Sie betrachten einen Baum. Sie sehen einen Vogel. Sie wissen, dass sie real sind.
Sie existieren. Heute lernen wir vier Wörter.
„Existieren“, „Existenz“, „bestehend“ und „existierte“.
Jedes Wort teilt die Idee, real oder präsent zu sein. Jedes Wort hat eine andere Aufgabe.
Eltern und Kinder können diese Wörter gemeinsam lernen. Sie helfen bei der Wissenschaft.
Was bedeutet „Gleiches Wort, verschiedene Formen“?
Eine Idee nimmt verschiedene Formen an. Die Idee hier ist, real oder lebendig zu sein.
„Existieren“ ist ein Verb. „Existieren Dinosaurier heute?“ Aktion.
„Existenz“ ist ein Nomen. „Die Existenz von Keimen war vor langer Zeit nicht bekannt.“ Zustand.
„Bestehend“ ist ein Adjektiv oder ein Verbteil. „Die bestehenden Regeln sind fair.“ Aktuell. „Ich existiere.“ Verbteil.
„Existierte“ ist ein Verb in der Vergangenheitsform. „Einhörner existierten nie.“ Vergangene Handlung.
Gleicher Stamm. Unterschiedliche Endungen. Unterschiedliche Aufgaben. Die Realität bleibt.
Persönliche Pronomen ändern ihre Form
Pronomen ändern sich für die Grammatik. „Ich“ wird zu „mich“. „Wir“ wird zu „uns“.
Unsere Wörter ändern sich für Rolle und Zeit. „Pflanzen existieren in der Sonne.“ Präsens.
„Existenz ist ein Mysterium.“ Nomen. „Der bestehende Plan.“ Beschreibt.
„Dinosaurier existierten vor langer Zeit.“ Vergangenheit.
Pronomen helfen uns, schneller zu sprechen. Wortfamilien helfen uns, über reale Dinge zu sprechen.
Wenn Kinder diese vier Wörter kennen, stellen sie große Fragen.
Vom Verb zum Nomen zum Adjektiv zum Adverb – Eine Familie, viele Wörter
„Existieren“ ist ein Verb. „Gibt es Leben auf anderen Planeten?“ Aktion.
„Existenz“ ist ein Nomen. „Die Existenz von Luft ist offensichtlich.“ Zustand.
„Bestehend“ ist ein Adjektiv. „Die bestehende Brücke ist alt.“ Aktuell.
„Existierte“ ist ein Vergangenheitsverb. „Dieses Problem existierte nie.“ Vergangene Handlung.
Wir haben keine gebräuchlichen Adverbien. „Existierend“ ist selten.
Vier Mitglieder. Sehr wichtig für Wissenschaft und Geschichte.
Ein Stamm, viele Rollen – Wie Wörter von Handlungen zu Eigenschaften wachsen
Der Stamm „existieren“ kommt vom lateinischen „existere“, was so viel wie hervorstechen oder erscheinen bedeutet. „Ex-“ aus + „sistere“ stehen.
Von diesem Stamm fügen wir „-enz“ hinzu, um ein Nomen zu bilden. „Existenz“ bedeutet den Zustand des Existierens.
Wir fügen „-ing“ hinzu, um ein Adjektiv zu bilden, das „aktuell“ bedeutet, oder einen Verbteil.
Wir fügen „-ed“ für die Vergangenheitsform hinzu.
Helfen Sie Ihrem Kind, dieses Muster zu erkennen. Existieren ist die Handlung. Existenz ist der Zustand. Bestehend beschreibt die aktuelle Realität. Existierte bedeutet, in der Vergangenheit real zu sein.
Gleiche Bedeutung, verschiedene Aufgaben – Ist es ein Verb oder ein Nomen?
Schauen Sie sich „existieren“ an. Immer ein Verb. „Fische existieren im Ozean.“ Aktion.
„Existenz“ ist immer ein Nomen. „Die Existenz des Mondes ist sicher.“
„Bestehend“ ist ein Adjektiv oder ein Verbteil. „Die bestehenden Gesetze.“ Adjektiv. „Ich existiere.“ Verbteil.
„Existierte“ ist immer ein Verb in der Vergangenheitsform. „Dieses Problem existierte nie.“
Kein Wort spielt zwei Aufgaben, außer „bestehend“ kann Adjektiv oder Verbteil sein.
Lehren Sie Kinder, dass „bestehend“ „das, was jetzt ist“ bedeutet.
Adjektive und Adverbien – Wann fügen wir -ly hinzu?
Wir fügen diesen Wörtern kein „-ly“ hinzu. Kein „existlich“. Kein „existenzlich“. Kein „existierend“.
Wenn Sie beschreiben möchten, wie jemand existiert, verwenden Sie ein separates Adverb. „Sie existieren friedlich.“
Diese Familie bleibt einfach. Konzentrieren Sie sich auf das Verb und die Nomen.
Achten Sie auf knifflige Rechtschreibänderungen (Doppelbuchstaben, y zu i und mehr)
Die Rechtschreibung ist hier sehr regelmäßig. Keine Doppelbuchstaben. Keine y-zu-i-Änderungen.
„Existieren“ fügt „-enz“ hinzu, um „Existenz“ zu bilden. Behalten Sie das „t“. Existieren + enz = Existenz.
„Existieren“ fügt „-ing“ hinzu, um „bestehend“ zu bilden. Einfach hinzufügen.
„Existieren“ fügt „-ed“ hinzu, um „existierte“ zu bilden. Einfach hinzufügen.
Kein Weglassen. Keine Vokaländerungen. Sehr sauber.
Üben Sie mit Ihrem Kind. Schreiben Sie „existieren“. Fügen Sie „enz“ hinzu. Sie erhalten „Existenz“. Fügen Sie „ing“ hinzu. Sie erhalten „bestehend“. Fügen Sie „ed“ hinzu. Sie erhalten „existierte“.
Keine Tricks.
Lass uns üben – Können Sie die richtige Form wählen?
Versuchen Sie diese Sätze. Füllen Sie die Lücke mit existieren, Existenz, bestehend oder existierte.
Außerirdische könnten in einer anderen Galaxie _____. (Aktionsverb)
Die _____ von Wasser ist für das Leben unerlässlich. (Nomen)
Das _____ Gebäude ist hundert Jahre alt. (Adjektiv)
Dinosaurier _____ vor Millionen von Jahren. (Vergangenheitsverb)
Gibt es in der Natur einen perfekten Kreis _____? (Verb)
Wissenschaftler untersuchen die _____ von schwarzen Löchern. (Nomen)
Die _____ Regeln werden nächstes Jahr aktualisiert. (Adjektiv)
Magie _____, aber es macht Spaß, sich das vorzustellen. (Vergangenheitsverb)
Antworten: 1 existieren, 2 Existenz, 3 bestehend, 4 existierte, 5 existieren, 6 Existenz, 7 bestehend, 8 existierte.
Nummer 3 und 7 verwenden „bestehend“ als Adjektiv.
Nummer 4 und 8 verwenden „existierte“ als Vergangenheitsverb.
Tipps für Eltern – Helfen Sie Ihrem Kind, Wortfamilien auf spielerische Weise zu lernen
Fragen Sie: „Existiert das?“ „Existieren Einhörner?“ „Nein, sie sind imaginär.“
Nennen Sie Existenz. „Die Existenz der Schwerkraft hält uns am Boden.“
Zeigen Sie auf bestehende Dinge. „Die bestehenden Blumen blühen.“
Verwenden Sie die Vergangenheitsform. „Diese alten Schuhe existierten, bevor Sie geboren wurden.“
Spielen Sie ein Spiel. Sie nennen eine Kreatur. Ihr Kind sagt „existiert“ oder „existiert nicht“.
„Drache.“ „Existiert nicht.“ „Elefant.“ „Existiert.“
Zeichnen Sie eine reale Sache (Baum) und eine imaginäre Sache (Fee). Beschriften Sie „existiert“ und „existiert nicht“.
Lesen Sie ein Buch über Wissenschaft. „Der magische Schulbus“ erforscht, was existiert.
Korrigieren Sie nicht jeden Fehler. Wenn Ihr Kind „existieren“ für „Existenz“ sagt, sagen Sie sanft: „Existenz ist das Nomen. Existieren ist das Verb.“
Feiern Sie, wenn Ihr Kind „bestehend“ verwendet. Dieses Wort ist nützlich für Regeln.
Erklären Sie, dass „existieren“ bedeutet, real zu sein. „Ihre Gedanken existieren, obwohl Sie sie nicht berühren können.“
Morgen werden Sie sich fragen, ob es Leben auf dem Mars gibt. Sie werden über die Existenz von Luft nachdenken. Sie werden die bestehenden Regeln in der Schule befolgen. Sie werden sich daran erinnern, dass Dinosaurier existierten.
Ihr Kind könnte sagen: „Liebe existiert in unserer Familie.“ Sie werden es umarmen.
Fragen Sie sich weiter. Hinterfragen Sie die Existenz weiter. Verwenden Sie weiterhin bestehende Dinge. Lernen Sie weiter, was existierte.
Ihr Kind wird in Sprache und Neugier wachsen. Existenz ist eine große Idee. Wörter helfen uns, sie zu erforschen.
