كل يوم يتخذ طفلك خيارات. بعض الخيارات تحدث عن طريق الصدفة. والبعض الآخر يأتي من خطة واضحة. تحتوي اللغة الإنجليزية على مجموعة كلمات جميلة للأفعال المخطط لها. الجذر هو "ينوي". من هذا الجذر تأتي ثلاث كلمات أخرى. كلمة "نية" تسمي الخطة نفسها. تصف كلمة "متعمد" فعلًا مخططًا. تخبر كلمة "بتعمد" كيف يفعل شخص ما فعلًا مخططًا. تساعد هذه الكلمات الأربع الأطفال على التحدث عن الهدف. كما أنها تساعد الأطفال على فهم الصواب والخطأ. دعنا نستكشف هذه العائلة المدروسة.
ماذا تعني عبارة "نفس الكلمة، أشكال مختلفة"؟ معنى واحد يأخذ أشكالًا مختلفة. تعني كلمة "ينوي" أن يخطط أو يضع في الاعتبار. "النية" هي الخطة أو الغرض. تصف كلمة "متعمد" شيئًا يتم عن قصد. تصف كلمة "بتعمد" الطريقة التي يفعل بها شخص ما شيئًا ما عن قصد. يرى طفلك هذا النمط يوميًا. تصبح كلمة "يساعد" "مفيدًا" و "بشكل مفيد". تصبح كلمة "لطيف" "لطفًا". تتبع كلمة "ينوي" نفس المنطق. تعلم الجذر. ثم أضف نهايات جديدة. كل نهاية تعطي وظيفة جديدة.
ضمائر المتكلم تغير شكلها تغير الضمائر شكلها أيضًا. تصبح كلمة "أنا" "لي". تبقى كلمة "أنت" "أنت". تصبح كلمة "هي" "لها". يوضح هذا أن اللغة الإنجليزية تغير الكلمات لمواقع نحوية مختلفة. تتغير عائلة الكلمات "ينوي" لدينا أيضًا لمواقع نحوية مختلفة. لكنها تتغير أيضًا للمعنى. يظهر الفعل حركة. يظهر الاسم شيئًا. يصف الصفة. يصف الظرف فعلًا. بناء هذه الأدوار الأربعة يبني مهارات لغوية قوية.
من الفعل إلى الاسم إلى الصفة إلى الظرف - عائلة واحدة، كلمات كثيرة "ينوي" هو الفعل. أنت تنوي الاتصال بصديق. "النية" هي الاسم. نيتك هي أن تقول مرحبًا. "متعمد" هو الصفة. تعني المكالمة المتعمدة أنك خططت لها. "بتعمد" هو الظرف. تتصل بالرقم بتعمد. تمنح هذه العائلة طفلك مجموعة أدوات كاملة. جذر واحد. أربعة أجزاء من الكلام. يمكن لطفلك التعبير عن خطة وتسميتها ووصفها وشرح كيفية القيام بها. كل ذلك من جذر صغير واحد.
جذر واحد، أدوار عديدة - كيف تنمو الكلمات من الأفعال إلى الصفات دعنا نبني قصة. يريد الطفل مشاركة لعبة. يعتزم الطفل إعطاء دور. النية هي اللطف. يقوم الطفل باختيار متعمد. يسلم الطفل اللعبة بتعمد. انظر كيف يمر الجذر "يميل" عبر جميع الجمل. تعني كلمة "يميل" أن تمتد أو تصل إلى. أن تنوي يعني أن تمتد عقلك نحو هدف. النية هي الهدف نفسه. تصل الأفعال المتعمدة نحو هذا الهدف. تصف كلمة "بتعمد" الوصول. تساعد هذه الصورة الأطفال على التذكر.
نفس المعنى، وظائف مختلفة - هل هو فعل أم اسم؟ كيف يعرف طفلك الوظيفة؟ انظر إلى موضع الجملة. بعد "إلى" أو "سوف" أو "قد"، استخدم الفعل. مثال: "أنا أنوي إنهاء رسمتي." بعد "لي" أو "لك" أو "الـ"، استخدم الاسم. مثال: "نيتي حسنة." قبل الاسم، استخدم الصفة. مثال: "كان ذلك خطأ متعمدًا." قبل الفعل، استخدم الظرف. مثال: "تركت الباب مفتوحًا بتعمد." تعطي النهايات أيضًا أدلة. تشير "-end" إلى قاعدة الفعل. تشير "-tion" إلى الاسم. تشير "-al" إلى الصفة. تشير "-ly" إلى الظرف.
الصفات والظروف - متى نضيف "-ly"؟ تُظهر هذه العائلة قاعدة "-ly" بشكل مثالي. خذ الصفة "متعمد". أضف "-ly" لجعل الظرف "بتعمد". لا تغيير في الإملاء. لا حيل. تعمل العديد من الصفات بهذه الطريقة. يصبح "سريع" "بسرعة". يصبح "حذر" "بحذر". يصبح "متعمد" "بتعمد". علم طفلك أن يراقب النهاية "-al". تصبح معظم الصفات التي تنتهي بـ "-al" ظروفًا تنتهي بـ "-ally". يصبح "عرضي" "عرضيًا". يصبح "سحري" "بسحر". يصبح "موسيقي" "بشكل موسيقي". تفتح هذه القاعدة مئات الظروف.
احذر من تغييرات الإملاء الصعبة (الحروف المزدوجة، y إلى i، والمزيد) كلمة "ينوي" ليس بها حروف مزدوجة. أخبار جيدة. تضيف كلمة "نية" "-tion". لا تسقط شيئًا. احتفظ بـ "d". تضيف كلمة "متعمد" "-al". احتفظ بـ "d". احتفظ بـ "tion". تضيف كلمة "بتعمد" "-ly". احتفظ بكل شيء. هذه العائلة مستقرة جدًا. لا يوجد "e" صامت لإسقاطه. لا يوجد "y" لتغييره. لا توجد حروف مزدوجة لتذكرها. ومع ذلك، انتبه للكلمة المشابهة "نية". هذه الكلمة هي شكل أقصر. وهي تعني نفس معنى كلمة "نية". لكن كلمة "نية" ليس لديها النهاية "-tion". قد يلتقي طفلك بالشكلين. كلاهما على ما يرام.
هيا نتدرب - هل يمكنك اختيار النموذج الصحيح؟ جرب هذه الأسئلة البسيطة مع طفلك.
أنا (أنوي / نية) تنظيف غرفتي غدًا. (الإجابة: أنوي)
كان (متعمد / نية) هو أن يضحكها. (الإجابة: نية)
لم يكن ذلك حادثًا. كان (متعمد / متعمد). (الإجابة: متعمد)
هي (بتعمد / نية) اختارت القلم الرصاص الأحمر. (الإجابة: بتعمد)
هل (نية / تنوي) المجيء إلى الحفلة؟ (الإجابة: تنوي)
اصنع جملك الخاصة على العشاء. تحدث عن خطط لعطلة نهاية الأسبوع. قل "أنا أنوي خبز البسكويت". قل "نيتي هي الاستمتاع". قل "سيكون وقتًا عائليًا متعمدًا". قل "سوف نتخلص من هواتفنا بتعمد".
نصائح للآباء - ساعد طفلك على تعلم عائلات الكلمات بطريقة ممتعة العب لعبة تخمين النية. قبل الفعل، اسأل "ماذا تنوي أن تفعل؟" بعد الفعل، اسأل "هل كانت هذه نيتك؟" اسأل "هل كان ذلك متعمدًا أم عرضيًا؟" اسأل "هل فعلت ذلك بتعمد؟" تعلم هذه اللعبة العائلة بأكملها. كما أنه يبني الأمانة. يتعلم الأطفال أن يقولوا "لم أكن أنوي سكب الحليب". أو "شاركت وجبتي الخفيفة بتعمد".
استخدم القصص لاستكشاف النوايا. في القصص الخيالية، غالبًا ما يقصد الشخصيات شيئًا واحدًا ولكنها تسبب شيئًا آخر. اسأل "هل كان الذئب ينوي خداع ليلى والذئب؟" اسأل "ما هي نيته؟" اسأل "هل كان كذبه متعمدًا؟" اسأل "هل ارتدى ملابس الجدة بتعمد؟" تبني هذه الأسئلة الفهم القرائي والتفكير الأخلاقي.
قم بإنشاء لوحة نية عائلية. في كل صباح، يكتب كل شخص نية واحدة لليوم. "أنا أنوي المساعدة في إعداد الطاولة." "أنا أنوي إنهاء صفحة الرياضيات الخاصة بي." "أنا أنوي أن أكون صبورًا." استخدم كلمة "نية" على اللوحة. على العشاء، تحقق من نواياك. قل "هل اتبعت نيتك؟" تبني هذه الممارسة الوعي الذاتي وقوة الكلمات معًا.
احتفل باللطف المتعمد. عندما يفعل طفلك شيئًا لطيفًا عن قصد، سمّه. قل "كان هذا عملًا متعمدًا من اللطف". قل "جعلتني نيتك سعيدًا". قل "اخترت أن تكون كريمًا بتعمد". تربط هذه الجمل السلوك الإيجابي بالمفردات الإيجابية. يشعر طفلك بالفخر ويتعلم في نفس الوقت.
اقرأ الكتب عن الخيارات. تستكشف العديد من كتب الأطفال الحوادث مقابل الخطط. توقف أثناء القراءة. اسأل "هل قصدت الشخصية أن تفعل ذلك؟" اسأل "ما هي نية الشخصية؟" اسأل "هل كانت النتيجة متعمدة؟" اسأل "هل تصرفت الشخصية بتعمد؟" حافظ على صوتك فضوليًا، وليس اختبارًا. دع طفلك يفكر بصوت عالٍ.
لا تفرط في التصحيح. إذا قال طفلك "كانت نيتي أن أكون لطيفًا"، فابتسم فقط. قل "نعم، كانت نيتك أن تكون لطيفًا". أو قل "تصرفت بلطف بتعمد". ليست هناك حاجة لشرح الظروف مقابل الصفات. سيمتص طفلك الأنماط الصحيحة بمرور الوقت. الشعور بالأمان يهم أكثر من القواعد النحوية المثالية.
الآن لديك دليل كامل. انوِ استخدام هذه الكلمات يوميًا. شارك نواياك علانية. احتفل بالأعمال المتعمدة للتعلم. أظهر لطفلك كيف يتصرف بتعمد بمحبة. تبني عائلة الكلمات هذه أكثر من المفردات. إنها تبني بشرًا مفكرين. استمر. عائلة كلمات واحدة في كل مرة.