हमारे स्वाद क्लब में आपका स्वागत है। आज हम मिया और लियो से मिलते हैं। वे स्वादिष्ट व्यंजनों का पता लगाते हैं। पिछले शुक्रवार को, मिया ने एक कुकी को काटा। उसने दो बार चबाया। उसने कहा, "मैं इस कुकी से चखा जा रहा हूँ।" लियो ने चॉकलेट का एक टुकड़ा खाया। उसने अपनी आँखें बंद कर लीं। उसने कहा, "मैं इस चॉकलेट का आनंद ले रहा हूँ।" मिया ने स्वाद की जाँच की। लियो ने स्वाद का आनंद लिया। दोनों ने खाया। क्या अंतर देखा? एक जल्दी था। दूसरा धीमा था। आइए पता करें क्यों।
चखा जाना और आनंद लेना समझना
चखा जाना मतलब जल्दी से नमूना लेना
कल्पना कीजिए कि आप एक चम्मच चाटते समय चखे जा रहे हैं। बस थोड़ा सा। यह जाँचने के लिए चखा जाना है। गति तेज़ लगती है।
सोचिए कि आप एक नया चिप्स आज़माते समय चखे जा रहे हैं। एक बार क्रंच करें। यह तय करने के लिए चखा जाना है। क्रिया त्वरित है।
अपने आप को सूप पीते समय चखा जाने की कल्पना करें। एक छोटा सा घूंट। यह परीक्षण करने के लिए चखा जाना है। दिल उत्सुक महसूस करता है।
आनंद लेना मतलब धीरे-धीरे आनंद लेना
अब कल्पना कीजिए कि आप एक स्ट्रॉबेरी खाते समय आनंद ले रहे हैं। इसे जीभ पर घुमाएँ। यह आनंद लेने के लिए आनंद लेना है। गति धीमी लगती है।
सोचिए कि आप चॉकलेट खाते समय आनंद ले रहे हैं। इसे पिघलने दें। यह आनंद लेने के लिए आनंद लेना है। क्रिया कोमल है।
विचार करें कि आप गर्म कोको पीते समय आनंद ले रहे हैं। गर्मी फैलती महसूस करें। यह सराहना करने के लिए आनंद लेना है। आत्मा खुश महसूस करती है।
उन्हें जल्दी से कैसे अलग करें
चखा जाना तेज़ है। आनंद लेना धीमा है। अपने आप से पूछें: क्या मैं जाँच करना चाहता हूँ? यदि हाँ, तो चखा जाना। क्या मैं आनंद लेना चाहता हूँ? यदि हाँ, तो आनंद लेना।
चखा जाना एक त्वरित चाट की तरह है। आनंद लेना एक लंबे चबाने की तरह है। एक तय करता है। दूसरा प्रसन्न करता है।
भावना को याद रखें। चखा जाना उत्सुक लगता है। आनंद लेना आनंदमय लगता है। गति पर ध्यान दें।
तीन वास्तविक जीवन परिदृश्य
पहला दृश्य स्कूल के लंच में होता है। मिया को एक नया फल मिलता है। वह इसे जल्दी से काटती है। वह कहती है, "मैं यह देखने के लिए चखा जा रहा हूँ कि मुझे यह पसंद है या नहीं।" लियो को एक विशेष ब्राउनी मिलती है। वह एक छोटा सा टुकड़ा तोड़ता है। वह धीरे-धीरे चबाता है। वह कहता है, "मैं हर काटने का आनंद लेने के लिए आनंद ले रहा हूँ।" मिया स्वाद की जाँच करती है। लियो बनावट का आनंद लेता है। दोनों खाते हैं। लेकिन मिया तेज़ है। लियो धीमा है।
दूसरा दृश्य घर के खाने में होता है। माँ सूप बनाती है। मिया एक चम्मच लेती है। वह जल्दी से घूंट लेती है। वह कहती है, "मैं नमक की जाँच करने के लिए चखा जा रहा हूँ।" पिताजी दादी का स्टू खाते हैं। वह छोटे-छोटे टुकड़े लेते हैं। वह कहते हैं, "मैं दादी के प्यार को याद करने के लिए आनंद ले रहा हूँ।" मिया मसाला जाँचती है। पिताजी यादों को संजोते हैं। दोनों भोजन का स्वाद लेते हैं। लेकिन मिया तेज़ है। पिताजी धीमे हैं।
तीसरा दृश्य पार्क पिकनिक में होता है। मिया एक नई कैंडी आज़माती है। वह इसे जल्दी से क्रंच करती है। वह कहती है, "मैं यह जानने के लिए चखा जा रहा हूँ कि यह खट्टा है या नहीं।" लियो को एक लॉलीपॉप मिलता है। वह इसे धीरे-धीरे चाटता है। वह कहता है, "मैं इसे लंबे समय तक चलाने के लिए आनंद ले रहा हूँ।" मिया खटास की जाँच करती है। लियो आनंद बढ़ाता है। दोनों व्यंजनों का आनंद लेते हैं। लेकिन मिया तेज़ है। लियो धीमा है।
शिफ्ट पर ध्यान दें। पहले त्वरित जाँच। दूसरा धीमा आनंद। गति के आधार पर अपना वाक्यांश चुनें।
आम गलतियाँ और उन्हें कैसे ठीक करें
गलती एक: "मैंने कुकी का जल्दी आनंद लिया।" यह गलत क्यों है: आनंद लेना धीमा आनंद है। सही विकल्प: "मैं कुकी से चखा जा रहा था।" स्मृति चाल: आनंद लेना धीमा है। चखा जाना तेज़ है।
गलती दो: "मैंने चॉकलेट का धीरे-धीरे स्वाद लिया।" यह गलत क्यों है: स्वाद लेना तेज़ नमूना लेना है। सही विकल्प: "मैं चॉकलेट से आनंद ले रहा था।" स्मृति चाल: चखा जाना तेज़ है। आनंद लेना धीमा है।
गलती तीन: "उसने एक घूंट में सूप का आनंद लिया।" यह गलत क्यों है: घूंट तेज़ है, आनंद लेना नहीं। सही विकल्प: "वह सूप से चखी जा रही थी।" स्मृति चाल: आनंद लेने के लिए समय चाहिए।
गलती चार: "उसने एक घंटे तक स्टेक का स्वाद लिया।" यह गलत क्यों है: स्वाद लेने के लिए घंटा बहुत लंबा है। सही विकल्प: "वह स्टेक से आनंद ले रही थी।" स्मृति चाल: चखा जाना संक्षिप्त है। आनंद लेना लंबा है।
स्मृति चाल: एक दौड़ के बारे में सोचें। चखा जाना एक स्प्रिंट है। आनंद लेना एक टहलना है। आपका दिमाग अंतर जानता है।
इन शब्दों में महारत हासिल करने के लिए मजेदार गतिविधियाँ
गतिविधि एक एक शब्द स्वैप है। मैं एक वाक्य कहता हूँ। आप सही शब्द चुनें। तैयार?
वाक्य एक: "मैं ______ नींबू यह देखने के लिए कि यह खट्टा है या नहीं।" (चखा/आनंद लिया) उत्तर: चखा।
वाक्य दो: "मैं ______ केक इसकी मिठास का आनंद लेने के लिए।" (चखा/आनंद लिया) उत्तर: आनंद लिया।
वाक्य तीन: "मेरे दोस्त ______ सूप जल्दी से।" (चखा/आनंद लिया) उत्तर: चखा।
वाक्य चार: "मैं ______ आइसक्रीम धीरे-धीरे।" (चखा/आनंद लिया) उत्तर: आनंद लिया।
गतिविधि दो एक मिनी थिएटर है। दो दृश्य। दृश्य ए: चखा गया। ए कहता है, "मैं इस सेब से चखा जा रहा हूँ।" दृश्य बी: आनंद लिया। ए कहता है, "मैं इस पाई से आनंद ले रहा हूँ।" भावना के साथ कार्य करें।
गतिविधि तीन अजीब को ढूंढें। कौन सा वाक्य अजीब लगता है? "मैंने दो सेकंड में गाजर की स्टिक का आनंद लिया।" क्यों? आनंद लेने के लिए दो सेकंड बहुत तेज़ हैं। चखा जाना चाहिए।
गतिविधि चार एक वाक्य बनाएँ। त्वरित जाँच के लिए चखा जाना का प्रयोग करें। उदाहरण: "मैं चखा जाता हूँ जब मैं नया जूस आज़माता हूँ।" धीमे आनंद के लिए आनंद लेना का प्रयोग करें। उदाहरण: "मैं आनंद लेता हूँ जब मैं अपनी पसंदीदा कुकी खाता हूँ।"
बोनस चुनौती: यदि आप एक नया पेय जल्दी से आज़माते हैं, तो कहें "मैं चखा जा रहा हूँ।" यदि आप धीरे-धीरे एक ट्रीट खाते हैं, तो कहें "मैं आनंद ले रहा हूँ।" एक दोस्त के साथ अभ्यास करें।
ये खेल आपके दिमाग को प्रशिक्षित करते हैं। आप स्वाभाविक रूप से सही शब्द चुनेंगे। आज ही उन्हें दोस्तों के साथ खेलें।
हमेशा याद रखने के लिए आसान तुकबंदी
त्वरित चाट तेज़, वह चखा जा रहा है। धीमा चबाना लंबा, वह आनंद लिया जा रहा है। स्वाद की जाँच करें, चखा जाना। स्वाद से प्यार करें, देखने के लिए आनंद लिया। तेज़ और संक्षिप्त, जिस तरह से चखा गया। धीमा और पूर्ण, आनंद लेने के लिए। दिल उत्सुक महसूस करता है, सावधानी से चखा जाता है। दिल खुश महसूस करता है, साझा करने के लिए आनंद लिया जाता है।
इस तुकबंदी को ताली बजाएँ और गाएँ। जल्द ही यह आपकी याददाश्त में बस जाएगा। अब कोई मिक्स-अप नहीं।
इस सप्ताह आपका होमवर्क असाइनमेंट
नीचे दिए गए एक कार्य को चुनें। अपना उत्तर लिखें या बनाएँ। इसे कल साझा करें।
कार्य एक: स्वाद जर्नल। एक छोटी नोटबुक तैयार करें। तीन चित्र बनाएँ। पहला: एक नया फल आज़माते समय चखा जाना। दूसरा: चॉकलेट खाते समय आनंद लेना। तीसरा: दोनों खाते हुए दिखा रहे हैं। प्रत्येक के नीचे एक वाक्य लिखें। उदाहरण: "मैं एक संतरे से चखा गया था। मैंने एक कुकी का आनंद लिया। दोनों स्वादिष्ट थे।"
कार्य दो: रोल-प्ले संस्करण। माता-पिता के साथ, "स्वाद वार्ता" खेलें। आप कहते हैं, "मैं इस स्नैक से चखा जा रहा हूँ।" माता-पिता कहते हैं, "मैं अपनी कॉफी से आनंद ले रहा हूँ।" भूमिकाएँ बदलें। वाक्यांशों का सही उपयोग करने का अभ्यास करें।
कार्य तीन: साझाकरण संस्करण। कल कक्षा में, अपने डेस्कमेट को बताएं: "मैं कल चखा गया था। मैंने आज आनंद लिया। आपका क्या हाल है?" उनके उदाहरण सुनें।
अपना काम कक्षा में लाएँ। हम सबसे अच्छे चित्र लटकाएँगे। हर कोई अपने वाक्य साझा करता है।
जीवन अभ्यास साप्ताहिक चुनौती
एक चुनौती पूरी करें। अपने शिक्षक या माता-पिता को प्रमाण दिखाएँ।
चुनौती ए: सुबह की दिनचर्या। जब आप एक नया अनाज आज़माते हैं तो चखे जाएँ। जब आप एक विशेष नाश्ता खाते हैं तो आनंद लें। कहें, "मैं अनाज से चखा गया था। मैंने पैनकेक का आनंद लिया।" अंतर महसूस करें। आपके चखे जाने की एक तस्वीर लें।
चुनौती बी: खेल का समय हीरो। जब आप एक नई कैंडी का नमूना लेते हैं तो चखे जाएँ। जब आप अपना पसंदीदा ट्रीट खाते हैं तो आनंद लें। उन्हें एक-दूसरे के बगल में रखें। उन्हें सही ढंग से लेबल करें। अपने दोस्त को दिखाओ।
चुनौती सी: रीडिंग नुक्कड़। एक खाद्य आलोचक के बारे में एक कहानी में चखे जाएँ। एक रसोइया के बारे में एक कहानी में आनंद लें। कहानी के समय उनका उपयोग करें। अपनी कहानी किसी भाई-बहन को सुनाएँ।
चुनौती डी: कला मज़ा। एक व्यक्ति को जल्दी से सेब काटते हुए चित्रित करने के लिए चखे जाएँ। एक व्यक्ति को चॉकलेट खाते हुए आँखें बंद करते हुए चित्रित करने के लिए आनंद लें। एक तस्वीर बनाएँ। इसे फ्रिज पर लटकाएँ।
कम से कम एक चुनौती करें। सही वाक्यांश का उपयोग करते समय मुस्कुराएँ। आप हर दिन होशियार हो रहे हैं। शब्दों की खोज करते रहें। आज बहुत अच्छा काम किया।