متاعب صغيرة في الحياة
تعرّف على سام السنجاب. يحب وقت القصص. في الأسبوع الماضي، روى سام قصة. أراد أن يقول إن الفارس بطل. لكنه صرخ، "الفارس بسالة!" ضحك الجميع. اعتقدت الجدة أن الفارس شعور. شعر سام بالاحمرار. يحدث هذا لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها بطل، وبطولي، وبسالة، وبطلة. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
البطل هو النجم الشجاع. يقوم بأعمال عظيمة. نسميه "النجم الشجاع". بطولي هو الرسام الشجاع. يصف مدى شجاعة شخص ما. نسميها "الرسام الشجاع". البسالة هي اسم الشجاعة. تتحدث عن فكرة الشجاعة. نسميها "اسم الشجاعة". البطلة هي السيدة الشجاعة. تقوم بأعمال عظيمة أيضًا. نسميها "السيدة الشجاعة".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، غالبًا ما يطلق سام على والده بطلاً. يتصرف الأب بشكل بطولي اليوم. يتعلم سام عن البسالة يوميًا. الأم بطلة كل يوم.
في الملعب، يرى سام بطلاً ينقذ قطة. تبدو القفزة بطولية الآن. يهتف الجمهور للبسالة. الفتاة بطلة.
في المدرسة، يقرأ سام عن بطل في التاريخ. حارب الجندي معارك بطولية. يعلم الكتاب عن البسالة. جان بطلة.
في الطبيعة، يكتشف سام بطلاً ينقذ طائرًا. تبدو التسلق بطولي. تظهر الطبيعة البسالة. الحارس بطلة.
تُظهر كل كلمة وقتًا. البطل هو شخص الآن أو دائمًا. يصف البطولي الشجاعة الحالية. البسالة فكرة أبدية. البطلة هي أنثى الآن.
بعد الوظيفة
للكلمات وظائف في الجمل. بعضها يتصرف. بعضها يصف.
في المنزل، يعمل البطل. "الأب بطل." يزين البطولي. "عمله بطولي." اسم البسالة. "البسالة تلهمنا." تعمل البطلة. "الأم بطلة."
في الملعب، يعمل البطل. "الصبي بطل." يزين البطولي. "القفزة بطولية." اسم البسالة. "تظهر الهتافات البسالة." تعمل البطلة. "الفتاة بطلة."
في المدرسة، يعمل البطل. "الجندي بطل." يزين البطولي. "المعركة كانت بطولية." اسم البسالة. "يسجل التاريخ البسالة." تعمل البطلة. "جان بطلة."
في الطبيعة، يعمل البطل. "الحارس بطل." يزين البطولي. "التسلق بطولي." اسم البسالة. "تحتاج الطبيعة إلى البسالة." تعمل البطلة. "إنها بطلة."
النجم الشجاع يقوم بأعمال. يضيف الرسام الشجاع لونًا. اسم الشجاعة يضع علامة على الفكرة. السيدة الشجاعة تقوم بأعمال أيضًا.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، يقف البطل بمفرده. "إنه بطل." يحتاج البطولي إلى "هو" أو "كان". "إنه بطولي." تحتاج البسالة إلى "من". "فكرة البسالة." تحتاج البطلة إلى "أ" أو "الـ". "إنها بطلة."
في الملعب، يقف البطل بمفرده. "شاهد البطل." يحتاج البطولي إلى "هو". "القفزة بطولية." تحتاج البسالة إلى "تظهر". "إنها تظهر البسالة." تحتاج البطلة إلى "الـ". "تبتسم البطلة."
في المدرسة، يقف البطل بمفرده. "اقرأ عن بطل." يحتاج البطولي إلى "كان". "المعركة كانت بطولية." تحتاج البسالة إلى "تعلم". "إنها تعلم البسالة." تحتاج البطلة إلى "أ". "بطلة تنقذ."
في الطبيعة، يقف البطل بمفرده. "تعرف على بطل." يحتاج البطولي إلى "يبدو". "يبدو التسلق بطوليًا." تحتاج البسالة إلى "تحتاج". "تحتاج الطبيعة إلى البسالة." تحتاج البطلة إلى "الـ". "تساعد البطلة."
النجم الشجاع مستقل. يحب الرسام الشجاع الأفعال الرابطة. تحب اسم الشجاعة "من". تحب السيدة الشجاعة المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الخيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى اختلافات صغيرة.
في المنزل، قل "الأب بطل" للشخص. قل "عمله بطولي" للصفة. قل "البسالة توجهنا" للفكرة. قل "الأم بطلة" للمرأة.
في الملعب، "الصبي بطل" يسميه. "القفزة بطولية" تصفها. "تظهر الهتافات البسالة" تتحدث عن الشجاعة. "الفتاة بطلة" تسميها.
في المدرسة، "الجندي بطل" يشير إليه. "المعركة كانت بطولية" تصفها. "يسجل التاريخ البسالة" يسمي المفهوم. "جان بطلة" تشير إليها.
في الطبيعة، "الحارس بطل" يسميه. "التسلق بطولي" يصفه. "تحتاج الطبيعة إلى البسالة" تتحدث عن الشجاعة. "إنها بطلة" تسميها.
استخدم النجم الشجاع للأشخاص. استخدم الرسام الشجاع للصفات. استخدم اسم الشجاعة للأفكار. استخدم السيدة الشجاعة للنساء.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "البسالة" كشخص. خطأ: "أبي بسالة." صحيح: "أبي بطل." لماذا؟ "البسالة" فكرة، وليست شخصًا. فقط "بطل" أو "بطلة" يسميان الأشخاص. تلميح الذاكرة: "الأفكار لا ترتدي أحذية، الناس يفعلون ذلك."
الفخ الثاني: استخدام "بطولي" لتسمية شخص. خطأ: "إنها بطولية." صحيح: "إنها بطلة." لماذا؟ "بطولي" يصف الأفعال، وليس الأشخاص. استخدم "بطل" أو "بطلة" للأشخاص. تلميح الذاكرة: "أضف 'ic' للأفعال، وأضف 'ine' للسيدات."
الفخ الثالث: خلط "بطل" و"بطلة" بشكل غير صحيح. خطأ: "الرجل بطلة." صحيح: "الرجل بطل." لماذا؟ "بطلة" للإناث. "بطل" للذكور. تلميح الذاكرة: "'بطل' له، 'بطلة' لها."
الفخ الرابع: استخدام "بطل" كصفة. خطأ: "قام بعمل بطل." صحيح: "قام بعمل بطولي." لماذا؟ "بطل" اسم. لا يمكن أن يصف. استخدم "بطولي" لوصف الأعمال الشجاعة. تلميح الذاكرة: "الأسماء تسمي، الصفات تصف."
الفخ الخامس: الخلط بين الأربعة في جملة واحدة. خطأ: "البسالة بطلة بطولي بطل." صحيح: "البطلة البطولية بطل." واضح الآن. اسأل دائمًا: هل هو شخص؟ صفة؟ فكرة؟ تلميح الذاكرة: "شخص، صفة، فكرة - اختر واحدة."
هذه الفخاخ تعرقل الكثيرين. تدرب على اكتشافها. ستتفاداها بسهولة قريبًا.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن شخص شجاع، فاستخدم "بطل" للذكور أو "بطلة" للإناث. إذا كنت تصف عملًا شجاعًا، فاستخدم "بطولي". إذا كنت تتحدث عن فكرة الشجاعة، فاستخدم "البسالة". تذكر شركائهم. "بطل" و"بطلة" يقفان بمفردهما مع المقالات. يحتاج "بطولي" إلى "هو" أو "كان". تحب "البسالة" "من". ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. يقول الأب، "أريد أن أكون ___." الخيارات: بطل / بطولي. الإجابة: بطل. لأنه يسمي شخصًا.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "تلك القفزة ___!" الخيارات: بسالة / بطولي. الإجابة: بطولي. لأنه يصف القفزة.
المشهد: المدرسة. تسأل المعلمة، "من هي ___ مشهورة؟" الخيارات: بطلة / بطولي. الإجابة: بطلة. لأنها تسمي امرأة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وقم بإصلاحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، رأيت بسالة. كانت بطولية. أظهر عملها بطلاً. إنها بطلة."
الإصلاحات: "بالأمس، رأيت بطلاً. كانت بطلة. أظهر عملها البسالة. إنها بطولية."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "بطل" و"بطولي". مثال: أبي هو بطلي. طبخه بطولي.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "بطلة" و"بسالة". مثال: الحارس بطلة. عملها يظهر البسالة.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين بطل، وبطولي، وبسالة، وبطلة. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
اكتشف بطلاً اليوم. قل جملة واحدة بكلمة "بطولي" على العشاء. ارسم صورة لبطلة بعد ظهر اليوم. استمر في التدريب كل يوم.