ماذا يعني "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟
تنتمي العديد من الكلمات الإنجليزية إلى عائلات.
يمكن أن تنمو جذر واحد إلى عدة أشكال.
توضح عائلة ركوب، راكب، ركوب الخيل، قابل للركوب هذا بوضوح.
كل هذه الكلمات تتصل بالحركة على شيء ما.
لكنها تقوم بوظائف مختلفة.
يمكن أن تكون كلمة ركوب فعلًا أو اسمًا. راكب هو اسم. يمكن أن يكون ركوب الخيل اسمًا أو صفة أو صيغة فعل. قابل للركوب هو صفة.
جذر واحد.
أشكال مختلفة.
معاني مختلفة.
هذه هي الطريقة التي تعمل بها عائلات الكلمات.
عندما يلاحظ الأطفال هذه الأنماط، تتوسع المفردات بشكل أسرع.
غالبًا ما تصبح القراءة أسهل أيضًا.
تغيير الضمائر الشخصية شكلها
الأطفال يعرفون بالفعل أن الأشكال يمكن أن تتغير.
إنهم يعرفون:
أنا، لي، لي هو، له، له
نفس المعنى الأساسي.
أشكال مختلفة.
تعمل عائلات الكلمات بطريقة مماثلة.
انظر إلى هذه:
أنا أركب دراجة. الراكب يرتدي خوذة. ركوب الخيل ممتع. هذا المهر قابل للركوب.
معاني متصلة.
أدوار نحوية مختلفة.
هذا هو النمط.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات كثيرة
تعلم هذه العائلة العديد من الأنماط المفيدة.
ركوب كفعل
غالبًا ما يظهر الركوب الحركة.
أمثلة:
الأطفال يركبون الدراجات. نحن نركب الخيول.
كلمة حركة.
شائع جدًا.
ركوب كاسم
يمكن أن يكون الركوب أيضًا اسمًا.
أمثلة:
كانت رحلة الحافلة طويلة. كانت رحلة السفينة الدوارة مثيرة.
نفس التهجئة.
وظيفتان.
من المهم ملاحظة ذلك.
راكب كاسم
الراكب يعني الشخص الذي يركب.
أمثلة:
أمسك الراكب بالزمام. يحتاج كل راكب دراجة إلى خوذة.
غالبًا ما تعني اللاحقة -er الشخص الذي يفعل شيئًا ما.
قارن:
يعلم → معلم يرسم → رسام يركب → راكب
نمط مفيد جدًا.
ركوب الخيل ككلمة ذات وظائف عديدة
يمكن أن يعمل الركوب بعدة طرق.
كاسم:
ركوب الخيل تمرين جيد.
كصفة:
ارتدت أحذية ركوب الخيل.
كصيغة فعل:
إنهم يركبون الآن.
شكل واحد.
أدوار عديدة.
مثال تعليمي ممتاز.
قابل للركوب كصفة
يعني قابل للركوب مناسبًا أو آمنًا للركوب.
أمثلة:
الحصان لطيف وقابل للركوب. هذا المسار قابل للركوب للمبتدئين.
غالبًا ما تعني اللاحقة -able يمكن أن يكون.
قارن:
قابل للغسل قابل للقراءة قابل للركوب
الأنماط تتكرر.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الإجراءات إلى الصفات
انظر إلى النمو.
ركوب → فعل ركوب → تجربة راكب → شخص ركوب الخيل → نشاط أو وصف قابل للركوب → جودة
جذر واحد.
أدوار عديدة.
هذه هي الطريقة التي تتوسع بها اللغة الإنجليزية.
يمكن للأطفال أن يتعلموا الكثير من اللواحق.
-er -ing -able
تغير النهايات الصغيرة المعنى.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟
قد يخلط الأطفال بين هذه الأشكال.
هذا طبيعي.
انظر هنا:
أنا أركب كل يوم.
فعل.
كانت رحلة القطار سلسة.
اسم.
وظائف مختلفة.
الآن قارن:
دروس ركوب الخيل حصان قابل للركوب
كلاهما يصف.
لكنهم ليسوا متماثلين.
ركوب الخيل غالبًا ما يتصل بالنشاط.
يعني قابل للركوب مناسبًا للركوب.
تمييز مهم.
الصفات والظروف - متى نضيف -ly؟
لا تستخدم هذه العائلة صيغة ظرف -ly هنا.
هذا مهم أيضًا.
لا تتضمن كل عائلة كلمات كل شكل.
لكن هذه العائلة تعلم نهايات الصفات من خلال -able.
هذا قيم.
يتعلم الأطفال أن العائلات يمكن أن تنمو بطرق مختلفة.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد)
تحتوي هذه العائلة على أنماط إملائية مفيدة.
ركوب إلى راكب
أضف صوت -r من خلال نهاية -er.
ركوب + er
نمط بسيط.
ركوب إلى ركوب الخيل
تخلص من e الصامتة قبل إضافة -ing.
ركوب → ركوب الخيل
قاعدة إملائية مهمة جدًا.
يجب على الأطفال ملاحظة ذلك.
أمثلة أخرى:
اصنع → صنع اخبز → خبز
نفس النمط.
ركوب إلى قابل للركوب
احتفظ بالكلمة الأساسية.
أضف -able.
ركوب + able
نمط واضح.
ركوب الخيل وقابل للركوب ليسا متماثلين
من السهل الخلط.
لكن المعاني تختلف.
حصان ركوب الخيل حصان قابل للركوب
قريب.
لكن ليس متطابقًا.
يستحق الممارسة.
لنمارس - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟
جرب هذه.
- يمكنني أن ______ دراجة.
الإجابة: ركوب
فعل.
- ارتدى ______ خوذة.
الإجابة: راكب
اسم.
- يتطلب ______ الخيل ممارسة.
الإجابة: ركوب الخيل
اسم.
- هذا المهر هادئ و______.
الإجابة: قابل للركوب
صفة.
- كانت ______ الحافلة ممتعة.
الإجابة: ركوب
اسم.
الممارسة تبني الثقة.
يتعلم الأطفال القواعد من خلال الأنماط.
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة
يمكن أن تكون عائلات الكلمات مرحة.
قم بإنشاء مخطط عائلة الكلمات
اكتب ركوب في المنتصف.
أضف:
راكب ركوب الخيل قابل للركوب
أظهر كيف تغير النهايات المعنى.
تساعد التعلم البصري.
استكشف كلمات -er
ابحث عن المزيد.
عداء سباح راكب
لاحظ الأطفال النمط بسرعة.
تدرب على قواعد e الصامتة
جرب:
ركوب → ركوب الخيل
ثم قارن:
اكتب → كتابة
نمط إملائي رائع.
استخدم أمثلة من الحياة الواقعية
اسأل:
من هو الراكب؟
هل ركوب هذه الدراجة ممتع؟
هل المسار قابل للركوب؟
تدعم اللغة الحقيقية الذاكرة.
العب "باني الكلمات"
امنح الأطفال النهايات.
-er -ing -able
دعهم يبنون أشكالًا جديدة.
جذابة للغاية.
لماذا تساعد عائلة الكلمات هذه على نمو القراءة
تظهر هذه العائلة في القصص وغير الخيالية.
تستخدم كتب المغامرات كلمة راكب.
تستخدم الكتب الرياضية كلمة ركوب الخيل.
قد تستخدم كتب الطبيعة كلمة قابلة للركوب.
تساعد هذه الكلمات على فهم القراءة.
كما أنها تدعم الكتابة.
يمكن للأطفال وصف الإجراءات والصفات بشكل أفضل.
الأخطاء الشائعة التي يرتكبها الأطفال
ركوب وراكب
شائع جدًا.
أحدهما فعل.
أحدهما شخص.
أدوار مختلفة.
ركوب وركوب الخيل
قد يخلط الأطفال بينهم.
قارن:
ركوب الخيل ركوب الخيل
ذات صلة.
لكن هياكل مختلفة.
ركوب الخيل وقابل للركوب
من السهل الخلط.
تذكر:
أحذية ركوب الخيل حصان قابل للركوب
معاني مختلفة.
تمييز مفيد.
كيف تبني عائلة كلمات واحدة مفردات أكبر
تعلم هذه العائلة أنماطًا قابلة للتحويل.
قد يفهم الأطفال لاحقًا:
قيادة، سائق، قيادة تزلج، متزلج، تزلج
الأنماط تتكرر.
عائلة واحدة تفتح عائلات أخرى.
هذا ينمي المفردات بشكل طبيعي.
من خلال الاتصالات.
تعلم ركوب، راكب، ركوب الخيل، قابل للركوب كعائلة واحدة
تعلم هذه الكلمات أكثر من مجرد تعريفات.
إنها توضح كيف يمكن أن يصبح جذر واحد فعلًا وشخصًا ونشاطًا وجودة.
هذا هو تعلم اللغة القوي.
كما أنها توضح كيف تشكل النهايات المعنى.
يمكن أن يؤدي التغيير الصغير إلى إنشاء دور كلمة جديد.
عندما يفهم الأطفال ركوب، راكب، ركوب الخيل، قابل للركوب كعائلة واحدة متصلة، فإنهم يبدأون في رؤية اللغة الإنجليزية كأنماط بدلاً من كلمات معزولة.
وبمجرد أن تصبح هذه الأنماط مألوفة، غالبًا ما تصبح القراءة والإملاء والتعبير أسهل بكثير وأكثر متعة.