Les enfants se sentent souvent terribles après une erreur. Ils peuvent se cacher dans un coin. Ils peuvent pleurer et dire "Je suis si stupide". Ils croient qu'ils devraient être parfaits.
Mais la perfection n'existe pas. Chaque personne qui marche sur cette terre fait des erreurs. Les enseignants font des erreurs. Les parents font des erreurs. Même les super-héros dans les histoires font des erreurs.
Deux phrases aident les enfants à comprendre cette vérité importante. Ce sont "tout le monde fait des erreurs" et "c'est humain". Les deux nous rappellent que les erreurs sont normales.
De nombreux jeunes apprenants entendent ces phrases de la part d'adultes attentionnés. Mais ils ne voient peut-être pas la petite différence entre elles. L'une se concentre sur les autres personnes. L'autre se concentre sur le fait d'être humain.
Cet article aide les parents à expliquer pourquoi les erreurs ne sont pas à craindre. Votre enfant apprendra à se dire ces phrases à lui-même et à ses amis.
Que signifient ces expressions ?
"Tout le monde fait des erreurs" signifie "aucune personne sur terre n'est parfaite". Chaque être humain fait parfois des choses mal. Vous n'êtes pas seul dans votre erreur.
Pour un enfant, pensez à cela comme un grand cercle de personnes. Votre maman est dans le cercle. Votre professeur est dans le cercle. Le président est dans le cercle. Tout le monde dans le cercle a fait une erreur.
"C'est humain" signifie "faire des erreurs fait partie du fait d'être une personne". Les humains ne sont pas des robots ou des ordinateurs. Les humains apprennent en essayant et en échouant. Les erreurs prouvent que vous êtes une vraie personne.
Pour un enfant, pensez à cela comme si vous aviez deux jambes. Tous les humains ont des jambes. Tous les humains font aussi des erreurs. Faire des erreurs est aussi naturel que d'avoir des jambes.
Ces deux expressions semblent similaires parce que les deux normalisent les erreurs. Les deux disent "ne vous sentez pas honteux". Les deux réconfortent un enfant après un échec. C'est pourquoi les gens les utilisent souvent ensemble.
Mais l'accent est différent. L'un regarde vers l'extérieur, vers les autres personnes. L'autre regarde vers l'intérieur, vers la nature humaine.
Quelle est la différence ?
La principale différence réside dans ce que vous soulignez. "Tout le monde fait des erreurs" souligne que vous avez de la compagnie. "C'est humain" souligne que les erreurs sont naturelles.
L'un combat le sentiment d'être seul. L'autre combat le sentiment d'être brisé.
"Tout le monde fait des erreurs" sonne plus social et comparatif. Vous dites à un enfant "regarde toutes ces autres personnes. Elles se trompent aussi. Tu es normal comme elles".
"C'est humain" sonne plus philosophique et acceptant. Vous dites à un enfant "tu es un humain. Les humains font des erreurs. Ce n'est pas un défaut. C'est une caractéristique du fait d'être vivant".
Une autre différence concerne le niveau de confort. "Tout le monde fait des erreurs" fonctionne bien pour des erreurs spécifiques. Un enfant échoue à un test d'orthographe. Vous dites "tout le monde fait des erreurs" pour montrer à l'enfant qu'il n'est pas seul.
"C'est humain" fonctionne bien pour une honte plus profonde. Un enfant se sent fondamentalement mal d'avoir menti. Vous dites "c'est humain de vouloir éviter les ennuis. Mais nous pouvons apprendre de cela".
De plus, "c'est humain" peut sembler plus mature. "Tout le monde fait des erreurs" semble plus simple et plus adapté aux enfants.
Alors rappelez-vous : tout le monde = vous n'êtes pas seul. C'est humain = vous agissez comme une vraie personne.
Quand utilisons-nous chacune d'elles ?
Utilisez "tout le monde fait des erreurs" après une erreur courante. Utilisez-la lorsqu'un enfant oublie ses devoirs. Utilisez-la lorsqu'un enfant rate un but au soccer. Utilisez-la lorsqu'un enfant enfreint une règle par accident.
Par exemple, un enfant laisse tomber une assiette et elle se casse. L'enfant se sent terrible. Vous dites "tout le monde fait des erreurs. J'ai déjà cassé trois assiettes en une semaine". Vous partagez la compagnie.
Utilisez "tout le monde fait des erreurs" dans les contextes de groupe. Toute une classe réussit mal un quiz. L'enseignant dit "tout le monde fait des erreurs. Révisons ensemble".
Utilisez "c'est humain" lorsqu'un enfant ressent une profonde honte. Utilisez-la après qu'un enfant a dit un mensonge. Utilisez-la lorsqu'un enfant est jaloux d'un ami. Utilisez-la pour les sentiments, pas seulement pour les actions.
Par exemple, un enfant admet "j'étais heureux quand mon ami a perdu la course". Il se sent coupable. Vous dites "c'est humain d'avoir des sentiments mitigés. Ce qui compte, c'est ce que tu fais ensuite".
Utilisez "c'est humain" pour les grandes leçons de la vie. Un enfant demande pourquoi les adultes pleurent. Vous dites "c'est humain de se sentir triste parfois. Pleurer aide nos cœurs à guérir".
Utilisez également "c'est humain" pour encourager à essayer de nouvelles choses. "Et si j'échoue ?" "C'est humain d'échouer. Essayez quand même".
Rappelez-vous : erreurs spécifiques = "tout le monde fait des erreurs". Sentiments profonds ou nature humaine = "c'est humain".
Exemples de phrases pour les enfants
Voici des phrases simples pour "tout le monde fait des erreurs" :
Tout le monde fait des erreurs. Mon professeur a déjà mal orthographié un mot au tableau.
(Cela partage un exemple spécifique d'un adulte.)
Tout le monde fait des erreurs. C'est ainsi que nous apprenons à faire mieux la prochaine fois.
(Cela relie les erreurs à l'apprentissage.)
Tout le monde fait des erreurs. Même les meilleurs joueurs de soccer ratent parfois le but.
(Cela utilise le sport pour montrer l'universalité.)
Voici des phrases simples pour "c'est humain" :
C'est humain d'oublier des choses. C'est pourquoi nous faisons des listes.
(Cela normalise l'oubli.)
C'est humain de se sentir nerveux avant un grand test. Votre corps se prépare.
(Cela normalise l'anxiété.)
C'est humain de vouloir être le meilleur. Mais nous ne pouvons pas gagner à chaque fois.
(Cela normalise l'ambition et la déception.)
Remarquez comment "tout le monde fait des erreurs" pointe vers les autres personnes. "C'est humain" pointe vers ce qui vit en nous tous. Les deux guérissent la honte de différentes manières.
Erreurs courantes à éviter
De nombreux enfants utilisent "tout le monde fait des erreurs" pour les luttes émotionnelles profondes. Cela peut sembler dédaigneux. Un enfant est triste de la mort d'un animal de compagnie. Quelqu'un dit "tout le monde fait des erreurs".
Incorrect : "Mon chien est mort." "Tout le monde fait des erreurs."
Correct : "Mon chien est mort." "C'est humain de se sentir très triste en ce moment."
Le deuil n'est pas une erreur. N'utilisez pas l'expression de l'erreur pour le deuil.
Une autre erreur : utiliser "c'est humain" pour chaque petite erreur. Cela semble trop dramatique. Un enfant oublie un crayon. Vous dites "c'est humain d'oublier". Cela semble lourd.
Incorrect : "J'ai oublié mon crayon." "C'est humain d'oublier."
Correct : "J'ai oublié mon crayon." "Tout le monde fait des erreurs. Voici un crayon de rechange."
Les petites erreurs ont besoin de l'expression la plus légère. Gardez "c'est humain" pour les sentiments plus importants.
Une troisième erreur : utiliser l'une ou l'autre des expressions pour éviter de résoudre un problème. Les erreurs doivent toujours être réparées. Dire "tout le monde fait des erreurs" ne signifie pas que nous ignorons le désordre.
Ajoutez toujours une solution. "Tout le monde fait des erreurs. Maintenant, nettoyons ça ensemble". Cela enseigne la responsabilité ainsi que l'acceptation.
Conseils de mémoire faciles
Voici une astuce amusante pour les enfants. Pensez à une foule et à un cœur.
"Tout le monde fait des erreurs" = une foule de personnes. Vous regardez autour de vous et voyez tous les autres humains. Ils ont tous fait des erreurs. Vous êtes aussi dans la foule.
"C'est humain" = un cœur qui bat. Chaque humain a un cœur qui pompe le sang. Chaque humain fait aussi des erreurs. Les erreurs viennent du fait d'être vivant, tout comme votre rythme cardiaque.
Un autre conseil de mémoire : regardez le premier mot. "Tout le monde" commence par T comme "Tout le monde". Vous pensez aux autres personnes. "Humain" commence par H comme "Cœur". Vous pensez à ce qui vit à l'intérieur.
Dessinez une image simple. Dessinez un grand groupe de personnes souriantes à côté de "tout le monde fait des erreurs". Dessinez un grand cœur rouge à côté de "c'est humain". Les images aident les enfants à choisir la bonne expression.
Essayez également cette question : "Ai-je besoin de savoir que je ne suis pas seul, ou ai-je besoin de savoir que mes sentiments sont naturels ?" Si vous n'êtes pas seul, dites "tout le monde fait des erreurs". Si ce sont des sentiments naturels, dites "c'est humain".
Temps de pratique rapide
Essayez ces exercices faciles avec votre enfant. Remplissez le blanc avec "tout le monde fait des erreurs" ou "c'est humain".
Votre ami se sent gêné après être tombé dans la cour de récréation. Vous dites "________________. Je tombe aussi parfois".
Votre petit frère a peur de commencer la maternelle. Vous dites "________________ de se sentir nerveux face à de nouvelles choses".
Vous avez mal orthographié un mot devant toute la classe. Votre professeur dit "________________. Pratiquons ce mot ensemble".
Votre cousine se sent coupable de se sentir en colère contre sa petite sœur. Vous dites "________________ de se sentir en colère parfois. Mais ne blessez personne".
Réponses :
Tout le monde fait des erreurs (partager la compagnie après une chute)
C'est humain (normaliser les sentiments de nervosité)
Tout le monde fait des erreurs (erreur d'orthographe spécifique)
C'est humain (normaliser l'émotion de la colère)
Maintenant, entraînez-vous à dire ces phrases à vous-même. La prochaine fois que votre enfant fera une erreur, faites une pause avant de parler. Choisissez la bonne phrase. Pour un petit accident, dites "tout le monde fait des erreurs". Pour un grand sentiment, dites "c'est humain". Regardez comment le visage de votre enfant se détend.
Conclusion
Utilisez "tout le monde fait des erreurs" pour montrer à un enfant qu'il n'est pas seul dans son erreur. Utilisez "c'est humain" pour montrer à un enfant que ses sentiments et ses défauts viennent du fait d'être vivant. Les deux enseignent l'auto-compassion, mais l'un regarde les gens tandis que l'autre regarde à l'intérieur de la nature humaine.