Poema Original：
Lilacs,
False blue,
White,
Purple,
Color of lilac,
Your great puffs of flowers
Are everywhere in this my New England.
Among your heart-shaped leaves
Orange orioles hop like music-box birds and sing
Their little weak soft songs;
In the crooks of your branches
The bright eyes of song sparrows sitting on spotted eggs
Peer restlessly through the light and shadow
Of all Springs.
Lilacs in dooryards
Holding quiet conversations with an early moon;
Lilacs watching a deserted house
Settling sideways into the grass of an old road;
Lilacs, wind-beaten, staggering under a lopsided shock of bloom
Above a cellar dug into a hill.
You are everywhere.
You were everywhere.
You tapped the window when the preacher preached his sermon,
And ran along the road beside the boy going to school.
You stood by the pasture-bars to give the cows good milking,
You persuaded the housewife that her dishpan was of silver.
And her husband an image of pure gold.
You flaunted the fragrance of your blossoms
Through the wide doors of Custom Houses—
You, and sandal-wood, and tea,
Charging the noses of quill-driving clerks
When a ship was in from China.
You called to them: “Goose-quill men, goose-quill men,
May is a month for flitting.”
Until they writhed on their high stools
And wrote poetry on their letter-sheets behind the propped-up ledgers.
Paradoxical New England clerks,
Writing inventories in ledgers, reading the “Song of Solomon” at night,
So many verses before bed-time,
Because it was the Bible.
The dead fed you
Amid the slant stones of graveyards.
Pale ghosts who planted you
Came in the nighttime
And let their thin hair blow through your clustered stems.
You are of the green sea,
And of the stone hills which reach a long distance.
You are of elm-shaded streets with little shops where they sell kites and marbles,
You are of great parks where every one walks and nobody is at home.
You cover the blind sides of greenhouses
And lean over the top to say a hurry-word through the glass
To your friends, the grapes, inside.
Lilacs,
False blue,
White,
Purple,
Color of lilac,
You have forgotten your Eastern origin,
The veiled women with eyes like panthers,
The swollen, aggressive turbans of jeweled pashas.
Now you are a very decent flower,
A reticent flower,
A curiously clear-cut, candid flower,
Standing beside clean doorways,
Friendly to a house-cat and a pair of spectacles,
Making poetry out of a bit of moonlight
And a hundred or two sharp blossoms.
Maine knows you,
Has for years and years;
New Hampshire knows you,
And Massachusetts
And Vermont.
Cape Cod starts you along the beaches to Rhode Island;
Connecticut takes you from a river to the sea.
You are brighter than apples,
Sweeter than tulips,
You are the great flood of our souls
Bursting above the leaf-shapes of our hearts,
You are the smell of all Summers,
The love of wives and children,
The recollection of gardens of little children,
You are State Houses and Charters
And the familiar treading of the foot to and fro on a road it knows.
May is lilac here in New England,
May is a thrush singing “Sun up!” on a tip-top ash tree,
May is white clouds behind pine-trees
Puffed out and marching upon a blue sky.
May is a green as no other,
May is much sun through small leaves,
May is soft earth,
And apple-blossoms,
And windows open to a South Wind.
May is full light wind of lilac
From Canada to Narragansett Bay.
Lilacs,
False blue,
White,
Purple,
Color of lilac.
Heart-leaves of lilac all over New England,
Roots of lilac under all the soil of New England,
Lilac in me because I am New England,
Because my roots are in it,
Because my leaves are of it,
Because my flowers are for it,
Because it is my country
And I speak to it of itself
And sing of it with my own voice
Since certainly it is mine.
Análisis e Interpretación del Poema
Este poema evocador celebra la flor de lila como un símbolo profundamente entrelazado con el espíritu y el paisaje de Nueva Inglaterra. El poeta describe las lilas en varios colores—falso azul, blanco, púrpura—y pinta imágenes vívidas de su presencia en todas partes de esta región. Las lilas no son solo flores; son testigos vivos de la vida diaria, la historia y los ciclos de la naturaleza.
El poema utiliza una rica imaginación para dar vida a las lilas: oríndos naranjas saltando como pájaros de caja de música, gorriones cantores cuidando sus huevos, y lilas sosteniendo conversaciones silenciosas con la luna. Estos detalles crean un sentido de intimidad y conexión entre la naturaleza y la experiencia humana. Las lilas son retratadas como compañeras de las personas—de pie junto a las puertas, observando casas desiertas, e incluso interactuando con empleados y amas de casa. Esta personificación enfatiza cómo la flor está entrelazada en el tejido de la vida de Nueva Inglaterra.
El poema también toca la significancia histórica y cultural de las lilas. Hace referencia a su origen oriental, insinuando un pasado lejano de Nueva Inglaterra, y contrasta esto con su identidad presente como una flor “decente”, “reticente” y “cándida” que se ha convertido en parte del paisaje y la cultura local. La lila simboliza continuidad y pertenencia, vinculando el pasado con el presente.
En general, el poema es una carta de amor a Nueva Inglaterra, con las lilas representando la belleza natural, los recuerdos y las tradiciones que definen la región. El tema recurrente de mayo como un mes de lilas y renovación refuerza la conexión entre los ciclos de la naturaleza y la vida humana.
Contexto y Presentación del Autor
Este poema es de Ralph Waldo Emerson, una figura central en el movimiento trascendentalista americano del siglo XIX. Emerson fue un filósofo, ensayista y poeta conocido por sus escritos sobre la naturaleza, la individualidad y la espiritualidad. Sus obras a menudo exploran la relación entre los humanos y el mundo natural, alentando a los lectores a encontrar un significado más profundo e inspiración en su entorno.
El poema refleja la profunda apreciación de Emerson por el entorno natural de Nueva Inglaterra, donde vivió gran parte de su vida. Fue escrito en un momento en que América estaba desarrollando su propia identidad cultural, distinta de las influencias europeas. El trascendentalismo de Emerson enfatizaba la intuición y la conexión espiritual con la naturaleza, temas claramente presentes en este poema.
Reflexiones e Ideas
Leer este poema nos invita a ver la belleza y significancia de la naturaleza cotidiana. La lila es más que una flor; es un símbolo de hogar, memoria e identidad. El poema fomenta la atención plena—prestar atención a los pequeños detalles que nos rodean y reconocer sus significados más profundos.
Para estudiantes y niños, este poema ofrece lecciones en observación, apreciación de la naturaleza y patrimonio cultural. Muestra cómo la poesía puede capturar la esencia de un lugar y evocar emociones ligadas a la historia personal y comunitaria.
Puntos de Aprendizaje y Aplicaciones Prácticas
- Vocabulario e Imaginación: Los estudiantes pueden aprender palabras descriptivas como reticente, cándido, puffs, y lopsided, así como cómo la imaginación crea imágenes mentales vívidas.
- Personificación: El poema es un gran ejemplo de dar cualidades humanas a flores y animales, ayudando a los estudiantes a entender este recurso literario.
- Contexto Cultural e Histórico: Comprender el entorno del poema en Nueva Inglaterra y su referencia a los orígenes orientales puede introducir a los estudiantes al intercambio cultural y la identidad regional.
- Naturaleza y Estaciones: El poema destaca la importancia de las estaciones, especialmente mayo, en los ciclos naturales y la vida humana.
- Inspiración para la Escritura Creativa: Se puede alentar a los estudiantes a escribir sus propios poemas sobre flores o naturaleza en sus ciudades, utilizando detalles sensoriales y personificación.
En la vida cotidiana, este poema puede inspirar caminatas de atención plena, alentando a niños y adultos a observar de cerca el mundo natural. También puede ser utilizado en aulas para discutir cómo la naturaleza influye en el arte y la cultura.
Preguntas de Comprensión de Lectura
- ¿Qué colores de lilas se mencionan en el poema?
- ¿Cómo describe el poeta el comportamiento de los oríndos y los gorriones cantores entre las lilas?
- ¿Qué sugiere el poema sobre la relación entre las lilas y la gente de Nueva Inglaterra?
- ¿De dónde vinieron originalmente las lilas según el poema?
- ¿Por qué es mayo un mes importante en el poema?
- ¿Qué recursos literarios puedes encontrar en el poema? Da ejemplos.
- ¿Cómo conecta el poema las lilas con la idea de hogar e identidad?
- ¿Qué emociones evoca el poema sobre la naturaleza y el paso del tiempo?
Respuestas
- El poema menciona lilas de falso azul, blanco y púrpura.
- Los oríndos saltan como pájaros de caja de música y cantan suaves canciones; los gorriones cantores se sientan sobre huevos manchados y miran a través de la luz y la sombra.
- Las lilas son descritas como compañeras de las personas, presentes en la vida diaria, la historia y los recuerdos, simbolizando hogar y pertenencia.
- Las lilas vinieron originalmente del Este, asociadas con mujeres veladas y pashas joyados.
- Mayo es importante porque es el mes en que las lilas florecen y simboliza renovación, la plenitud de la naturaleza y el espíritu de Nueva Inglaterra.
- Ejemplos incluyen personificación (las lilas “sosteniendo conversaciones”), imaginación (los ojos brillantes de los gorriones cantores), y metáfora (las lilas como “la gran inundación de nuestras almas”).
- El poema conecta las lilas con el hogar al describirlas como parte del paisaje, recuerdos e identidad cultural de Nueva Inglaterra.
- El poema evoca sentimientos de nostalgia, amor por la naturaleza y un sentido de continuidad a través del tiempo.
Este poema es un hermoso ejemplo de cómo la naturaleza y la poesía se entrelazan para expresar identidad, memoria y la esencia de un lugar. Ofrece ricas oportunidades para aprender lenguaje, literatura y apreciación cultural.
