Vous avez deux biscuits. Votre ami a deux biscuits. Vous avez la même chose.
C'est égal. Aujourd'hui, nous apprenons quatre mots.
« Égal », « égalité », « également » et « inégal ».
Chaque mot partage l'idée d'être de la même taille ou de la même valeur. Chacun fait un travail différent.
Les parents et les enfants peuvent apprendre ces mots ensemble. Ils aident à l'équité.
Que signifie « Même mot, formes différentes » ?
Une idée prend des formes différentes. L'idée ici est la similitude ou l'équilibre.
« Égal » est un adjectif. « Les deux lignes sont de longueur égale. » Décrit.
« Égal » est aussi un verbe. « Deux plus deux font quatre. » Action.
« Égalité » est un nom. « L'égalité signifie que tout le monde a la même chance. » État.
« Également » est un adverbe. « Partagez les bonbons également. » Décrit un verbe.
« Inégal » est un adjectif. « Une répartition inégale est injuste. » Opposé.
Même racine. Différentes terminaisons. Différents emplois. La similitude reste.
Les pronoms personnels changent de forme
Les pronoms changent pour la grammaire. « Je » devient « moi ». « Nous » devient « nous ».
Nos mots changent de rôle et de description. « Les parties sont égales. » Décrit.
« L'égalité est importante. » Nom. « Diviser également. » Comment.
« Les pièces sont inégales. » Opposé.
Les pronoms nous aident à parler plus vite. Les familles de mots nous aident à parler d'équité.
Lorsque les enfants connaissent ces quatre mots, ils comprennent le partage.
De verbe à nom à adjectif à adverbe – Une famille, de nombreux mots
« Égal » fonctionne comme un adjectif. « Un nombre égal de garçons et de filles. » Décrit.
« Égal » fonctionne également comme un verbe. « Dix moins cinq font cinq. » Action.
« Égalité » est un nom. « Les femmes se sont battues pour l'égalité. » Équité.
« Également » est un adverbe. « Traitez tous les élèves de la même manière. » Décrit.
« Inégal » est un adjectif. « Un salaire inégal n'est pas juste. » Opposé.
Nous n'avons pas d'autres formes.
Cinq membres. Essentiel pour les mathématiques et les sciences sociales.
Une racine, de nombreux rôles – Comment les mots grandissent des actions aux qualités
La racine « égal » vient du latin « aequalis », qui signifie pair ou niveau.
À partir de cette racine, nous ajoutons « -ité » pour faire un nom. « Égalité » signifie l'état d'être égal.
Nous ajoutons « -ment » pour faire un adverbe. « Également » signifie de manière égale.
Nous ajoutons « in- » comme préfixe pour faire le contraire. « Inégal » signifie non égal.
Aidez votre enfant à voir ce schéma. Égal est la qualité ou l'équation. L'égalité est le principe. Également dit comment. Inégal signifie pas pareil.
Même sens, différents emplois – Est-ce un verbe ou un nom ?
Regardez « égal » dans une phrase. Demandez : Est-ce que ça décrit ? Ou est-ce une équation ?
« Les deux tas sont égaux. » Décrire. Adjectif.
« Sept plus trois font dix. » Équation. Verbe.
Même mot. Deux emplois. Le contexte vous le dit.
Maintenant, regardez « égalité ». Toujours un nom. « L'égalité est un droit humain. »
« Également » est toujours un adverbe. « Divisez la pâte également. »
« Inégal » est toujours un adjectif. « Le combat était inégal parce qu'une personne était beaucoup plus grande. »
Apprenez aux enfants que « égal » en tant que verbe concerne les mathématiques. « Égal » en tant qu'adjectif concerne l'équité.
Adjectifs et adverbes – Quand ajoutons-nous -ment ?
Nous ajoutons « -ment » à « égal » pour faire « également ». C'est la règle.
Adjectif + ment = adverbe. « Égal » + « ment » = « également ».
Exemple : « Les parts sont égales. » Adjectif. « Partagez la collation également. » Adverbe.
Nous n'ajoutons pas « -ment » à « égalité » ou « inégal ».
Pour les enfants, « également » est un mot très utile.
Attention aux changements d'orthographe délicats (doubles lettres, y en i, et plus encore)
L'orthographe a un changement. Pour « égalité », changer « a » en « i » ? Non. « Égal » + « ité » = égalité. Gardez le « a ». Laissez tomber le « ? Pas de chute. Égal + ité = égalité. Le « u » reste.
« Inégal » est « in » + « égal ».
Pas de doubles lettres. Pas de y en i.
Entraînez-vous avec votre enfant. Écrivez « égal ». Ajoutez « ité ». Vous obtenez « égalité ». Ajoutez « ment ». Vous obtenez « également ». Ajoutez « in » devant. Vous obtenez « inégal ».
Très propre.
Entraînons-nous – Pouvez-vous choisir la bonne forme ?
Essayez ces phrases. Remplissez le blanc avec égal, égalité, également ou inégal.
Les deux morceaux de ficelle sont _____. (adjectif)
_____ signifie l'équité pour tous. (nom)
Veuillez partager les baies _____. (adverbe)
Le jeu était _____. Une équipe était beaucoup plus forte. (adjectif, opposé)
Cinq plus deux _____ sept. (verbe d'action)
Toutes les personnes méritent _____. (nom)
L'enseignant traite chaque élève _____. (adverbe)
Le concours avait _____ équipes, donc c'était juste. (adjectif)
Réponses : 1 égal, 2 Égalité, 3 également, 4 inégal, 5 font, 6 égalité, 7 également, 8 égal.
Le numéro 2 commence par une majuscule car il commence la phrase.
Le numéro 5 utilise « font » comme verbe (troisième personne du singulier).
Conseils pour les parents – Aidez votre enfant à apprendre les familles de mots de manière amusante
Indiquez les parties égales. « Les deux moitiés sont égales. »
Parlez d'égalité. « L'égalité signifie que tout le monde est traité équitablement. »
Utilisez également pour le partage. « Partageons les bonbons également. »
Remarquez les choses inégales. « Un morceau est plus grand. C'est inégal. »
Jouez à un jeu. Vous cassez un biscuit en deux parties. Votre enfant dit « égal » ou « inégal ».
Lisez un livre sur l'équité. « Le livre de l'équité » de Peter H. Reynolds.
Dessinez des balances égales et inégales. Une balance équilibrée est égale. Une balance déséquilibrée est inégale.
Ne corrigez pas chaque erreur. Si votre enfant dit « égal » pour « également », dites doucement « Les tranches sont égales. Vous les coupez également. »
Célébrez lorsque votre enfant utilise « égalité ». Ce mot est grand et important.
Expliquez que « égal » en tant que verbe est utilisé en mathématiques. « Deux plus deux font quatre. »
Demain, vous verrez des tas de linge égaux. Vous parlerez d'égalité dans votre famille. Vous partagerez également. Vous corrigerez une répartition inégale des jouets.
Votre enfant pourrait dire « Nous sommes tous égaux dans cette maison. » Vous les embrasserez.
Continuez à remarquer les choses égales. Continuez à valoriser l'égalité. Continuez à partager également. Continuez à corriger les situations inégales.
Votre enfant grandira dans le langage et dans la justice. Égal est un mot simple avec une signification profonde. Les mots nous aident à le vivre.
