إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. يحب أن يرغب في الأشياء. في يوم الجمعة الماضي، أراد سام أن يقول إنه تمنى الحصول على المكسرات. صرخ، "أنا راغب!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني شعورًا. شعر سام بالحرج. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها رغبة، يرغب، رغب، رغبات، وراغب. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
الرغبة هي نجمة الرغبة. تقوم بفعل التمني بشيء ما. نسميها "نجمة الرغبة". يرغب هو فعل الرغبة. يظهر فعل التمني الآن. نسميها "فعل الرغبة". رغب هو علامة الرغبة. يظهر أن شيئًا ما تمناه من قبل. نسميها "علامة الرغبة". رغبات هي نجوم الرغبات. تظهر أن شخصًا ما يتمنى في كثير من الأحيان. نسميها "نجوم الرغبات". راغب هو رسام الرغبة. يصف شخصًا مليئًا بالرغبات. نسميها "رسام الرغبة".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن يرغب يوميًا. إنه يرغب الآن. رغب بالأمس. يرغب كل مساء. يشعر بالرغبة الآن.
في الملعب، يرى سام الأطفال يرغبون. إنه يرغب الآن. رغب الأسبوع الماضي. يرغب في كثير من الأحيان. يشعر بالرغبة هناك.
في المدرسة، يتعلم سام أن يرغب. إنه يرغب الآن. رغب هذا الصباح. يرغب في الفصل. يشعر بالرغبة اليوم.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا يرغب. إنه يرغب الآن. رغب في الربيع الماضي. يرغب في البذور. يشعر بالرغبة في الخارج.
تُظهر كل كلمة وقتًا. الرغبة تعمل الآن. يرغب يظهر الفعل الآن. رغب يظهر الفعل الماضي. رغبات تظهر العادة. راغب يصف الآن.
البعد الدوراني
للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يصف.
في المنزل، الرغبة تعمل. "رغبة في المكسرات الدافئة." يرغب يعمل. "إنه يرغب." رغب يصف الماضي. "رغب بالأمس." رغبات تعمل. "يرغب في كثير من الأحيان." راغب يصف. "يشعر بالرغبة."
في الملعب، الرغبة تعمل. "الأطفال يرغبون في المرح." يرغب يعمل. "إنه يرغب." رغب يصف الماضي. "رغب الأسبوع الماضي." رغبات تعمل. "يرغب في كثير من الأحيان." راغب يصف. "يشعر بالرغبة."
في المدرسة، الرغبة تعمل. "رغبة في الدرجات الجيدة." يرغب يعمل. "إنه يرغب." رغب يصف الماضي. "رغب هذا الصباح." رغبات تعمل. "يرغب في الفصل." راغب يصف. "يشعر بالرغبة."
في الطبيعة، الرغبة تعمل. "الطائر يرغب في البذور." يرغب يعمل. "إنه يرغب." رغب يصف الماضي. "رغب في الربيع الماضي." رغبات تعمل. "يرغب في البذور." راغب يصف. "يشعر بالرغبة."
نجمة الرغبة تعمل. يرغب يظهر الفعل. علامة الرغبة تظهر الفعل المنتهي. نجوم الرغبات تظهر العادة. رسام الرغبة يزين المشاعر.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، الرغبة تقف بمفردها. "رغبة في المكسرات." يرغب يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه يرغب." رغب يقف بمفرده أو مع المساعدين. "رغب." رغبات تقف بمفردها. "يرغب." راغب يحتاج إلى "هو" أو "هم". "إنه راغب."
في الملعب، الرغبة تقف بمفردها. "الأطفال يرغبون." يرغب يحتاج إلى "هو". "إنه يرغب." رغب يقف بمفرده. "رغب." رغبات تقف بمفردها. "يرغب." راغب يحتاج إلى "هو". "إنه راغب."
في المدرسة، الرغبة تقف بمفردها. "رغبة في الدرجات." يرغب يحتاج إلى "هو". "إنه يرغب." رغب يقف بمفرده. "رغب." رغبات تقف بمفردها. "يرغب." راغب يحتاج إلى "هو". "إنه راغب."
في الطبيعة، الرغبة تقف بمفردها. "الطائر يرغب." يرغب يحتاج إلى "هو". "إنه يرغب." رغب يقف بمفرده. "رغب." رغبات تقف بمفردها. "يرغب." راغب يحتاج إلى "هو". "إنه راغب."
نجمة الرغبة مستقلة. يرغب يحب الأفعال الرابطة. علامة الرغبة مستقلة. نجوم الرغبات مستقلة. رسام الرغبة يحب الأفعال الرابطة.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الخيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "رغبة في المكسرات" للفعل. قل "إنه يرغب" للمستمر. قل "رغب" للماضي. قل "يرغب" للعادة. قل "إنه راغب" لوصف الشعور.
في الملعب، "الأطفال يرغبون في المرح" يظهر الفعل. "إنه يرغب" هو الآن. "رغب" هو الماضي. "يرغب" هو العادة. "إنه راغب" يصفه.
في المدرسة، "رغبة في الدرجات" هي مهمة. "إنه يرغب" هو الآن. "رغب" هو الماضي. "يرغب" هو روتين. "إنه راغب" يصف الطالب.
في الطبيعة، "الطائر يرغب في البذور" هو طبيعي. "إنه يرغب" هو الآن. "رغب" هو الماضي. "يرغب" هو غريزة. "إنه راغب" يصف الطائر.
استخدم نجمة الرغبة للعمل. استخدم يرغب لإظهار الفعل. استخدم علامة الرغبة للماضي. استخدم نجوم الرغبات للعادات. استخدم رسام الرغبة لوصف المشاعر.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "راغب" كفعل. خطأ: "أنا راغب في المكسرات." صحيح: "أنا أرغب في المكسرات." لماذا؟ "راغب" صفة. تصف الشعور. لا يمكنها إظهار الفعل. فقط "رغبة" تفعل ذلك. تلميح للذاكرة: "راغب يصف، رغبة تعمل."
الفخ الثاني: استخدام "رغبة" كشعور. خطأ: "إنه ولد رغبة." صحيح: "إنه ولد راغب." لماذا؟ "رغبة" فعل. يظهر الفعل. لا يمكنها وصف الاسم. فقط "راغب" يصف الناس. تلميح للذاكرة: "رغبة تعمل، راغب يصف."
الفخ الثالث: استخدام "يرغب" كاسم. خطأ: "لدي يرغب." في الواقع، "يرغب" يمكن أن يكون اسمًا، ولكن في تعليمنا نعامله كاسم فاعل. نقول: "أنا أحب يرغب." لكن الفخ: استخدامه كاسم بمفرده بدون فعل. خطأ: "لدي يرغب." صحيح: "أنا أرغب." لماذا؟ "يرغب" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح للذاكرة: "يرغب يعمل، وليس شيئًا."
الفخ الرابع: استخدام "رغب" كفعل في المضارع. خطأ: "رغبت الآن." صحيح: "أنا أرغب الآن." لماذا؟ "الآن" تحتاج إلى زمن مضارع. "رغب" هو زمن ماض. استخدم "رغبة" للمضارع. تلميح للذاكرة: "الآن تحتاج إلى رغبة، الماضي يحتاج إلى رغب."
الفخ الخامس: استخدام "رغبات" للفعل الماضي. خطأ: "يرغب بالأمس." صحيح: "رغبت بالأمس." لماذا؟ "الأمس" تحتاج إلى زمن ماض. "رغبات" هي زمن مضارع. استخدم "رغب" للماضي. تلميح للذاكرة: "الأمس تحتاج إلى رغب، العادة تحتاج إلى رغبات."
الفخ السادس: الخلط بين الخمسة جميعًا في جملة واحدة. خطأ: "الرغبة يرغب رغب رغبات راغب." صحيح: "أنا أرغب. أنا أرغب. رغبت. هو يرغب. هو راغب." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ مستمر؟ ماض؟ عادة؟ شعور؟ تلميح للذاكرة: "فعل، مستمر، ماض، عادة، شعور - اختر واحدًا."
الفخ السابع: استخدام "راغب" بدون فعل رابط. خطأ: "هو راغب." صحيح: "هو راغب." لماذا؟ "راغب" صفة. تحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح للذاكرة: "راغب يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ الثامن: استخدام "يرغب" بدون فعل رابط. خطأ: "هو يرغب." صحيح: "هو يرغب." لماذا؟ "يرغب" اسم فاعل. تحتاج إلى "هو" أو "هم". تلميح للذاكرة: "يرغب يحتاج إلى هو أو هم."
الفخ التاسع: استخدام "رغب" كصفة بدون مساعد. خطأ: "رغب." في الواقع، يمكن أن يكون ذلك ماضيًا بسيطًا، ولكن كصفة: "كان مرغوبًا فيه." ليس نموذجيًا. أفضل: "رغب في المكسرات." تلميح للذاكرة: "رغب فعل، وليس صفة."
الفخ العاشر: الخلط بين "رغبة" و "أتمنى". خطأ: "أتمنى المكسرات." في الواقع، كلاهما جيد، لكن "رغبة" أقوى. تلميح للذاكرة: "الرغبة قوية، أتمنى ناعمة."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن التمني بشيء ما، فاستخدم "رغبة". إذا كنت تظهر فعل التمني الآن، فاستخدم "يرغب" مع "هو" أو "هم". إذا كنت تتحدث عن التمني من قبل، فاستخدم "رغب" بمفرده أو مع المساعدين. إذا كنت تتحدث عن التمني في كثير من الأحيان، فاستخدم "رغبات". إذا كنت تصف شخصًا مليئًا بالرغبات، فاستخدم "راغب" مع "هو" أو "هم". تذكر شركائهم. "رغبة" تقف بمفردها. "يرغب" يحب الأفعال الرابطة. "رغب" يقف بمفرده. "رغبات" تقف بمفردها. "راغب" يحب الأفعال الرابطة. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ بعض البسكويت." الخيارات: راغب / رغبة. الإجابة: رغبة. لأنها الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ الآن!" الخيارات: رغب / يرغب. الإجابة: يرغب. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "هو ___ درجات جيدة." الخيارات: رغب / رغبات. الإجابة: رغبات. لأنه يظهر العادة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، كنت راغبًا في البسكويت. إنه رغبة. هي يرغب الآن. لديهم رغبات."
الإصلاحات: "بالأمس، رغبت في البسكويت. إنه يرغب. هي يرغب الآن. لديهم رغبات."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "رغبة" و "راغب". مثال: نرغب في الحلوى. الأب راغب.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "رغب" و "رغبات". مثال: رغب الطائر في البذور. يرغب في كثير من الأحيان.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين رغبة، يرغب، رغب، رغبات، وراغب. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
ارغب في شيء صغير في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "راغب" على العشاء. ارسم صورة لطائر يرغب في البذور بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.