Votre ami vous demande pourquoi le ciel est bleu. Vous lui parlez de la lumière du soleil et de l'air.
Vous l'expliquez. Aujourd'hui, nous allons apprendre quatre mots.
« Expliquer », « explication », « explicatif » et « expliqué ».
Chaque mot partage l'idée de rendre quelque chose clair. Chacun fait un travail différent.
Les parents et les enfants peuvent apprendre ces mots ensemble. Ils aident à la compréhension.
Que signifie « Même mot, formes différentes » ?
Une action prend des formes différentes. L'action ici est de décrire pour que quelqu'un comprenne.
« Expliquer » est un verbe. « Veuillez expliquer les règles. » Action.
« Explication » est un nom. « Votre explication a été utile. » Description.
« Explicatif » est un adjectif. « Une note explicative clarifie les choses. » Décrit.
« Expliqué » est un verbe au passé ou un adjectif. « Elle a expliqué le problème de mathématiques. » Action passée. « Le concept expliqué. » Décrit.
Même racine. Différentes terminaisons. Différents emplois. La clarté reste.
Les pronoms personnels changent de forme
Les pronoms changent pour la grammaire. « Je » devient « moi ». « Nous » devient « nous ».
Nos mots changent de rôle et de temps. « J'explique la carte. » Présent.
« Votre explication est claire. » Nom. « Ce schéma est explicatif. » Décrit.
« Il a expliqué la réponse. » Passé.
Les pronoms nous aident à parler plus vite. Les familles de mots nous aident à parler d'enseignement.
Lorsque les enfants connaissent ces quatre mots, ils demandent de la clarté.
Du verbe au nom, à l'adjectif et à l'adverbe – Une famille, de nombreux mots
« Expliquer » est un verbe. « Expliquez votre réponse. » Action.
« Explication » est un nom. « Son explication avait du sens. » Description.
« Explicatif » est un adjectif. « Les notes explicatives aident les lecteurs. » Décrit.
« Expliqué » est un verbe au passé. « L'enseignant a expliqué la leçon. » Action passée.
« Expliqué » est aussi un adjectif. « La règle expliquée était facile à suivre. » Décrit.
Nous avons un adverbe « explicativement » à partir de « explicatif ». Rare.
Cinq membres. Essentiel pour l'école et les devoirs.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots grandissent des actions aux qualités
La racine « expliquer » vient du latin « explanare », qui signifie rendre clair ou aplatir. « Ex- » hors + « planus » plat.
Rendre plat et clair.
À partir de cette racine, nous ajoutons « -ation » pour faire un nom. « Explication » signifie l'acte d'expliquer.
Nous ajoutons « -atoire » pour faire un adjectif. « Explicatif » signifie servant à expliquer.
Nous ajoutons « -é » pour le passé ou pour faire un adjectif signifiant « clarifié ».
Aidez votre enfant à voir ce modèle. Expliquer est l'action. L'explication est la déclaration. Explicatif décrit l'aide. Expliqué signifie déjà clair.
Même sens, différents emplois – Est-ce un verbe ou un nom ?
Regardez « expliquer ». Toujours un verbe. « Expliquez le processus. » Action.
« Explication » est toujours un nom. « L'explication était trop longue. »
« Explicatif » est toujours un adjectif. « Une vidéo explicative aide. »
« Expliqué » peut être un verbe au passé ou un adjectif. « Il a expliqué le problème. » Verbe au passé. « Le point expliqué. » Adjectif.
Aucun mot ne joue deux rôles, sauf « expliqué » (verbe au passé et adjectif).
Apprenez aux enfants que les notes « explicatives » ajoutent une aide supplémentaire.
Adjectifs et adverbes – Quand ajoutons-nous -ment ?
Nous n'ajoutons pas « -ment » à ces mots. « Explicativement » existe mais est rare.
Si vous voulez décrire comment quelqu'un explique, utilisez un adverbe séparé. « Elle a expliqué clairement. » « Il a expliqué patiemment. »
Cette famille reste simple. Concentrez-vous sur le verbe et les noms.
Attention aux changements d'orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus encore)
L'orthographe ici est très régulière. Pas de doubles lettres. Pas de changements de y en i.
« Expliquer » ajoute « -ation » pour faire « explication ». Gardez le « n ». Explica + tion = explication ? En fait, « expliquer » à « explication » change « ai » en « a ». Expl + ation. Mieux : écrivez « expliquer ». Supprimez le « i » et ajoutez « ation ». Explan + ation = explication.
« Expliquer » ajoute « -atoire » pour faire « explicatif ». Explan + atoire = explicatif.
« Expliquer » ajoute « -é » pour faire « expliqué ». Il suffit d'ajouter.
Pas de doubles lettres.
Entraînez-vous avec votre enfant. Écrivez « expliquer ». Changez en « explana », ajoutez « ation ». Vous obtenez « explication ». Ajoutez « atoire ». Vous obtenez « explicatif ». Ajoutez « é ». Vous obtenez « expliqué ».
Entraînons-nous – Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Essayez ces phrases. Remplissez le blanc avec expliquer, explication, explicatif ou expliqué.
Pouvez-vous _____ pourquoi le ciel est bleu ? (verbe d'action)
Son _____ était simple et clair. (nom)
L'enseignant a donné une note _____ sur la feuille de travail. (adjectif)
Il _____ les règles avant le début du jeu. (verbe au passé)
J'ai besoin que vous _____ votre raison d'être en retard. (verbe)
Le paragraphe _____ m'a aidé à comprendre le sujet. (adjectif)
Votre _____ a du sens. Merci. (nom)
Le scientifique _____ l'expérience étape par étape. (verbe au passé)
Réponses : 1 expliquer, 2 explication, 3 explicatif, 4 expliqué, 5 expliquer, 6 explicatif, 7 explication, 8 expliqué.
Les numéros 3 et 6 utilisent « explicatif » comme adjectif.
Les numéros 4 et 8 utilisent « expliqué » comme verbe au passé.
Conseils pour les parents – Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Expliquez un jeu. « Laissez-moi vous expliquer comment jouer à ce jeu de cartes. »
Donnez une explication. « Mon explication de la gravité utilise une pomme qui tombe. »
Utilisez des schémas explicatifs. « Ce tableau est explicatif. Il montre le cycle de l'eau. »
Utilisez le passé. « Vous souvenez-vous quand j'ai expliqué comment les plantes poussent ? »
Jouez à un jeu. Vous demandez « Pourquoi ? » Votre enfant explique.
« Pourquoi le ciel est-il bleu ? » « À cause de la façon dont la lumière du soleil se disperse. »
Dessinez une ampoule. Écrivez « explication » à l'intérieur.
Lisez un livre sur les questions curieuses. « Le livre du pourquoi » de Catherine Ripley.
Ne corrigez pas chaque erreur. Si votre enfant dit « expliquer » pour « explication », dites doucement « L'explication est ce que vous dites. Vous l'expliquez. »
Célébrez lorsque votre enfant utilise « explicatif ». Ce mot lui donne l'air d'un manuel.
Expliquez qu'expliquer, c'est enseigner. « Lorsque vous expliquez, vous aidez quelqu'un à comprendre. »
Demain, vous expliquerez une recette. Vous écrirez une explication pour une image. Vous utiliserez un tableau explicatif. Vous aurez expliqué quelque chose de nouveau.
Votre enfant pourrait dire « Vous avez si bien expliqué cela. » Vous vous sentirez fier.
Continuez à expliquer. Continuez à donner des explications. Continuez à utiliser des outils explicatifs. Continuez à vous souvenir de ce que vous avez expliqué.
Votre enfant grandira en langage et en compétences pédagogiques. Expliquer est la meilleure façon d'apprendre. Les mots nous aident à partager nos connaissances.
