Vous démarrez un nouveau club. Vous établissez des règles. Vous choisissez un lieu de réunion.
Vous l'établissez. Aujourd'hui, nous allons apprendre quatre mots.
« Établir », « établissement », « établi » et « non établi ».
Chaque mot partage l'idée de mettre en place ou de fonder. Chacun fait un travail différent.
Les parents et les enfants peuvent apprendre ces mots ensemble. Ils aident à démarrer des choses.
Que signifie « Même mot, formes différentes » ?
Une action prend des formes différentes. L'action ici est de créer ou d'établir fermement.
« Établir » est un verbe. « Nous allons établir un club de jardinage. » Action.
« Établissement » est un nom. « Le nouvel établissement est une boulangerie. » Entreprise.
« Établi » est un adjectif ou un verbe au passé. « Une école établie a de l'histoire. » Décrit. « Ils ont établi un fonds. » Action passée.
« Non établi » est un adjectif. « Un écrivain non établi n'a aucune renommée. » Nouveau.
Même racine. Différentes terminaisons. Différents emplois. La fondation reste.
Les pronoms personnels changent de forme
Les pronoms changent pour la grammaire. « Je » devient « moi ». « Nous » devient « nous ».
Nos mots changent de rôle et de temps. « J'établis les règles. » Présent.
« L'établissement est ancien. » Nom. « La pratique est établie. » Décrit.
« Le groupe n'est pas établi. » Nouveau.
Les pronoms nous aident à parler plus vite. Les familles de mots nous aident à parler du commencement.
Lorsque les enfants connaissent ces quatre mots, ils comprennent comment les choses commencent.
Du verbe au nom, à l'adjectif, à l'adverbe – Une famille, de nombreux mots
« Établir » est un verbe. « Établir une routine du coucher. » Action.
« Établissement » est un nom. « L'établissement de l'école a pris des années. » Fondation.
« Établissement » signifie également une entreprise. « Le restaurant est un établissement populaire. »
« Établi » est un adjectif. « Une tradition établie est difficile à changer. » Bien connu.
« Établi » est aussi un verbe au passé. « Le fondateur a établi l'œuvre de bienfaisance. » Action passée.
« Non établi » est un adjectif. « Une théorie non établie doit être testée. » Non prouvé.
Nous avons un adverbe « établis » (rare). À ignorer.
Cinq significations. Très utile pour l'histoire et les affaires.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots passent des actions aux qualités
La racine « établir » vient du latin « stabilire », qui signifie rendre stable. « Ex- » out + « stabilis » (stable).
À partir de cette racine, nous ajoutons « -ment » pour faire un nom. « Établissement » signifie l'acte d'établir ou la chose établie.
Nous ajoutons « -é » pour faire un adjectif signifiant « fermement en place » ou un verbe au passé.
Nous ajoutons « in- » comme préfixe pour faire le contraire. « Non établi » signifie pas encore mis en place.
Aidez votre enfant à voir ce schéma. Établir est l'action. L'établissement est le résultat. Établi signifie réglé. Non établi signifie nouveau.
Même signification, différents emplois – Est-ce un verbe ou un nom ?
Regardez « établir ». Toujours un verbe. « Établir l'ordre dans la pièce. » Action.
« Établissement » est toujours un nom. « L'établissement avait une porte rouge. »
« Établi » peut être un adjectif ou un verbe au passé. « Une coutume établie. » Adjectif. « Ils ont établi un parc. » Verbe au passé.
« Non établi » est toujours un adjectif. « L'artiste non établi a travaillé dur. »
Apprenez aux enfants que « établissement » peut signifier une entreprise ou l'acte de mise en place.
Adjectifs et adverbes – Quand ajoutons-nous -ment ?
Nous ajoutons « -ment » à « établi » pour faire « établis ». Très rare. « Ils étaient établis. » À ignorer.
Nous n'ajoutons pas « -ment » à « établir », « établissement » ou « non établi ».
Pour les enfants, ignorez les adverbes. Concentrez-vous sur les mots principaux.
Attention aux changements d'orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus encore)
L'orthographe ici est très régulière. Pas de doubles lettres. Pas de changements de y en i.
« Établir » ajoute « -ment » pour faire « établissement ». Il suffit d'ajouter.
« Établir » ajoute « -é » pour faire « établi ». Il suffit d'ajouter.
« In- » s'ajoute à « établi » pour faire « non établi ». In + établi = non établi.
Pas de suppression. Pas de changements de voyelles. Très propre.
Entraînez-vous avec votre enfant. Écrivez « établir ». Ajoutez « ment ». Vous obtenez « établissement ». Ajoutez « é ». Vous obtenez « établi ». Mettez « in » devant « établi ». Vous obtenez « non établi ».
Pas de trucs.
Entraînons-nous – Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Essayez ces phrases. Remplissez le blanc avec établir, établissement, établi ou non établi.
Nous devons _____ une nouvelle tradition familiale. (verbe d'action)
L'_____ de la bibliothèque a pris cinq ans. (fondation)
Le café est un ____ local. (entreprise)
L'université est une institution _____. (adjectif, bien connu)
Un écrivain _____ cherche encore un éditeur. (adjectif, nouveau)
Ils _____ un fonds de bourses l'année dernière. (verbe au passé)
Les règles ont été _____ il y a longtemps. (adjectif)
Le parcours professionnel _____ n'avait pas de plan clair. (adjectif)
Réponses : 1 établir, 2 établissement, 3 établissement, 4 établi, 5 non établi, 6 établi, 7 établi, 8 non établi.
Le numéro 2 utilise « établissement » comme acte de fondation.
Le numéro 3 utilise « établissement » comme entreprise.
Les numéros 5 et 8 utilisent « non établi » comme adjectif.
Conseils pour les parents – Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Établir une règle. « Établissons une règle de pas de téléphone au dîner. »
Nommez un établissement. « Cette boulangerie est un établissement savoureux. »
Appelez une routine établie. « Notre routine du coucher est bien établie. »
Remarquez les choses non établies. « Le nouveau club n'est pas encore établi. »
Jouez à un jeu. Vous nommez une entreprise. Votre enfant dit « établissement » ou « non ».
« Un stand de limonade. » « Établissement. » « Un arbre. » « Non. »
Dessinez un bâtiment. Étiquetez « établissement ».
Lisez un livre sur le fait de commencer quelque chose. « La chose la plus magnifique » d'Ashley Spires.
Ne corrigez pas toutes les erreurs. Si votre enfant dit « établir » pour « établissement », dites doucement « Établir est le verbe. L'établissement est l'endroit. »
Célébrez lorsque votre enfant utilise « non établi ». Ce mot montre la compréhension de la nouveauté.
Expliquez que « établir » peut aussi signifier prouver. « Le scientifique a établi la théorie. »
Demain, vous établirez une routine matinale. Vous visiterez un nouvel établissement. Vous suivrez une coutume établie. Vous aiderez une idée non établie à grandir.
Votre enfant pourrait dire « Je veux établir mon propre club. » Vous aiderez.
Continuez à établir. Continuez à visiter les établissements. Continuez à respecter les manières établies. Continuez à nourrir les rêves non établis.
Votre enfant grandira en langage et en initiative. Établir, c'est créer. Les mots nous aident à construire.
