La batterie de votre tablette est faible. Vous la branchez au mur. Vous lui donnez de l'énergie.
C'est ça, charger. Aujourd'hui, nous allons apprendre quatre mots.
« Charge », « chargeur », « chargement » et « chargé ».
Chaque mot partage l'idée de donner de l'énergie ou de l'électricité. Chacun a un rôle différent.
Les parents et les enfants peuvent apprendre ces mots ensemble. Ils sont utiles pour l'électronique et les batteries.
Que signifie « Même mot, formes différentes » ?
Une action prend des formes différentes. L'action ici est de donner de l'énergie électrique à un appareil.
« Charge » est un verbe. « Veuillez charger votre tablette avant le voyage. » Action.
« Charge » est aussi un nom. « Votre tablette a une charge complète. » Quantité d'énergie.
« Chargeur » est un nom. « Le chargeur de téléphone se branche dans le mur. » Appareil.
« Chargement » est une partie de nom ou de verbe. « Le chargement prend deux heures. » Activité. « Je suis en train de charger ma montre. » Partie de verbe.
« Chargé » est un adjectif ou un verbe au passé. « La batterie est chargée. » Plein. « J'ai chargé mon ordinateur portable hier. » Action passée.
Même racine. Différentes terminaisons. Différents rôles. La puissance reste la même.
Les pronoms personnels changent de forme
Les pronoms changent pour la grammaire. « Je » devient « moi ». « Nous » devient « nous ».
Nos mots changent de rôle et de temps. « Je charge mon téléphone tous les soirs. » Présent.
« Mon chargeur est cassé. » Appareil. « Le chargement demande de la patience. » Activité.
« La batterie est chargée. » Décrit. « Elle l'a chargé hier. » Passé.
Les pronoms nous aident à parler plus vite. Les familles de mots nous aident à parler clairement de l'électronique.
Lorsque les enfants connaissent ces quatre mots, ils comprennent l'entretien des appareils.
Du verbe au nom, à l'adjectif et à l'adverbe - Une famille, de nombreux mots
« Charge » fonctionne comme un verbe. « Chargez la voiture électrique pendant la nuit. » Action.
« Charge » fonctionne également comme un nom. « La batterie n'a plus de charge. » Énergie.
« Chargeur » est un nom. « Un chargeur sans fil est très pratique. » Appareil.
« Chargement » est un nom. « Charger vos appareils permet d'économiser de l'argent sur les piles. » Activité.
« Chargé » est un adjectif ou un verbe au passé. « Une batterie chargée est prête à être utilisée. » Adjectif. « Nous avons chargé les talkies-walkies. » Verbe au passé.
Nous n'avons pas d'adverbe courant. « Chargement » est très rare. Ignorez-le.
Cinq membres. Un mot a plusieurs significations.
Une racine, de nombreux rôles - Comment les mots passent des actions aux qualités
La racine « charge » vient du latin « carricare ». Cela signifiait charger un véhicule ou emballer.
Il y a longtemps, les gens chargeaient une charrette de marchandises. Plus tard, cela signifiait charger une arme. Plus tard encore, donner de l'énergie électrique.
À partir de cette racine, nous ajoutons « -er » pour nommer l'appareil. « Chargeur » signifie la chose qui charge.
Nous ajoutons « -ing » pour nommer l'activité. « Chargement » est le processus.
Nous ajoutons « -ed » pour le passé ou pour décrire quelque chose de plein. « Chargé » signifie rempli d'énergie.
Aidez votre enfant à voir cette histoire. Charger une charrette est devenu charger une batterie.
Même sens, rôles différents - Est-ce un verbe ou un nom ?
Regardez « charge » dans une phrase. Demandez-vous : est-ce une action ? Ou est-ce de l'énergie ?
« Veuillez charger mon lecteur électronique. » Action. Verbe.
« Mon téléphone a 50 % de charge. » Énergie. Nom.
Même mot. Deux rôles. Le contexte vous le dira.
Maintenant, regardez « chargeur ». Toujours un nom. « Le chargeur a un long cordon. »
« Chargement » est une partie de nom ou de verbe. « Le chargement pendant la nuit est sûr. » Nom. « Je suis en train de charger mes écouteurs. » Partie de verbe.
« Chargé » est un adjectif ou un verbe au passé. « Un téléphone chargé dure toute la journée. » Adjectif. « Maman a chargé sa voiture. » Verbe au passé.
Apprenez aux enfants à regarder le rôle du mot. « Chargeur » est l'appareil. « Chargement » est l'action ou l'activité. « Chargé » signifie plein ou déjà fait.
Adjectifs et adverbes - Quand ajoutons-nous -ly ?
Nous n'ajoutons pas « -ly » à ces mots. Pas de « chargéement ». Pas de « chargement » (rare, ignorez).
Si vous voulez décrire comment quelqu'un charge quelque chose, utilisez un adverbe distinct. « Elle charge rapidement. » « Il a chargé la batterie avec soin. »
Cette famille reste simple. Concentrez-vous sur les formes nominales et verbales.
Les enfants utiliseront constamment « charge », « chargeur », « chargement » et « chargé » avec les tablettes et les téléphones.
C'est amplement suffisant pour la vie quotidienne.
Attention aux changements d'orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus encore)
L'orthographe a un petit changement. Le « e » final tombe avant d'ajouter « -ing » et « -ed ».
« Charge » moins « e » plus « ing » = chargement.
« Charge » moins « e » plus « ed » = chargé.
Pour « chargeur », conservez le « e ». Charge + er = chargeur. Conservez le « e » avant « -er ».
Donc la règle : Supprimez « e » pour « -ing » et « -ed ». Conservez « e » pour « -er ».
Pas de doubles lettres. Pas de y en i. Juste la règle du « e » silencieux.
Entraînez-vous avec votre enfant. Écrivez « charge ». Barrez le « e ». Ajoutez « ing ». Vous obtenez « chargement ».
Écrivez « charge ». Ajoutez « er ». Conservez le « e ». Vous obtenez « chargeur ».
Entraînons-nous - Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Essayez ces phrases. Remplissez le blanc avec charge, chargeur, chargement ou chargé.
Veuillez _____ votre montre intelligente avant la course. (verbe d'action)
La batterie de mon téléphone est à 10 % _____. (nom, niveau d'énergie)
J'ai perdu mon _____; puis-je emprunter le vôtre ? (appareil)
_____ vos appareils pendant la nuit est très pratique. (activité, commence la phrase)
La tablette est maintenant entièrement _____. (adjectif, plein)
Elle _____ ses écouteurs hier matin. (verbe au passé)
Le _____ sans fil est sur la table de chevet. (appareil)
Nous sommes en train de _____ les talkies-walkies pour le camping. (partie de verbe avec sommes)
Réponses : 1 charge, 2 charge, 3 chargeur, 4 Chargement, 5 chargé, 6 chargé, 7 chargeur, 8 chargement.
Le numéro 4 commence par une majuscule car il commence la phrase.
Le numéro 2 utilise « charge » comme nom signifiant la quantité d'énergie dans une batterie.
Le numéro 5 utilise « chargé » comme adjectif signifiant plein d'énergie.
Conseils pour les parents - Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Chargez les appareils ensemble. « Chargeons votre tablette maintenant. »
Montrez le chargeur. « C'est le chargeur. Ne le perdez pas. »
Parlez du chargement comme d'une activité. « Le chargement prend du temps. Soyez patient. »
Montrez un appareil complètement chargé. « Voyez, 100 % chargé. »
Utilisez une batterie externe. « C'est aussi un chargeur. Il se charge sans prise murale. »
Faites un jeu. Vous faites semblant d'avoir une batterie faible. « J'ai besoin d'une charge ! » Votre enfant fait semblant de vous brancher.
Dessinez une batterie avec un compteur de charge. Étiquetez « vide » et « chargé ».
Lisez le dos d'un chargeur. Il dit « sortie » et « entrée ». Montrez à votre enfant.
Ne corrigez pas chaque erreur. Si votre enfant dit « chargeur » alors qu'il veut dire « charge », répétez doucement correctement.
Célébrez lorsque votre enfant utilise « chargé » comme adjectif. « Vous avez dit que la batterie est chargée. Parfait ! »
Expliquez que « charge » peut également signifier une ruée ou une attaque. « La charge du lion a été rapide. » Mais pour les enfants, concentrez-vous d'abord sur l'électricité.
Demain, vous chargerez votre téléphone. Vous chercherez un chargeur. Vous commencerez à charger avant le dîner. Vous verrez un voyant de batterie chargée passer au vert.
Votre enfant pourrait dire « J'ai chargé ma voiture jouet tout seul ». Vous serez fier.
Continuez à charger. Continuez à nommer le chargeur. Continuez à parler du chargement. Continuez à remarquer les appareils chargés.
Votre enfant grandira en langage et en responsabilité pour son électronique.
