إحراجات الحياة الصغيرة
قابلوا سام السنجاب. إنه يحب مباريات البيسبول. في يوم السبت الماضي، لعب سام لعبة الإمساك بالكرة. أراد أن يقول إنه ضرب الكرة. صرخ قائلاً: "أنا ضارب!". ضحك الجميع. اعتقدوا أنه شخص. شعر سام بالحرج. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكروا فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها ضرب، ضارب، يضرب، وخالٍ من الضربات. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمونها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
تستمر أيام سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرفوا على الأعضاء.
ضرب هو نجم الحركة. إنه يقوم بالضرب. نسميه "نجم الحركة". ضارب هو اللاعب. إنه يسمى شخصًا يضرب. نسميه "صديق اللاعب". يضرب هو النحلة المشغولة. إنه يظهر الضرب يحدث الآن. نسميه "النحلة المشغولة". خالٍ من الضربات هو النتيجة الفارغة. إنه يظهر عدم وجود ضربات حتى الآن. نسميه "النتيجة الفارغة".
الآن، دعونا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
بعد الزمن
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يتدرب سام على ضرب الكرة غالبًا. إنه يضرب الكرة الآن. إنه ضارب اليوم. نتيجته خالية من الضربات في هذا الشوط.
في الملعب، يحاول سام أن يضرب. إنه يضرب السياج الآن. إنه ضارب في الفريق. اللوحة تظهر خالية من الضربات.
في المدرسة، يتعلم سام أن يضرب. إنه يضرب الكرة في صالة الألعاب الرياضية. إنه ضارب في الفصل. سجله خالٍ من الضربات اليوم.
في الطبيعة، يضرب سام المكسرات بعصا. إنه يضرب الجوز الآن. إنه ضارب بالعصا. الكومة لا تزال خالية من الضربات.
كل كلمة تظهر الوقت. ضرب عام أو معتاد. يضرب يحدث الآن. ضارب هو شخص الآن. خالٍ من الضربات هي حالة.
بعد الدور
للكلمات وظائف في الجمل. بعضها يتصرف. بعضها يصف.
في المنزل، ضرب يتصرف. "تدرب على ضرب الكرة." ضارب هو شخص. "سام ضارب." يضرب يصف. "الضرب يتطلب مهارة." خالٍ من الضربات يصف. "النتيجة خالية من الضربات."
في الملعب، ضرب يتصرف. "حاول أن تضرب." ضارب هو شخص. "إنه ضارب." يضرب يصف. "الضرب ممتع." خالٍ من الضربات يصف. "اللوحة خالية من الضربات."
في المدرسة، ضرب يتصرف. "تعلم أن تضرب." ضارب هو شخص. "إنها ضاربة." يضرب يصف. "الضرب يساعد." خالٍ من الضربات يصف. "السجل خالٍ من الضربات."
في الطبيعة، ضرب يتصرف. "اضرب الجوز." ضارب هو شخص. "إنه ضارب." يضرب يصف. "الضرب يكسر القشور." خالٍ من الضربات يصف. "الكومة خالية من الضربات."
نجم الحركة يعمل بمفرده. صديق اللاعب يسمي الأشخاص. النحلة المشغولة تصف الفعل. النتيجة الفارغة تصف الحالة.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. البعض الآخر يقف بمفرده.
في المنزل، ضرب يقف بمفرده. "اضرب الكرة." ضارب يحتاج إلى "أ" أو "الـ". "ضارب يتأرجح." يضرب يحتاج إلى "هو" أو "كان". "إنه يضرب." خالٍ من الضربات يحتاج إلى "هو" أو "كان". "إنه خالٍ من الضربات."
في الملعب، ضرب يقف بمفرده. "اضرب السياج." ضارب يحتاج إلى "الـ". "الضارب يركض." يضرب يحتاج إلى "هو". "إنه يضرب." خالٍ من الضربات يحتاج إلى "هو". "النتيجة خالية من الضربات."
في المدرسة، ضرب يقف بمفرده. "اضرب الكرة." ضارب يحتاج إلى "أ". "ضارب يتعلم." يضرب يحتاج إلى "هو". "إنها تضرب." خالٍ من الضربات يحتاج إلى "هو". "السجل خالٍ من الضربات."
في الطبيعة، ضرب يقف بمفرده. "اضرب الجوز." ضارب يحتاج إلى "الـ". "الضارب يضرب." يضرب يحتاج إلى "هو". "إنه يضرب." خالٍ من الضربات يحتاج إلى "هو". "الكومة خالية من الضربات."
نجم الحركة مستقل. صديق اللاعب يحب المقالات. النحلة المشغولة تحب الأفعال الرابطة. النتيجة الفارغة تحب الأفعال الرابطة.
بعد الفروق الدقيقة
التغييرات الصغيرة في الاختيارات تغير المعنى. دعونا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "اضرب الكرة" للفعل. قل "سام ضارب" للاعب. قل "إنه يضرب" للمستمر. قل "النتيجة خالية من الضربات" للصفر.
في الملعب، "اضرب السياج" هو الفعل. "إنه ضارب" يسميه. "إنه يضرب" يظهر الآن. "اللوحة خالية من الضربات" لا تظهر شيئًا.
في المدرسة، "تعلم أن تضرب" هي المهارة. "إنها ضاربة" تحددها. "إنها تضرب" حالية. "السجل خالٍ من الضربات" فارغ.
في الطبيعة، "اضرب الجوز" هو الفعل. "إنه ضارب" يسميه. "إنه يضرب" يحدث. "الكومة خالية من الضربات" تعني لا شيء.
استخدم نجم الحركة للأفعال. استخدم صديق اللاعب للأشخاص. استخدم النحلة المشغولة للمستمر. استخدم النتيجة الفارغة للصفر.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "ضارب" كفعل. خطأ: "أنا ضارب الكرة." صحيح: "أنا أضرب الكرة." لماذا؟ "ضارب" اسم. إنه يسمى شخصًا. لا يمكن أن يظهر الفعل. فقط "ضرب" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "ضارب هو شخص، ضرب هو الفعل."
الفخ الثاني: استخدام "يضرب" كاسم لشخص. خطأ: "أنا أضرب." صحيح: "أنا ضارب." لماذا؟ "يضرب" هو صيغة فعل. إنه يصف فعلًا. لا يمكن أن يسمى شخصًا. استخدم "ضارب" بدلاً من ذلك. تلميح الذاكرة: "يضرب هو فعل، ضارب هو كينونة."
الفخ الثالث: استخدام "خالٍ من الضربات" كفعل. خطأ: "أنا أخلي الكرة من الضربات." صحيح: "نتيجةي خالية من الضربات." لماذا؟ "خالٍ من الضربات" صفة. إنه يصف حالة عدم وجود ضربات. لا يمكن أن يكون فعلًا. تلميح الذاكرة: "خالٍ من الضربات يصف، ضرب يتصرف."
الفخ الرابع: خلط "ضرب" و "يضرب" في الأوامر. خطأ: "يضرب الكرة!" صحيح: "اضرب الكرة!" لماذا؟ تحتاج الأوامر إلى الفعل الأساسي. "يضرب" ليس صيغة أمر. تلميح الذاكرة: "تستخدم الأوامر الأساسية، وليس 'ing'."
الفخ الخامس: الخلط بين الأربعة في جملة واحدة. خطأ: "الضارب يضرب ضربات خالية." صحيح: "الضارب يضرب، لكن نتيجته خالية من الضربات." واضح الآن. اسأل دائمًا: هل هو شخص؟ فعل؟ حالة؟ تلميح الذاكرة: "شخص، فعل، حالة - اختر واحدًا."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.
ملخص مفصل
دعونا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن فعل الضرب، فاستخدم "ضرب". إذا كنت تسمي الشخص الذي يضرب، فاستخدم "ضارب". إذا كنت تصف فعلًا يحدث الآن، فاستخدم "يضرب". إذا كنت تتحدث عن عدم وجود ضربات، فاستخدم "خالٍ من الضربات". تذكر شركائهم. "ضرب" يقف بمفرده. "ضارب" يحب "أ" أو "الـ". "يضرب" يحب "هو" أو "كان". "خالٍ من الضربات" يحب "هو" أو "كان". ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. يقول الأب، "___ الكرة بالمضرب." الخيارات: ضرب / ضارب. الإجابة: ضرب. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "أنا ___ في الفريق!" الخيارات: يضرب / ضارب. الإجابة: ضارب. لأنه يسمى اللاعب.
المشهد: المدرسة. تقول المعلمة، "لا تزال نتيجته ___." الخيارات: خالٍ من الضربات / ضرب. الإجابة: خالٍ من الضربات. لأنه يصف عدم وجود ضربات.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، ضربت الكرة. إنه يضرب ضاربًا. النتيجة تضرب. أنا أضرب."
الإصلاحات: "بالأمس، ضربت الكرة. إنه ضارب. النتيجة خالية من الضربات. أنا أضرب."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم صيغتين.
المشهد: لعبة عائلية. استخدم "ضرب" و "ضارب". مثال: ضربت الكرة. أنا ضارب.
المشهد: مباراة الملعب. استخدم "يضرب" و "خالٍ من الضربات". مثال: إنه يضرب جيدًا. نتيجته خالية من الضربات.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين ضرب، ضارب، يضرب، وخالٍ من الضربات. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوتك العملية
العب لعبة كرة اليوم. قل جملة واحدة بـ "ضارب" على العشاء. ارسم صورة توضح "خالٍ من الضربات" بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.