إحراجات الحياة الصغيرة
تعرّف على سام السنجاب. يحب بناء الأشياء الرائعة. في يوم الثلاثاء الماضي، أراد سام أن يقول إنه بنى لعبة. صرخ، "أنا maker!" ضحك الجميع. اعتقدوا أنه يعني مصنعًا. شعر سام بالحرج. هذا يحدث للعديد من الأطفال. اليوم، نتعلم عائلة كلمات. فكر فيها كأدوات في صندوق. لكل أداة وظيفة خاصة. نسميها make و maker و making و made. تبدو متشابهة ولكنها تعمل بشكل مختلف. بعد قراءة هذا، ستفهمها تمامًا.
منطقة المقارنة الأساسية: تحليل متعمق
يستمر يوم سام. نتبعه في كل مكان. أولاً، تعرف على الأعضاء.
Make هو نجم البناء. يقوم بعمل إنشاء شيء ما. نسميه "نجم البناء". Maker هو مُسمي المنشئ. يسمي شخصًا ما يبني الأشياء. نسميه "مُسمي المنشئ". Making هو فعل البناء. يظهر فعل الإنشاء الآن. نسميه "فعل البناء". Made هو علامة البناء. يظهر أن شيئًا ما تم إنشاؤه من قبل. نسميه "علامة البناء".
الآن، دعنا نستكشف خمس طرق تختلف بها.
بعد زمني
تدق الساعات. تتقلب التقاويم. تظهر الكلمات متى تحدث الأشياء.
في المنزل، يحب سام أن make الحرف اليدوية يوميًا. إنه maker ذكي غالبًا. إنه making طائرة ورقية الآن. إنه made بيتًا للعصافير بالأمس.
في الملعب، يرى سام الأطفال make قلاعًا رملية. يلتقي بـ maker ألعاب هناك. إنه making حصنًا الآن. إنه made فطيرة طينية الأسبوع الماضي.
في المدرسة، يتعلم سام أن make نماذج. إنه يعرف maker نماذج جيدًا. إنه making بركانًا الآن. إنه made ملصقًا هذا الصباح.
في الطبيعة، يشاهد سام طائرًا make عشًا. يكتشف طائرًا maker أعشاش. إنه making كومة أغصان الآن. إنه made عشًا مريحًا في الربيع الماضي.
تُظهر كل كلمة وقتًا. Make يعمل الآن. Maker يسمي الآن. Making يظهر الفعل الآن. Made يظهر الفعل الماضي.
بعد الدور
للكلمات وظائف. بعضها يعمل. بعضها يسمي.
في المنزل، make يعمل. "Make طائرة ورقية." Maker يسمي شخصًا. "إنه maker." Making يصف الفعل. "إنه making." Made يصف الماضي. "إنه made بالأمس."
في الملعب، make يعمل. "Make حصنًا." Maker يسمي شخصًا. "إنها maker." Making يصف الفعل. "إنها making." Made يصف الماضي. "إنها made الأسبوع الماضي."
في المدرسة، make يعمل. "Make بركانًا." Maker يسمي شخصًا. "إنه maker." Making يصف الفعل. "إنه making." Made يصف الماضي. "إنه made هذا الصباح."
في الطبيعة، make يعمل. "Bird makes nest." Maker يسمي طائرًا. "إنه maker." Making يصف الفعل. "إنه making." Made يصف الماضي. "إنه made في الربيع الماضي."
نجم البناء يعمل. مُسمي المنشئ يسمي البنائين. يظهر فعل البناء القيام. تظهر علامة البناء الانتهاء.
بعد الشركاء
تحتاج بعض الكلمات إلى أصدقاء. يقف الآخرون بمفردهم.
في المنزل، make يقف بمفرده. "Make طائرة ورقية." Maker يحتاج إلى "a" أو "the". "إنه maker." Making يحتاج إلى "is" أو "are". "إنه making." Made يحتاج إلى "has" أو "was". "إنه has made."
في الملعب، make يقف بمفرده. "Make حصنًا." Maker يحتاج إلى "a". "إنها maker." Making يحتاج إلى "is". "إنها making." Made يحتاج إلى "has". "إنها has made."
في المدرسة، make يقف بمفرده. "Make بركانًا." Maker يحتاج إلى "a". "إنه maker." Making يحتاج إلى "is". "إنه making." Made يحتاج إلى "has". "إنه has made."
في الطبيعة، make يقف بمفرده. "Bird makes nest." Maker يحتاج إلى "a". "إنه maker." Making يحتاج إلى "is". "إنه making." Made يحتاج إلى "has". "إنه has made."
نجم البناء مستقل. مُسمي المنشئ يحب المقالات. يحب فعل البناء الأفعال الرابطة. تحب علامة البناء المساعدين.
بعد الفروق الدقيقة
تغير الخيارات الصغيرة المعنى. دعنا نرى اختلافات صغيرة.
في المنزل، قل "make طائرة ورقية" للفعل. قل "إنه maker" للشخص. قل "إنه making" للمستمر. قل "إنه made" للماضي.
في الملعب، "make حصنًا" هو الفعل. "إنها maker" تسمي دورها. "إنها making" تظهر القيام. "إنها made" ماضٍ.
في المدرسة، "make بركانًا" هي المهمة. "إنه maker" يصفه. "إنه making" يظهر العمل. "إنه made" ماضٍ.
في الطبيعة، "bird makes nest" أمر طبيعي. "إنه maker" يسمي الطائر. "إنه making" يظهر البناء. "إنه made" ماضٍ.
استخدم نجم البناء للعمل. استخدم مُسمي المنشئ للتسمية. استخدم فعل البناء لإظهار القيام. استخدم علامة البناء للماضي.
الفخ
هذا الجزء طويل. يقع العديد من الأطفال في الفخاخ. نصلحها معًا.
الفخ الأول: استخدام "maker" كفعل. خطأ: "I maker a kite." صحيح: "I make a kite." لماذا؟ "Maker" اسم. يسمي شخصًا. لا يمكنه إظهار الفعل. فقط "make" يفعل ذلك. تلميح الذاكرة: "Maker names, make acts."
الفخ الثاني: استخدام "make" كشخص. خطأ: "He is a make." صحيح: "He is a maker." لماذا؟ "Make" فعل. يظهر الفعل. لا يمكنه تسمية شخص. فقط "maker" يسمي الباني. تلميح الذاكرة: "Make acts, maker names."
الفخ الثالث: استخدام "making" كاسم. خطأ: "I have a making." في الواقع، يمكن أن يكون "making" اسم فاعل، ولكن في تدريسنا نعامله كاسم فاعل مضارع. نقول: "I love making kites." لكن الفخ: استخدامه كاسم مستقل بدون فعل. خطأ: "I have a making." صحيح: "I am making." لماذا؟ "Making" يظهر الفعل. لا يمكن أن يكون شيئًا بمفرده. تلميح الذاكرة: "Making acts, not a thing."
الفخ الرابع: استخدام "made" كفعل مضارع. خطأ: "I made now." صحيح: "I make now." لماذا؟ "Now" يحتاج إلى زمن مضارع. "Made" ماضٍ. استخدم "make" للمضارع. تلميح الذاكرة: "Now needs make, past needs made."
الفخ الخامس: الخلط بين الأربعة في جملة واحدة. خطأ: "The make maker making made." صحيح: "I make kites. I am a maker. I am making. I have made." واضح الآن. اسأل دائمًا: فعل؟ شخص؟ القيام؟ ماضٍ؟ تلميح الذاكرة: "Action, person, doing, past—pick one."
الفخ السادس: استخدام "maker" للفعل. خطأ: "I maker now." صحيح: "I am making now." لماذا؟ "Maker" يسمي شخصًا. لإظهار الفعل، استخدم "making". تلميح الذاكرة: "Maker names, making acts."
الفخ السابع: استخدام "making" لشخص. خطأ: "He is a making." صحيح: "He is a maker." لماذا؟ "Making" يظهر الفعل. لا يمكنه تسمية شخص. فقط "maker" يسمي الشخص. تلميح الذاكرة: "Making acts, maker names."
الفخ الثامن: استخدام "made" بدون مساعد. خطأ: "I made yesterday." في الواقع، هذا جيد لأن "made" يمكن أن يقف بمفرده كزمن ماضٍ بسيط. لكن الفخ: "I have made yesterday." خطأ. صحيح: "I made yesterday." أو "I have made." تلميح الذاكرة: "Made can stand alone."
الفخ التاسع: نسيان أن "maker" يحتاج إلى مقال. خطأ: "He is maker." صحيح: "He is a maker." لماذا؟ "Maker" اسم معدود. يحتاج إلى "a" أو "the". تلميح الذاكرة: "Maker needs ‘a’ or ‘the’."
الفخ العاشر: الخلط بين "make" و "build". خطأ: "I build a kite." في الواقع، كلاهما جيد، لكن "make" أكثر عمومية. تلميح الذاكرة: "Make is general, build is specific."
هذه الفخاخ تعثر على الكثيرين. تدرب على اكتشافها. ستتفاداها قريبًا بسهولة.
ملخص مفصل
دعنا نربط كل شيء معًا. إذا كنت تتحدث عن إنشاء شيء ما، فاستخدم "make". إذا كنت تسمي شخصًا ينشئ، فاستخدم "maker" مع "a" أو "the". إذا كنت تظهر فعل الإنشاء الآن، فاستخدم "making" مع "is" أو "are". إذا كنت تتحدث عن شيء تم إنشاؤه من قبل، فاستخدم "made" مع مساعدين مثل "has" أو بمفرده للماضي البسيط. تذكر شركائهم. "Make" يقف بمفرده. "Maker" يحب المقالات. "Making" يحب الأفعال الرابطة. "Made" يحب المساعدين أو يقف بمفرده. ضع هذه القواعد في الاعتبار. ستتقن عائلة الكلمات.
تدرب
المهمة أ: أفضل اختيار. املأ الفراغ. اختر بين خيارين.
المشهد: المنزل. تقول الأم، "___ a sandwich for lunch." الخيارات: Maker / Make. الإجابة: Make. لأنه الفعل.
المشهد: الملعب. يصرخ سام، "إنها ___ رائعة!" الخيارات: making / maker. الإجابة: maker. لأنه يسمي الشخص.
المشهد: المدرسة. يقول المعلم، "توقف ___ الكثير من الضوضاء." الخيارات: made / making. الإجابة: making. لأنه يظهر الفعل المستمر.
المهمة ب: عيون النسر. ابحث عن الأخطاء وأصلحها. اقرأ الفقرة.
"Yesterday, I maker a kite. He is a make. She making now. They have making."
الإصلاحات: "Yesterday, I made a kite. He is a maker. She is making now. They have made."
المهمة ج: كن المخرج. قم بإنشاء جمل. استخدم شكلين.
المشهد: عشاء عائلي. استخدم "make" و "maker". مثال: We make cookies. Dad is a cookie maker.
المشهد: نزهة في الطبيعة. استخدم "making" و "made". مثال: Bird is making a nest. It made a cozy home.
ما تعلمته
لقد تعلمت أن تفرق بين make و maker و making و made. لقد تدربت على استخدامها في مشاهد حقيقية. لقد اكتشفت الأخطاء الشائعة وأصلحتها. لقد اكتسبت الثقة في اختيار الكلمة الصحيحة.
خطوة العمل الخاصة بك
اصنع حرفة بسيطة في المنزل اليوم. قل جملة واحدة بـ "maker" على العشاء. ارسم صورة لطائر يصنع عشًا بعد ظهر هذا اليوم. استمر في التدريب كل يوم.