Kinder lieben es, Dinge anzufassen. Sie fühlen einen glatten Tisch und einen polierten Stein. Eltern hören oft von Kindern: "Dieser Stein fühlt sich g ...
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Kinder benutzen viele sichere Werkzeuge. Sie halten abgerundete Scheren und stumpfe Bleistifte. Eltern hören oft von Kindern: "Diese Spitze ist stumpf ...
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Kinder bemerken scharfe Ecken. Sie bemerken auch flache Seiten an Kästen. Eltern hören oft Kinder sagen: „Dieser Block ist quadratisch.“ Oder „Dieses ...
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Kinder lieben es, Bleistifte zu spitzen. Sie bemerken auch spitze Dächer an Häusern. Eltern hören oft von Kindern: „Diese Nadel ist spitz.“ Oder „Dies ...
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Kinder lieben Kekse und Uhren. Sie zeichnen auch gerne Räder und Luftballons. Eltern hören oft Kinder sagen: „Dieser Ball ist rund.“ Oder „Diese Platt ...
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Kinder bemerken ungewöhnliche Formen. Ein gebogener Ast sieht anders aus als ein gewundener Fluss. Eltern hören oft von Kindern: „Dieser Stock ist kru ...
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Kinder lieben es, Wegbeschreibungen zu geben. Sie lieben auch Geschichten über ehrliche Menschen. Eltern hören oft, wie Kinder sagen: "Zeichne eine ge ...
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Kinder bemerken überall Formen. Eine Banane sieht anders aus als ein Stock. Ein sich schlängelnder Fluss sieht anders aus als ein abgebrochener Ast. E ...
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Junge Kinder lieben Bauklötze. Sie zeichnen auch gerne Häuser und Straßen. Eltern hören oft Kinder sagen: „Dieser Tisch ist flach.“ Oder „Der Boden is ...
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Wenn Kinder Englisch lernen, begegnen sie vielen beschreibenden Wörtern. Einige Wörter klingen freundlich, andere klingen etwas unhöflich. Eltern frag ...
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Sind ähnliche Wörter wirklich austauschbar? Dieser Artikel untersucht die feinen Unterschiede zwischen den Wörtern "thin" und "skinny" und wie Kinder ...
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Kinder schauen zu großen Dingen auf. Ein Baum, ein Elternteil, eine Rutsche auf dem Spielplatz. Sind „hoch“ und „überragend“ dasselbe Wort? Dieser Lei ...
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