إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. يحب مساعدة الأصدقاء. يوم الخميس الماضي، أراد سام أن يقول إنه لطيف. صرخ، "أنا غير لطيف!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني لئيم. شعر سام بالحرج. يحدث هذا لكثير من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها لطيف، بلطف، اللطف، وغير لطيف. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
لطيف هو النجم اللطيف. يصف شخصًا جيدًا ومهتمًا. نسميه "النجم اللطيف". بلطف هو المساعد اللطيف. يوضح كيف يتم فعل شيء بلطف. نسميه "المساعد اللطيف". اللطف هو الهدية الدافئة. يطلق على صفة كونك لطيفًا. نسميه "الهدية الدافئة". غير لطيف هو الرسام اللئيم. يصف شخصًا غير لطيف. نسميه "الرسام اللئيم".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
البعد الزمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحاول سام أن يكون لطيفًا يوميًا. يتحدث بلطف إلى أخته. يظهر اللطف غالبًا. كان غير لطيف بالأمس.
في الملعب، يرى سام أطفالًا لطفاء. يشارك الألعاب بلطف. يتلقى اللطف من الأصدقاء. شعر بعدم اللطف الأسبوع الماضي.
في المدرسة، يتعلم سام أن يكون لطيفًا. يجيب على الأسئلة بلطف. يكتب عن اللطف. كان غير لطيف من قبل.
في الطبيعة، يشاهد سام حيوانات لطيفة. يتحرك بلطف بالقرب من الطيور. يلاحظ اللطف في المجموعات. شعر بعدم اللطف ذات مرة.
تُظهر كل كلمة وقتًا. لطيف يصف الآن. بلطف يصف كيف الآن. اللطف يسمى الآن. غير لطيف يصف الماضي أو الآن.
البعد الدور
للكلمات وظائف. البعض يصف. البعض يسمي.
في المنزل، لطيف يصف سام. "سام لطيف." بلطف يصف الفعل. "يتحدث بلطف." اللطف يسمى صفة. "أظهر اللطف." غير لطيف يصف الماضي. "كان غير لطيف."
في الملعب، لطيف يصف الأطفال. "الأطفال لطفاء." بلطف يصف المشاركة. "شارك بلطف." اللطف يسمى هدية. "تلقى اللطف." غير لطيف يصف المزاج. "شعر بعدم اللطف."
في المدرسة، لطيف يصف السلوك. "كن لطيفًا." بلطف يصف الإجابة. "أجب بلطف." اللطف يسمى موضوعًا. "اكتب عن اللطف." غير لطيف يصف الماضي. "كان غير لطيف."
في الطبيعة، لطيف يصف الحيوانات. "الحيوانات لطيفة." بلطف يصف الحركة. "تحرك بلطف." اللطف يسمى السلوك. "لاحظ اللطف." غير لطيف يصف الحالة. "شعر بعدم اللطف."
النجم اللطيف يصف الناس. المساعد اللطيف يعدل الأفعال. الهدية الدافئة تسمي الصفات. الرسام اللئيم يصف غير اللطيف.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، لطيف يقف بمفرده. "كن لطيفًا." بلطف يحتاج إلى فعل. "تحدث بلطف." اللطف يحتاج إلى فعل. "أظهر اللطف." غير لطيف يحتاج إلى "هو" أو "كان". "كان غير لطيف."
في الملعب، لطيف يقف بمفرده. "الأطفال لطفاء." بلطف يحتاج إلى فعل. "شارك بلطف." اللطف يحتاج إلى فعل. "تلقى اللطف." غير لطيف يحتاج إلى "شعر". "شعر بعدم اللطف."
في المدرسة، لطيف يقف بمفرده. "كن لطيفًا." بلطف يحتاج إلى فعل. "أجب بلطف." اللطف يحتاج إلى فعل. "اكتب عن اللطف." غير لطيف يحتاج إلى "كان". "كان غير لطيف."
في الطبيعة، لطيف يقف بمفرده. "الحيوانات لطيفة." بلطف يحتاج إلى فعل. "تحرك بلطف." اللطف يحتاج إلى فعل. "لاحظ اللطف." غير لطيف يحتاج إلى "شعر". "شعر بعدم اللطف."
النجم اللطيف مستقل. المساعد اللطيف يعانق الأفعال. الهدية الدافئة تحب أفعال الحركة. الرسام اللئيم يحب الأفعال الرابطة.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الاختيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى اختلافات صغيرة.
في المنزل، قل "كن لطيفًا" لشخصيته. قل "تحدث بلطف" لنبرته. قل "أظهر اللطف" للفعل. قل "كان غير لطيف" للشر الماضي.
في الملعب، "الأطفال لطفاء" يصفهم. "شارك بلطف" يظهر الأسلوب. "تلقى اللطف" يسمى الهدية. "شعر بعدم اللطف" يستحضر المزاج.
في المدرسة، "كن لطيفًا" هو القاعدة. "أجب بلطف" يظهر الأدب. "اكتب عن اللطف" هو الموضوع. "كان غير لطيف" هو الماضي.
في الطبيعة، "الحيوانات لطيفة" تصفهم. "تحرك بلطف" يظهر اللطف. "لاحظ اللطف" يسمى السلوك. "شعر بعدم اللطف" يلاحظ الحالة.
استخدم النجم اللطيف لوصف الشخصية. استخدم المساعد اللطيف لتعديل الإجراءات. استخدم الهدية الدافئة لتسمية الصفات. استخدم الرسام اللئيم لوصف غير اللطيف.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "اللطف" كصفة. خطأ: "هو ولد لطف." صواب: "هو ولد لطيف." لماذا؟ "اللطف" اسم. يطلق على صفة. لا يمكن أن تصف ولدًا. فقط "لطيف" يصف الناس. تلميح الذاكرة: "اللطف يسمى، لطيف يصف."
الفخ الثاني: استخدام "لطيف" كاسم. خطأ: "لدي لطيف." صواب: "لدي لطف." لماذا؟ "لطيف" صفة. يصف. لا يمكن أن يسمى شيئًا بمفرده. فقط "اللطف" يسمى الصفة. تلميح الذاكرة: "لطيف يصف، اللطف يسمى."
الفخ الثالث: استخدام "بلطف" كاسم. خطأ: "أنا أحب بلطف." في الواقع، يمكن أن تكون "بلطف" صفة أيضًا، لكننا نعاملها كظرف. نقول: "أنا أحب الأفعال اللطيفة." أو "أتصرف بلطف." لكن الفخ: استخدام "بلطف" كاسم مستقل. خطأ: "لدي بلطف." صواب: "لدي فعل لطيف." لماذا؟ "بلطف" يعدل الأفعال. لا يمكن أن يكون شيئًا. تلميح الذاكرة: "بلطف يعدل الأفعال، وليس الأسماء."
الفخ الرابع: استخدام "غير لطيف" كاسم. خطأ: "هو غير لطيف." صواب: "هو غير لطيف." لماذا؟ "غير لطيف" صفة. يصف. لا يمكن أن يسمى شخصًا. تلميح الذاكرة: "غير لطيف يصف، وليس الأسماء."
الفخ الخامس: الخلط بين الأربعة في جملة واحدة. خطأ: "اللطيف بلطف اللطف غير لطيف." صواب: "أنا لطيف. أتحدث بلطف. أظهر اللطف. كنت غير لطيف." واضح الآن. اسأل دائمًا: هل تصف الشخصية؟ هل تعدل الفعل؟ هل تسمي الصفة؟ هل تصف غير اللطيف؟ تلميح الذاكرة: "الشخصية، الفعل، الصفة، غير لطيف — اختر واحدًا."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. قريبًا ستتفاداها بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تصف شخصًا لطيفًا، فاستخدم "لطيف". إذا أظهرت كيف يتم فعل شيء بلطف، فاستخدم "بلطف" مع فعل. إذا كنت تسمي صفة كونك لطيفًا، فاستخدم "اللطف" مع فعل مثل "أظهر". إذا كنت تصف شخصًا غير لطيف، فاستخدم "غير لطيف" مع "هو" أو "كان". تذكر شركائهم. "لطيف" يقف بمفرده. "بلطف" يحتاج إلى فعل. "اللطف" يحب أفعال الحركة. "غير لطيف" يحب الأفعال الرابطة. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
التدريب
المهمة أ: أفضل خيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "كن ___ لأختك." الخيارات: اللطف / لطيف. الإجابة: لطيف. لأنه يصف الشخصية.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "شارك الألعاب ___!" الخيارات: غير لطيف / بلطف. الإجابة: بلطف. لأنه يعدل المشاركة.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "اكتب عن ___ اليوم." الخيارات: لطيف / اللطف. الإجابة: اللطف. لأنه يسمى الصفة.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"بالأمس، أظهرت اللطف لصديقي. هو ولد بلطف. هي غير لطيفة الآن. لديهم لطيف."
الإصلاحات: "بالأمس، أظهرت اللطف لصديقي. هو ولد لطيف. هي غير لطيفة الآن. لديهم اللطف."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "لطيف" و"اللطف". مثال: الأب لطيف. يظهر اللطف.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "بلطف" و"غير لطيف". مثال: تتحرك الطيور بلطف. الريح غير لطيفة.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين لطيف، بلطف، اللطف، وغير لطيف. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة عملك
قل شيئًا لطيفًا لشخص ما اليوم. ارسم صورة للطف في العشاء. تدرب على استخدام "غير لطيف" فقط لأخطاء الماضي. استمر في التدرب كل يوم.