصفة "مبلل". صفة: شعرك لا يزال مبللاً من الاستحمام. "مبلل" تعني مغطى بالماء أو سائل آخر.
يمكن أن تكون "مبلل" أيضًا فعلًا. فعل: يرجى تبليل الإسفنجة قبل التنظيف.
التالي هو الصفة التفضيلية "أشد بللاً". صفة: اليوم أشد بللاً من الأمس. "أشد بللاً" تعني أكثر بللاً.
ثم الصفة التفضيلية "الأشد بللاً". صفة: هذا هو الصيف الأشد بللاً على الإطلاق. "الأشد بللاً" تعني الأكثر بللاً.
ثم الاسم "البلل". اسم: أظهر بلل الأرض أنها أمطرت الليلة الماضية. "البلل" يعني حالة البلل.
أخيرًا "التبليل" كاسم. اسم: يساعد تبليل فرشاة الرسم على انتشار الطلاء. يمكن أن يكون "التبليل" أيضًا صيغة فعل. فعل (مستمر): إنها تبلل الطين لتشكيله.
أصل واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات كانت كلمة "w?t" الإنجليزية القديمة تعني رطبًا أو سائلاً. من هذا الأصل، قمنا ببناء عائلة حول الرطوبة. احتفظت "مبلل" بالمعاني الرئيسية للصفة والفعل. أدى إضافة -er إلى جعل "أشد بللاً" (أكثر بللاً). أدى إضافة -est إلى جعل "الأشد بللاً" (الأكثر بللاً). أدى إضافة -ness إلى جعل "البلل" (الحالة). أدى إضافة -ing إلى جعل "التبليل" (الفعل). يمكن للأطفال رؤية نفس النمط في عائلات أخرى. على سبيل المثال، "جاف، أجف، الأجف، الجفاف، التجفيف". تساعد معرفة لاحقة -ness الأطفال على التحدث عن الظروف.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ انظر إلى وظيفة كل كلمة بعناية. يمكن أن تكون "مبلل" صفة أو فعل. مثال على الصفة: الطلاء المبلل لا يزال لزجًا. مثال على الفعل: بلل الورق حتى يطوى بسهولة.
"أشد بللاً" صفة تفضيلية. مثال: المنشفة أشد بللاً بعد غمسها في الماء.
"الأشد بللاً" صفة تفضيل. مثال: الغابة المطيرة هي أكثر المناطق الأحيائية بللاً.
"البلل" اسم. مثال: جعلني بلل المنشفة أرتجف.
"التبليل" اسم أو صيغة فعل. مثال على الاسم: يساعد تبليل التربة البذور على الإنبات. مثال على الفعل: إنه يبلل شعره في الحوض. لكل شكل وظيفة واضحة.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟ يمكننا أن نجعل ظرفًا من "مبلل". أضف -ly للحصول على "بشكل مبلل". مثال: هز الكلب نفسه بشكل مبلل. لكن "بشكل مبلل" أمر نادر. بالنسبة للمتعلمين الصغار، ركز على الصفات والاسم "البلل". تذكير بسيط: "مبلل هي الصفة. أشد بللاً تقارن بين اثنين. الأشد بللاً تقارن بين الكثيرين. البلل هو الاسم. التبليل هو الفعل."
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) "مبلل" ليس لديها حروف مزدوجة. أضف -er لجعل "أشد بللاً". مبلل + ت + er؟ لا، "مبلل" لديها ت واحدة. ولكن عند إضافة -er، نضاعف الحرف الساكن الأخير إذا انتهت الكلمة بحرف علة + حرف ساكن والتشديد على المقطع الأول. تنتهي "مبلل" بحرف علة قصير وحرف ساكن واحد، لذلك نضاعف حرف ت: مبلل → أشد بللاً. أضف -est لجعل "الأشد بللاً". مبلل → الأشد بللاً (ضاعف حرف ت). أضف -ness لجعل "البلل". مبلل + ness = البلل (لا يوجد حرف ت مزدوج لأن -ness تبدأ بحرف ساكن؟ لا يوجد حرف ت مزدوج لـ -ness. احتفظ بحرف ت واحد.) أضف -ing لجعل "التبليل". مبلل → التبليل (ضاعف حرف ت). الخطأ الشائع هو كتابة "أشد بللاً" على أنها "أشد بللًا" (حرف ت واحد). قل "أشد بللاً لديها حرف ت مزدوج. مبلل + ت + er." خطأ آخر هو "الأشد بللاً" على أنها "الأشد بلست" (حرف ت واحد). قل "الأشد بللاً لديها حرف ت مزدوج." خطأ آخر هو "البلل" على أنها "البلل" (صحيح) ولكن البعض يكتب "البلل" (نفس الشيء). جيد. خطأ آخر هو "التبليل" على أنها "التبيل" (حرف ت واحد). قل "التبليل لديها حرف ت مزدوج."
هيا نتدرب - هل يمكنك اختيار الشكل الصحيح؟ جرب هذه الجمل مع طفلك. اقرأ كل واحدة بصوت عالٍ. اختر الكلمة الصحيحة من العائلة.
العشب ______ بعد المطر. الإجابة: مبلل (صفة)
يمكن أن تصبح الإسفنجة ______ أكثر إذا غمسها مرة أخرى. الإجابة: أشد بللاً (صفة)
تعد غابات الأمازون المطيرة واحدة من ______ الأماكن على وجه الأرض. الإجابة: الأشد بللاً (صفة)
______ المنشفة جعلها ثقيلة. الإجابة: البلل (اسم)
______ القماش قبل مسح الطاولة. الإجابة: مبلل (فعل)
هزت القطة مخلبها لإزالة ______. الإجابة: البلل (اسم)
من بين جميع أيام هذا الشهر، كان يوم الاثنين هو ______. الإجابة: الأشد بللاً (صفة)
إنها ______ فرشاتها قبل الرسم. الإجابة: التبليل (صيغة فعل)
هذا الورق ______ من ذلك لأنه سقط في البركة. الإجابة: أشد بللاً (صفة)
ساعد ______ فرشاة الرسم على انزلاق اللون. الإجابة: التبليل (اسم)
بعد التدريب، اطرح على طفلك سؤالاً واحدًا. هل هذه الكلمة وصف رطب، أو مقارنة أكثر رطوبة، أو مقارنة الأكثر رطوبة، أو حالة رطوبة، أو فعل ترطيب؟ يعلم هذا السؤال البسيط القواعد من خلال الماء.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة استخدم منشفة ورقية لتعليم "مبلل". قل "هذه المنشفة الورقية مبللة من الانسكاب."
استخدم منشفين لتعليم "أشد بللاً". قل "هذه المنشفة أشد بللاً من تلك المبللة."
استخدم تقريرًا عن الأحوال الجوية لتعليم "الأشد بللاً". قل "كان شهر أبريل هو الشهر الأشد بللاً في العام."
استخدم بركة لتعليم "البلل". قل "يظهر بلل الأرض أنها أمطرت."
استخدم فرشاة رسم لتعليم "التبليل". قل "يساعد تبليل الفرشاة على التصاق الطلاء."
العب "املأ الفراغ" أثناء ركوب السيارة. قل "لا تجلس على المقعد ."(مبلل) قل "هذه الإسفنجة ______ من تلك."(أشد بللاً) قل "كان يوم ______ من الأسبوع هو الخميس."(الأشد بللاً) قل "كان ______ أنف الكلب باردًا."(البلل) قل " التربة قبل زراعة البذور."(مبلل)
اقرأ قصة عن يوم ممطر أو معركة مائية. اسأل "ما هو المبلل في القصة؟" اسأل "من يحصل على الأشد بللاً؟"
حوّل نشاط الرسم إلى درس كلمات. ارسم قطرة مطر على ورقة شجر. ضع علامة "مبلل". ارسم بركتين، إحداهما أكبر. ضع علامة "أشد بللاً". ارسم سحابة بها العديد من قطرات المطر. ضع علامة "يوم الأشد بللاً". ارسم بصمة يد مبللة. ضع علامة "البلل". ارسم يدًا تحت الصنبور. ضع علامة "تبليل اليدين".
عندما يرتكب طفلك خطأ، ابق هادئًا. إذا قالوا "إنها أكثر بللاً"، فقل "أشد بللاً تعني بالفعل أكثر بللاً. يمكنك أن تقول أشد بللاً أو أكثر بللاً." إذا قالوا "البلل من المنشفة"، فقل "قريب. البلل من المنشفة. البلل هو الاسم."
اكتب الكلمات الخمس على ملاحظات لاصقة. ضعها على الحوض أو حوض الاستحمام. في كل مرة تغسل فيها يديك، أشر إلى "مبلل".
تذكر أن البلل ليس سيئًا. استخدم هذه الكلمات للتعليم واللعب والتنظيف. "من الممتع أن تبتل في يوم حار." "يساعد تبليل الإسفنجة على التنظيف بشكل أسرع." سرعان ما سيصف طفلك الأسطح المبللة. سوف يقارنون منشفة أشد بللاً. سوف يتذكرون اليوم الأشد بللاً. سوف يقيسون البلل في الحديقة. وسوف يكونون حذرين عند تبليل الأشياء الرقيقة. هذه هي القوة الرطبة لتعلم عائلة كلمات صغيرة معًا.