إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. إنه يحب المشروبات الطازجة. في يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه عصر الفاكهة. صرخ قائلاً: "أنا عصير!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يقصد السائل. شعر سام بالحرج. يحدث هذا للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها عصير، وعصيري، وعصارة، وعصارة. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
العصير هو نجم السائل. يطلق عليه اسم الشراب الحلو. نسميه "نجم السائل". العصيري هو الرسام الرطب. يصف الفاكهة المليئة بالعصير. نسميه "الرسام الرطب". العصارة هي مسمي الرطوبة. يطلق عليها اسم مدى امتلاء شيء ما بالعصير. نسميها "مسمي الرطوبة". العصارة هي مساعد العصر. يطلق عليها اسم الآلة التي تصنع العصير. نسميها "مساعد العصر".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يشرب سام العصير يوميًا. غالبًا ما يختار البرتقال العصيري. يقيس العصارة بعناية. استخدم العصارة بالأمس.
في الملعب، يشارك سام العصير مع الأصدقاء. يعض التفاح العصيري الآن. يتذوق العصارة بسعادة. استعار عصارة الأسبوع الماضي.
في المدرسة، يدرس سام تغذية العصير. يرسم العنب العصيري اليوم. يسجل مستويات العصارة. أظهر العصارة هذا الصباح.
في الطبيعة، يجد سام توت العصير البري. يقضم الفاكهة العصيرية الآن. يلاحظ العصارة في اللب. تخيل طائر عصارة ذات مرة.
تُظهر كل كلمة الوقت. العصير يسمى الآن. العصيري يصف الآن. العصارة تسمى الآن. العصارة تسمى الآن أو الماضي.
البعد الدوراني
للكلمات وظائف. بعضها يسمى. البعض الآخر يصف.
في المنزل، يسمى العصير شرابًا. "صب العصير." يصف العصيري البرتقال. "البرتقال عصيري." العصارة تسمي الجودة. "قياس العصارة." العصارة تسمي آلة. "استخدم العصارة."
في الملعب، يسمى العصير مشاركة. "شارك العصير." يصف العصيري التفاح. "التفاح عصيري." العصارة تسمي المذاق. "تذوق العصارة." العصارة تسمي أداة. "استعارة عصارة."
في المدرسة، يسمى العصير موضوعًا. "دراسة العصير." يصف العصيري العنب. "العنب عصيري." العصارة تسمي المستوى. "تسجيل العصارة." العصارة تسمي المعدات. "إظهار العصارة."
في الطبيعة، يسمى العصير اكتشافًا. "ابحث عن توت العصير." يصف العصيري الفاكهة. "الفاكهة عصيرية." العصارة تسمي اللب. "لاحظ العصارة." العصارة تسمي طائرًا. "تخيل طائر عصارة."
نجم السائل يسمى المشروبات. الرسام الرطب يزين الأسماء. مسمي الرطوبة يسمى الصفات. مساعد العصر يسمى الآلات.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، يقف العصير بمفرده. "صب العصير." يحتاج العصيري إلى "هي" أو "هو". "البرتقال عصيري." تحتاج العصارة إلى فعل. "قياس العصارة." تحتاج العصارة إلى "الـ" أو "أ". "استخدم العصارة."
في الملعب، يقف العصير بمفرده. "شارك العصير." يحتاج العصيري إلى "هي". "التفاح عصيري." تحتاج العصارة إلى فعل. "تذوق العصارة." تحتاج العصارة إلى "أ". "استعارة عصارة."
في المدرسة، يقف العصير بمفرده. "دراسة العصير." يحتاج العصيري إلى "هي". "العنب عصيري." تحتاج العصارة إلى فعل. "تسجيل العصارة." تحتاج العصارة إلى "الـ". "إظهار العصارة."
في الطبيعة، يقف العصير بمفرده. "ابحث عن توت العصير." يحتاج العصيري إلى "هي". "الفاكهة عصيرية." تحتاج العصارة إلى فعل. "لاحظ العصارة." تحتاج العصارة إلى "أ". "تخيل طائر عصارة."
نجم السائل مستقل. يحب الرسام الرطب ربط الأفعال. يحب مسمي الرطوبة أفعال الحركة. يحب مساعد العصر المقالات.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الخيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى الاختلافات الصغيرة.
في المنزل، قل "صب العصير" للمشروب. قل "البرتقال عصيري" للملمس. قل "قياس العصارة" للكمية. قل "استخدم العصارة" للآلة.
في الملعب، "شارك العصير" يسمى المشروب. "التفاح عصيري" يصفهم. "تذوق العصارة" يسمى النكهة. "استعارة عصارة" يسمى الأداة.
في المدرسة، يركز "دراسة العصير" على الشراب. "العنب عصيري" يصف الملمس. "تسجيل العصارة" يقيس الجودة. "إظهار العصارة" يظهر الآلة.
في الطبيعة، "ابحث عن توت العصير" يسمى الفاكهة. "الفاكهة عصيرية" تصف اللب. "لاحظ العصارة" يلاحظ الرطوبة. "تخيل طائر عصارة" ينشئ قصة.
استخدم نجم السائل لتسمية المشروبات. استخدم الرسام الرطب لوصف الملمس. استخدم مسمي الرطوبة لتسمية الجودة. استخدم مساعد العصر لتسمية الآلات.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "عصيري" كاسم. خطأ: "أشرب عصيري." صحيح: "أشرب عصيرًا." لماذا؟ "عصيري" صفة. تصف شيئًا مليئًا بالعصير. لا يمكنها تسمية الشراب. فقط "عصير" يسمى السائل. تلميح الذاكرة: "عصيري يصف، العصير يسمى."
الفخ الثاني: استخدام "عصير" كصفة. خطأ: "البرتقال العصير حلو." صحيح: "البرتقال العصيري حلو." لماذا؟ "عصير" اسم. يسمى شرابًا. لوصف البرتقال، استخدم "عصيري". تلميح الذاكرة: "العصير يسمى، العصيري يصف."
الفخ الثالث: استخدام "العصارة" كصفة. خطأ: "إنه ولد عصارة." صحيح: "إنه ولد عصيري." لماذا؟ "العصارة" اسم. يسمى جودة الامتلاء بالعصير. لا يمكنها وصف الصبي. استخدم "عصيري" لذلك. تلميح الذاكرة: "العصارة تسمى، العصيري يصف."
الفخ الرابع: استخدام "العصارة" كفعل. خطأ: "أنا عصارة البرتقال." صحيح: "أنا أستخدم العصارة." لماذا؟ "العصارة" اسم. يسمى الآلة. لا يمكنها إظهار الفعل. فقط فعل مثل "استخدام" يظهر الفعل. تلميح الذاكرة: "العصارة تسمى، لا يمكنها أن تفعل."
الفخ الخامس: الخلط بين الأربعة في جملة واحدة. خطأ: "العصير العصيري العصارة العصارة." صحيح: "أصب العصير. البرتقال عصيري. أقيس العصارة. أستخدم العصارة." واضح الآن. اسأل دائمًا: شراب؟ الملمس؟ الجودة؟ الآلة؟ تلميح الذاكرة: "شراب، ملمس، جودة، آلة - اختر واحدة."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تسمي الشراب الحلو، فاستخدم "عصير". إذا كنت تصف الفاكهة المليئة بالعصير، فاستخدم "عصيري" مع "هي" أو "هم". إذا كنت تسمي مدى امتلاء شيء ما بالعصير، فاستخدم "العصارة" مع فعل. إذا كنت تسمي الآلة التي تصنع العصير، فاستخدم "العصارة" مع "الـ" أو "أ". تذكر شركائهم. "العصير" يقف بمفرده. "العصيري" يحب ربط الأفعال. "العصارة" تحب أفعال الحركة. "العصارة" تحب المقالات. ضع هذه القواعد في الاعتبار. سوف تتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم: "صب الـ ___." الخيارات: عصيري / عصير. الإجابة: عصير. لأنه يسمى الشراب.
المشهد: الملعب. يصرخ سام: "هذا التفاح ___ جدًا!" الخيارات: العصارة / عصيري. الإجابة: عصيري. لأنه يصف الملمس.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم: "قياس ___ البرتقال." الخيارات: العصارة / العصارة. الإجابة: العصارة. لأنه يسمى الجودة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، كنت عصيري برتقالي. إنه عصير. إنها عصارة الآن. لديهم عصارة."
الإصلاحات: "بالأمس، شربت عصيرًا. إنه عصيري. إنها تقيس العصارة الآن. لديهم عصارة."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "عصير" و"عصيري". مثال: نشرب العصير. الكمثرى عصيرية.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "العصارة" و"العصارة". مثال: التوت لديه عصارة عالية. الطائر عصارة.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تميز بين العصير والعصيري والعصارة والعصارة. تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
اشرب كوبًا من العصير اليوم. قل جملة واحدة مع "عصيري" على العشاء. ارسم صورة للعصارة بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.