Man schätzt, wie viele Geleebohnen in einem Glas sind. Man zählt nicht. Man macht eine kluge Schätzung.
Das ist eine Schätzung. Heute lernen wir vier Wörter.
„Schätzen“, „Schätzung“, „geschätzt“ und „unterschätzen“.
Jedes Wort teilt die Idee einer ungefähren Berechnung. Jedes macht eine andere Aufgabe.
Eltern und Kinder können diese Wörter gemeinsam lernen. Sie helfen bei Mathe.
Was bedeutet „Gleiches Wort, verschiedene Formen“?
Eine Handlung nimmt verschiedene Formen an. Die Handlung hier ist eine grobe Berechnung.
„Schätzen“ ist ein Verb. „Bitte schätzen Sie die Menschenmenge.“ Handlung.
„Schätzen“ ist auch ein Nomen. „Meine Schätzung lag nahe an der tatsächlichen Zahl.“ Vermutung.
„Schätzung“ ist ein Nomen. „Die Schätzung der Entfernung ist eine Fähigkeit.“ Prozess.
„Geschätzt“ ist ein Adjektiv oder ein vergangenes Verb. „Die geschätzte Zeit beträgt zehn Minuten.“ Beschreibt. „Wir schätzten die Kosten.“ Vergangene Handlung.
„Unterschätzen“ ist ein Verb. „Unterschätzen Sie nicht Ihre Fähigkeiten.“ Handlung.
Gleiche Wurzel. Verschiedene Endungen. Verschiedene Aufgaben. Die Annäherung bleibt.
Persönliche Pronomen ändern ihre Form
Pronomen ändern sich für die Grammatik. „Ich“ wird zu „mich“. „Wir“ wird zu „uns“.
Unsere Wörter ändern sich für Rolle und Zeit. „Ich schätze das Gewicht.“ Gegenwart.
„Ihre Schätzung ist gut.“ Nomen. „Die geschätzte Länge.“ Beschreibt.
„Sie unterschätzte ihn.“ Vergangenheit.
Pronomen helfen uns, schneller zu sprechen. Wortfamilien helfen uns, über das Schätzen zu sprechen.
Wenn Kinder diese vier Wörter kennen, verstehen sie die Planung.
Vom Verb zum Nomen zum Adjektiv zum Adverb – Eine Familie, viele Wörter
„Schätzen“ funktioniert als Verb. „Schätzen Sie, wie viele Murmeln sich in der Tüte befinden.“ Handlung.
„Schätzen“ funktioniert auch als Nomen. „Der Bauunternehmer gab eine Schätzung ab.“ Ungefähre Kosten.
„Schätzung“ ist ein Nomen. „Ihre Zeitschätzung war richtig.“ Urteil.
„Geschätzt“ ist ein Adjektiv. „Die geschätzte Ankunft ist 15:00 Uhr.“ Ungefähr.
„Geschätzt“ ist auch ein vergangenes Verb. „Wir schätzten die Entfernung.“ Vergangene Handlung.
„Unterschätzen“ ist ein Verb. „Unterschätzen Sie niemals die Neugier eines Kindes.“ Handlung.
Wir haben Adverbien „schätzungsweise“ und „unterschätzend“ (selten). Überspringen.
Sechs Bedeutungen. Sehr nützlich für reale Mathematik.
Eine Wurzel, viele Rollen – Wie Wörter von Handlungen zu Eigenschaften wachsen
Die Wurzel „schätzen“ kommt vom lateinischen „aestimare“, was so viel wie bewerten oder einschätzen bedeutet.
Von dieser Wurzel fügen wir „-ion“ hinzu, um ein Nomen zu bilden. „Schätzung“ bedeutet den Akt des Schätzens.
Wir fügen „-ed“ hinzu, um ein Adjektiv zu bilden, das „ungefähr“ bedeutet, oder ein vergangenes Verb.
Wir fügen „under-“ als Präfix hinzu, um die gegenteilige Handlung zu erzeugen. „Unterschätzen“ bedeutet, zu niedrig zu schätzen.
Helfen Sie Ihrem Kind, dieses Muster zu erkennen. Schätzen ist die Vermutung oder Handlung. Schätzung ist der Prozess. Geschätzt beschreibt das Ungefähre. Unterschätzen bedeutet, zu niedrig zu schätzen.
Gleiche Bedeutung, verschiedene Aufgaben – Ist es ein Verb oder ein Nomen?
Schauen Sie sich „schätzen“ in einem Satz an. Fragen Sie: Ist es eine Handlung? Oder ist es eine Vermutung?
„Bitte schätzen Sie die Anzahl.“ Handlung. Verb.
„Seine Schätzung war falsch.“ Vermutung. Nomen.
Gleiches Wort. Zwei Jobs. Der Kontext sagt es Ihnen.
Schauen Sie sich nun „Schätzung“ an. Immer ein Nomen. „Meiner Schätzung nach haben Sie großartige Arbeit geleistet.“
„Geschätzt“ ist ein Adjektiv oder ein vergangenes Verb. „Die geschätzte Summe.“ Adjektiv. „Wir schätzten die Höhe.“ Vergangenes Verb.
„Unterschätzen“ ist immer ein Verb. „Unterschätzen Sie nicht die Kraft der Freundlichkeit.“
Lehren Sie Kinder, dass „unterschätzen“ bedeutet, „zu denken, dass etwas weniger ist, als es wirklich ist“.
Adjektive und Adverbien – Wann fügen wir -ly hinzu?
Wir fügen „-ly“ zu „geschätzt“ hinzu, um „geschätzt“ zu bilden. Sehr selten. Überspringen Sie es.
Wir fügen „-ly“ nicht zu „schätzen“, „Schätzung“ oder „unterschätzen“ hinzu.
Wenn Sie beschreiben möchten, wie Sie schätzen, verwenden Sie ein separates Adverb. „Sie schätzte genau.“
Diese Familie bleibt einfach. Konzentrieren Sie sich auf das Verb und die Nomen.
Achten Sie auf knifflige Rechtschreibänderungen (Doppelbuchstaben, y zu i und mehr)
Die Rechtschreibung ist hier sehr regelmäßig. Keine Doppelbuchstaben. Keine y-zu-i-Änderungen.
„Schätzen“ fügt „-ion“ hinzu, um „Schätzung“ zu bilden. Lassen Sie das „e“ weg. Schätz + ung = Schätzung. (Fügen Sie „ung“ hinzu.)
„Schätzen“ fügt „-ed“ hinzu, um „geschätzt“ zu bilden. Lassen Sie das „e“ weg. Schätz + t = geschätzt.
„Unterschätzen“ fügt „under-“ zu „schätzen“ hinzu. Unter + schätzen = unterschätzen.
Keine Doppelbuchstaben.
Üben Sie mit Ihrem Kind. Schreiben Sie „schätzen“. Lassen Sie das „e“ weg, fügen Sie „ung“ hinzu. Sie erhalten „Schätzung“. Fügen Sie „t“ hinzu. Sie erhalten „geschätzt“. Setzen Sie „under“ vor „schätzen“. Sie erhalten „unterschätzen“.
Lass uns üben – Können Sie die richtige Form wählen?
Probieren Sie diese Sätze aus. Füllen Sie die Lücke mit schätzen, Schätzung, geschätzt oder unterschätzen.
Können Sie _____ wie viele Kekse sich im Glas befinden? (Aktionsverb)
Der Bauunternehmer gab eine _____ von 500 $ für die Reparatur an. (Nomen, Vermutung)
Meiner _____, werden wir in einer Stunde fertig sein. (Nomen, Urteil)
Die _____ Ankunftszeit ist 18:15 Uhr. (Adjektiv)
_____ Sie niemals die Zeit, die es braucht, um etwas Neues zu lernen. (Aktionsverb)
Wir _____ die Kosten des Projekts letzte Woche. (Vergangenheitsform des Verbs)
Das war eine gute _____. Sie lagen nur um zwei daneben! (Nomen)
Die _____ Menschenmenge betrug 200 Personen. (Adjektiv)
Antworten: 1 schätzen, 2 schätzen, 3 Schätzung, 4 geschätzt, 5 unterschätzen, 6 geschätzt, 7 schätzen, 8 geschätzt.
Nummer 5 verwendet „unterschätzen“ als Verb, was bedeutet „zu niedrig schätzen“.
Nummer 3 verwendet „Schätzung“ als Nomen, was „Urteil“ bedeutet.
Tipps für Eltern – Helfen Sie Ihrem Kind, Wortfamilien auf spielerische Weise zu lernen
Schätzen Sie Zahlen. „Lassen Sie uns schätzen, wie viele Schritte es zum Briefkasten sind.“
Nennen Sie die Schätzung. „Ihre Zeitschätzung war hilfreich.“
Schauen Sie sich geschätzte Zeiten an. „Das GPS sagt geschätzte Ankunft um Mittag.“
Erklären Sie unterschätzen. „Unterschätzen Sie niemals einen kleinen Samen. Er wächst zu einer großen Pflanze heran.“
Spielen Sie ein Spiel. Sie halten ein Glas mit Süßigkeiten. Ihr Kind schätzt die Anzahl.
Zeichnen Sie eine Skala. „Schätzen“ auf der einen Seite, „genaue Zählung“ auf der anderen.
Lesen Sie ein Buch über Mathematik. „Wie viele Samen in einem Kürbis?“ von Margaret McNamara.
Korrigieren Sie nicht jeden Fehler. Wenn Ihr Kind „Schätzung“ für „schätzen“ sagt, sagen Sie sanft „Die Schätzung ist die Zahl. Schätzung ist der Prozess.“
Feiern Sie, wenn Ihr Kind „unterschätzen“ verwendet. Dieses Wort zeigt Weisheit.
Erklären Sie, dass eine Schätzung eine kluge Vermutung ist. „Sie verwenden Hinweise, um eine gute Schätzung abzugeben.“ Morgen werden Sie die Kosten für Lebensmittel schätzen. Sie werden eine Zeitschätzung vornehmen. Sie werden einen geschätzten Spielstand sehen. Sie werden Ihre eigene Stärke nicht unterschätzen.
Ihr Kind könnte sagen „Ich habe unterschätzt, wie lange die Schlange sein würde.“ Sie werden nicken.
Schätzen Sie weiter. Üben Sie weiter die Schätzung. Verwenden Sie weiterhin geschätzte Zahlen. Vermeiden Sie weiterhin Unterschätzungen.
Ihr Kind wird in Sprache und Zahlensinn wachsen. Schätzungen helfen uns bei der Planung. Wörter helfen uns, sie zu teilen.
