बच्चों को यह जानने की ज़रूरत है कि वे कितने करीब हैं। एक लंबा काम अंतहीन लगता है। एक कठिन समस्या असंभव लगती है। बच्चा फिनिश लाइन नहीं देख सकता।
यही वह समय है जब एक छोटा सा वाक्यांश सब कुछ बदल देता है। “लगभग वहाँ” या “लगभग पहुँच गए” एक बच्चे को उम्मीद देता है। ये शब्द कहते हैं, “आप करीब हैं। अब रुकें नहीं।”
माता-पिता और कोच इन वाक्यांशों का लगातार उपयोग करते हैं। वे बहुत समान लगते हैं। लेकिन प्रत्येक का एक अलग एहसास होता है। एक गर्म और उत्साहवर्धक लगता है। एक रिपोर्ट की तरह अधिक लगता है।
सही वाक्यांश चुनने से बच्चे को अंतिम कठिन दौर से गुजरने में मदद मिलती है। यह लेख आपको छोटे से अंतर को समझने में मदद करता है। आपके शब्द आपके बच्चे को हर फिनिश लाइन पार करने में मदद करेंगे।
इन अभिव्यक्तियों का क्या अर्थ है?
“लगभग वहाँ” का अर्थ है “समाप्ति बिंदु यहाँ से बहुत करीब है जहाँ आप अभी खड़े हैं।” यह वाक्यांश शेष दूरी पर केंद्रित है। यह कहता है “बस थोड़ा और।”
एक बच्चे के लिए, इसे स्लाइड के लिए सीढ़ियाँ चढ़ने जैसा सोचें। आप शीर्ष देखते हैं। यह बस पाँच कदम दूर है। कोई कहता है “लगभग वहाँ।” आप जानते हैं कि अगला मज़ेदार स्लाइड है।
“लगभग पहुँच गए” का अर्थ है “आपने लगभग पूरी यात्रा पूरी कर ली है।” यह वाक्यांश आपने जो पहले ही कर लिया है उस पर केंद्रित है। यह कहता है “देखो तुम कितनी दूर आ गए। आप अनिवार्य रूप से समाप्त हो गए हैं।”
एक बच्चे के लिए, इसे दादी के घर की कार यात्रा जैसा सोचें। आप घंटों से गाड़ी चला रहे हैं। जीपीएस कहता है “आप पहुँच गए हैं” लेकिन आप ड्राइववे में जा रहे हैं। कोई कहता है “लगभग पहुँच गए।”
ये दोनों अभिव्यक्तियाँ समान लगती हैं क्योंकि दोनों कहते हैं कि अंत करीब है। दोनों एक थके हुए बच्चे को सांत्वना देते हैं। दोनों अंतिम क्षण में हार मानने से रोकते हैं।
लेकिन एक आगे देखता है कि क्या बचा है। एक पीछे देखता है कि आपने क्या पूरा किया।
अंतर क्या है?
मुख्य अंतर इस बात में निहित है कि आप कहाँ देखते हैं। “लगभग वहाँ” शेष दूरी को देखता है। “लगभग पहुँच गए” पूरी हो चुकी यात्रा को देखता है।
एक अंतर पर ध्यान केंद्रित करता है। एक प्रगति पर ध्यान केंद्रित करता है।
“लगभग वहाँ” अधिक तत्काल और उत्साहवर्धक लगता है। आप इसे तब कहते हैं जब कोई बच्चा अंतिम क्षणों में संघर्ष करता है। बच्चे को यह जानने की ज़रूरत है कि दर्द जल्द ही खत्म हो जाएगा। “लगभग वहाँ” वह उम्मीद देता है।
“लगभग पहुँच गए” अधिक चिंतनशील और संतुष्ट लगता है। आप इसे तब कहते हैं जब किसी बच्चे ने अधिकांश काम कर लिया हो। आप चाहते हैं कि वे गर्व महसूस करें। “लगभग पहुँच गए” इस बात का जश्न मनाता है कि वे कितनी दूर आए।
एक और अंतर समय से संबंधित है। “लगभग वहाँ” अंतिम कार्रवाई के दौरान सबसे अच्छा काम करता है। बच्चा अभी भी काम कर रहा है। दौड़ना, पढ़ना, हल करना। आप उन्हें अंतिम बिट के माध्यम से खुश करते हैं।
“लगभग पहुँच गए” काम समाप्त होने से ठीक पहले या उसके तुरंत बाद सबसे अच्छा काम करता है। बच्चा रुकने वाला है या अभी रुका है। आप उनकी उपलब्धि की ओर इशारा करते हैं।
इसके अतिरिक्त, “लगभग वहाँ” रोजमर्रा की बातचीत में बहुत आम है। “लगभग पहुँच गए” थोड़ा अधिक औपचारिक या जानबूझकर लगता है। आप इसका उपयोग इस बात पर ज़ोर देने के लिए कर सकते हैं कि यात्रा कितनी पूरी हो गई है।
इसलिए याद रखें: लगभग वहाँ = जो बचा है उसे देखें, तत्काल जयकार। लगभग पहुँच गए = आपने जो किया उसे देखें, गर्वित प्रतिबिंब।
हम प्रत्येक का उपयोग कब करते हैं?
अंतिम कठिन क्षणों के दौरान “लगभग वहाँ” का प्रयोग करें। इसका उपयोग तब करें जब कोई बच्चा अंतिम दौर में दौड़ता है। इसका उपयोग तब करें जब कोई बच्चा अंतिम पाँच गणित की समस्याओं को हल करता है। इसका उपयोग तब करें जब कोई बच्चा अंतिम कुछ फीट चढ़ता है।
उदाहरण के लिए, एक बच्चा एक लंबा ब्लॉक टावर बनाता है। उनके पास रखने के लिए एक ब्लॉक बचा है। उनका हाथ कांपता है। आप कहते हैं “लगभग वहाँ। आखिरी ब्लॉक को धीरे से ऊपर रखें।” आप उन्हें अंतिम कार्रवाई के माध्यम से मार्गदर्शन करते हैं।
समयबद्ध कार्यों के लिए “लगभग वहाँ” का प्रयोग करें। “पढ़ने के तीन मिनट और। लगभग वहाँ। आप कर सकते हैं।”
“लगभग पहुँच गए” का प्रयोग तब करें जब कोई बच्चा किसी लंबे कार्य का अधिकांश भाग पूरा कर लेता है। इसका उपयोग एक लंबी परियोजना के बाद करें। इसका उपयोग तब करें जब कोई बच्चा कई कदम पूरा करता है। इसका उपयोग बिल्कुल अंत से पहले जश्न मनाने के लिए करें।
उदाहरण के लिए, एक बच्चा अपने पूरे कमरे को साफ करता है। फर्श पर केवल एक खिलौना बचा है। आप कहते हैं “आप लगभग पहुँच गए हैं। इस खूबसूरत साफ कमरे को देखो। बस उस आखिरी खिलौने को दूर रखो।”
मील के पत्थर के क्षणों के लिए “लगभग पहुँच गए” का प्रयोग करें। एक बच्चा जूते बांधना सीखता है। उन्होंने अंतिम खिंचाव को छोड़कर हर कदम उठाया है। आप कहते हैं “लगभग पहुँच गए। आपने मुश्किल हिस्सा निकाल लिया। बस एक और खिंचाव।”
इसका उपयोग तब भी करें जब कोई बच्चा अंत के करीब हतोत्साहित महसूस करे। “मैं इस पहेली को पूरा नहीं कर सकता।” आप कहते हैं “लेकिन देखो आपने कितने टुकड़े रखे। आप लगभग पहुँच गए हैं। केवल पाँच टुकड़े बचे हैं।”
याद रखें: अंतिम कार्रवाई के दौरान = “लगभग वहाँ।” अधिकांश काम हो जाने के बाद = “लगभग पहुँच गए।”
बच्चों के लिए उदाहरण वाक्य
यहां “लगभग वहाँ” के लिए सरल वाक्य दिए गए हैं:
लगभग वहाँ! आपको वर्तनी शब्दों का केवल एक और पृष्ठ लिखना है।
(यह किसी कार्य के अंतिम पृष्ठ के माध्यम से एक बच्चे को प्रोत्साहित करता है।)
लगभग वहाँ। पैडल चलाते रहो। पहाड़ी का शीर्ष बिल्कुल आपके सामने है।
(यह एक बच्चे को बाइक की सवारी के सबसे कठिन हिस्से से खुश करता है।)
लगभग वहाँ। आपने दस में से नौ प्रश्नों का उत्तर दिया है। बस एक बचा है।
(यह एक बच्चे को दिखाता है कि वास्तव में कितना कम बचा है।)
यहां “लगभग पहुँच गए” के लिए सरल वाक्य दिए गए हैं:
आप लगभग पहुँच गए हैं। आपने लगभग अपना पूरा नाम लिख लिया है। केवल अंतिम अक्षर बचा है।
(यह प्रगति की प्रशंसा करता है, जबकि छोटे शेष चरण पर ध्यान देता है।)
अपने चित्र को देखो। आप लगभग पहुँच गए हैं। आपको बस चेहरे में आँखें जोड़नी हैं।
(यह इस बात का जश्न मनाता है कि कलाकृति पहले से ही कितनी पूर्ण है।)
आप एक पाठक बनने के करीब पहुँच गए हैं। आप सभी अक्षर ध्वनियाँ जानते हैं। अब आप उन्हें एक साथ रख रहे हैं।
(यह एक लंबी सीखने की यात्रा पर विचार करता है जो लगभग पूरी हो गई है।)
ध्यान दें कि कैसे “लगभग वहाँ” अंतिम कठिन क्षणों से आगे बढ़ता है। “लगभग पहुँच गए” यात्रा पर वापस देखता है और जश्न मनाता है कि कितना पहले ही किया जा चुका है।
बचने के लिए सामान्य गलतियाँ
कई वयस्क बहुत जल्दी “लगभग वहाँ” कहते हैं। इससे बच्चे को निराशा हो सकती है। बच्चे के पास अभी भी आधा काम बचा है। आप कहते हैं “लगभग वहाँ।” बच्चा भ्रमित होकर इधर-उधर देखता है।
गलत: बच्चे को पढ़ने के लिए पाँच पृष्ठ बचे हैं। “लगभग वहाँ।”
सही: बच्चे के पास एक पृष्ठ बचा है। “लगभग वहाँ।”
“लगभग वहाँ” को बिल्कुल अंत के लिए सहेजें। बीच के हिस्से के लिए अन्य प्रोत्साहन का प्रयोग करें।
एक और गलती: उन कार्यों के लिए “लगभग पहुँच गए” का उपयोग करना जो लगभग पूरे नहीं हुए हैं। यह अजीब लगता है। एक बच्चा एक पहेली का 30 प्रतिशत पूरा करता है। आप कहते हैं “लगभग पहुँच गए।”
गलत: बच्चा दस में से दो गणित की समस्याओं को हल करता है। “आप लगभग पहुँच गए हैं।”
सही: बच्चा दस में से आठ गणित की समस्याओं को हल करता है। “आप लगभग पहुँच गए हैं।”
केवल “लगभग पहुँच गए” का प्रयोग तब करें जब कार्य कम से कम 80 या 90 प्रतिशत पूरा हो जाए।
तीसरी गलती: बच्चे को यह दिखाना भूल जाना कि वे कितने करीब हैं। अकेले शब्द खाली लग सकते हैं। शेष दूरी की ओर इशारा करें। शेष वस्तुओं की गिनती करें। प्रगति को दृश्य रूप से दिखाएँ।
सिर्फ “लगभग वहाँ” कहने के बजाय, कहें “लगभग वहाँ। देखो, केवल दो और ब्लॉक ढेर करने के लिए।” “लगभग पहुँच गए” कहने के बजाय, कहें “लगभग पहुँच गए। आपने आठ में से सात पहेली के टुकड़े पूरे कर लिए हैं।” दृश्य प्रमाण शब्दों को वास्तविक बनाता है।
आसान स्मृति युक्तियाँ
यहां बच्चों के लिए एक मजेदार चाल है। एक रेस ट्रैक और एक रंग भरने वाली किताब के बारे में सोचें।
“लगभग वहाँ” = एक धावक फिनिश लाइन को देखता है। लाइन वहीं है। धावक इसे देख सकता है। शेष दूरी कम है। जयकार है “लगभग वहाँ!”
“लगभग पहुँच गए” = एक रंग भरने वाला पृष्ठ जो लगभग भरा हुआ है। केवल एक छोटा सा स्थान सफेद बचा है। बच्चे ने बाकी सब कुछ रंग दिया। आप कहते हैं “लगभग पहुँच गए” क्योंकि पृष्ठ लगभग पूरा हो गया है।
एक और स्मृति टिप: पहले अक्षर को देखें। “लगभग” A से शुरू होता है जैसे “आगे।” आप आगे देखते हैं कि क्या बचा है। “लगभग” N से शुरू होता है जैसे “अब।” आप देखते हैं कि अब क्या किया गया है।
एक साधारण चित्र बनाएँ। “लगभग वहाँ” के बगल में एक फिनिश लाइन का झंडा बनाएँ। “लगभग पहुँच गए” के बगल में एक छोटा सा खाली स्थान वाला एक रंग भरने वाला पृष्ठ बनाएँ। चित्र बच्चों को अंतर महसूस करने में मदद करते हैं।
यह प्रश्न भी आज़माएँ: “क्या हम अंतिम कार्रवाई में हैं, या हमने पहले ही अधिकांश काम कर लिया है?” यदि अंतिम कार्रवाई है, तो “लगभग वहाँ” कहें। यदि अधिकांश काम हो गया है, तो “लगभग पहुँच गए” कहें।
त्वरित अभ्यास समय
अपने बच्चे के साथ इन आसान अभ्यासों का प्रयास करें। “लगभग वहाँ” या “लगभग पहुँच गए” से खाली स्थान भरें।
आपके बच्चे ने खेल के मैदान के चारों ओर सात चक्कर लगाए हैं। लक्ष्य आठ चक्कर हैं। वे थके हुए दिखते हैं। आप कहते हैं “________________। एक और चक्कर!”
आपके बच्चे ने अपने 90 प्रतिशत खिलौनों को साफ कर दिया है। फर्श पर दो ब्लॉक बचे हैं। आप कहते हैं “आप ________________। बस उन दो ब्लॉकों को दूर रखो।”
आपके बच्चे के पास बीस-प्रश्न परीक्षण में एक प्रश्न बचा है। वे कागज को घूरते हैं। आप फुसफुसाते हैं “________________। आप यह आखिरी वाला कर सकते हैं।”
आपके बच्चे ने एक नक्शे पर 50 में से 48 राज्यों को सीखा है। उन्हें गर्व महसूस होता है। आप कहते हैं “आप ________________। सीखने के लिए केवल दो और राज्य।”
उत्तर:
लगभग वहाँ (एक दौड़ का अंतिम चक्कर, तत्काल जयकार)
लगभग पहुँच गए (अधिकांश खिलौने साफ हैं, केवल दो बचे हैं)
लगभग वहाँ (अंतिम प्रश्न, आगे बढ़ने की आवश्यकता है)
लगभग पहुँच गए (50 में से 48 राज्य, प्रगति का जश्न मनाना)
अब घर पर दोनों वाक्यांशों का प्रयोग करने का अभ्यास करें। जब आपका बच्चा किसी भी कार्य के अंतिम धक्का से जूझता है, तो “लगभग वहाँ” को एक ऊर्जावान आवाज में कहें। जब आपके बच्चे ने किसी लंबे कार्य का अधिकांश भाग पूरा कर लिया है, तो रुकें और गर्वित मुस्कान के साथ “लगभग पहुँच गए” कहें। फिर उन सभी कार्यों की ओर इशारा करें जो उन्होंने पहले ही कर लिए हैं। आपका बच्चा करीब होने की भावना को पहचानना सीख जाएगा। वे समाप्त करने की ताकत पाएंगे।
समापन
किसी कठिन कार्य के अंतिम क्षणों में एक बच्चे को खुश करने के लिए “लगभग वहाँ” का प्रयोग करें। इस बात का जश्न मनाने के लिए “लगभग पहुँच गए” का प्रयोग करें कि बच्चे ने यात्रा का कितना हिस्सा पहले ही पूरा कर लिया है। दोनों अंत में उम्मीद देते हैं, लेकिन एक शेष दूरी को देखता है जबकि दूसरा की गई प्रगति को देखता है।