हमारे खोजकर्ता क्लब में आपका स्वागत है। आज हम खोजने और पता लगाने के बारे में सीखते हैं। पिछले मंगलवार को, सैम अपने कमरे में खेल रहा था। उसने अपनी लाल गेंद की तलाश की। उसने बिस्तर के नीचे जाँच की। उसने उसे वहाँ देखा। उसने उसे उठाया। उसने कहा, "मैं अपनी गेंद को 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ!" बाद में, सैम ने अपना बैकपैक खोला। उसने अंदर एक चमकदार पत्थर देखा। उसने उसे कभी वहाँ नहीं रखा था। उसने हाँफते हुए कहा, "मैं एक पत्थर को 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ!" सैम ने कुछ खोया हुआ पाया। सैम ने कुछ नया खोजा। दोनों में चीजें देखना शामिल था। क्या आप अंतर देखते हैं? एक खोई हुई वस्तु को वापस पाना है। एक अप्रत्याशित खजाने का अनावरण करना है। आइए जानें कि क्यों।
'फाइंडिंग टू' और 'डिस्कवरिंग टू' को समझना
'फाइंडिंग टू' का मतलब है खोई हुई कोई चीज़ वापस पाना
कल्पना कीजिए कि जब आप एक गुम मोज़े की तलाश करते हैं तो 'फाइंडिंग टू' हो रहा है। हाथ कपड़े धोने के ढेर में खुदाई करते हैं। यह पुनः प्राप्त करने के लिए 'फाइंडिंग टू' है। गति निर्धारित महसूस होती है।
'फाइंडिंग टू' के बारे में सोचें जब आप एक खोई हुई चाबी का पता लगाते हैं। आँखें फर्श को स्कैन करती हैं। यह पुनः प्राप्त करने के लिए 'फाइंडिंग टू' है। क्रिया केंद्रित है।
अपने आप को 'फाइंडिंग टू' करते हुए चित्रित करें जब आप अपना होमवर्क देखते हैं। दिमाग उस जगह को याद करता है। यह याद करने के लिए 'फाइंडिंग टू' है। दिल को राहत मिलती है।
'डिस्कवरिंग टू' का मतलब है कुछ नया या अप्रत्याशित उजागर करना
अब कल्पना कीजिए कि जब आप एक किताब खोलते हैं तो 'डिस्कवरिंग टू' हो रहा है। एक गुप्त नोट बाहर गिरता है। यह प्रकट करने के लिए 'डिस्कवरिंग टू' है। गति हैरान महसूस होती है।
'डिस्कवरिंग टू' के बारे में सोचें जब आप जंगल में घूमते हैं। आप एक अजीब फूल देखते हैं। यह सामना करने के लिए 'डिस्कवरिंग टू' है। क्रिया जिज्ञासु है।
'डिस्कवरिंग टू' पर विचार करें जब आप एक नई रेसिपी आजमाते हैं। इसका स्वाद अद्भुत है। यह आविष्कार करने के लिए 'डिस्कवरिंग टू' है। आत्मा उत्साहित महसूस करती है।
उन्हें जल्दी से कैसे बताएं
'फाइंडिंग टू' खोई हुई वस्तुओं को वापस पाने के बारे में है। 'डिस्कवरिंग टू' नई चीजों को उजागर करने के बारे में है। अपने आप से पूछें: क्या मैंने इसे पहले खो दिया था? यदि हाँ, तो 'फाइंडिंग टू'। यदि नहीं, तो 'डिस्कवरिंग टू'।
'फाइंडिंग टू' आपके खोए हुए जूते को खोजने जैसा है। 'डिस्कवरिंग टू' एक छिपी हुई गुफा को खोजने जैसा है। एक पुनर्स्थापित करता है। एक प्रकट करता है।
भावना को याद रखें। 'फाइंडिंग टू' अपेक्षित लगता है। 'डिस्कवरिंग टू' जादुई लगता है। आश्चर्य देखें।
तीन वास्तविक जीवन परिदृश्य
पहला दृश्य घर पर होता है। सैम अपने नीले क्रेयॉन की तलाश करता है। वह अपने डेस्क की तलाश करता है। उसे वह लैंप के पीछे मिलता है। वह कहता है, "मैं अपने क्रेयॉन को 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ!" माँ मुस्कुराती है। बाद में, सैम अपना क्रेयॉन बॉक्स खोलता है। वह एक सुनहरा क्रेयॉन देखता है। उसने इसे कभी नहीं खरीदा था। वह कहता है, "मैं एक सुनहरे क्रेयॉन को 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ!" सैम ने अपना खोया हुआ क्रेयॉन पाया। सैम ने एक रहस्यमय क्रेयॉन की खोज की। दोनों में क्रेयॉन शामिल थे। लेकिन एक 'फाइंडिंग टू' है। दूसरा 'डिस्कवरिंग टू' है।
दूसरा दृश्य स्कूल में होता है। सैम अपनी लाइब्रेरी की किताब खो देता है। वह अपना लॉकर जाँचता है। उसे वह कागज़ों के नीचे मिलती है। वह कहता है, "मैं अपनी किताब को 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ!" शिक्षक सिर हिलाता है। बाद में, सैम लाइब्रेरी जाता है। वह एक नया ग्राफिक उपन्यास देखता है। उसने इसके बारे में कभी नहीं सुना था। वह कहता है, "मैं एक शानदार किताब को 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ!" सैम ने अपनी खोई हुई किताब पाई। सैम ने एक नई किताब की खोज की। दोनों में किताबें शामिल थीं। लेकिन एक 'फाइंडिंग टू' है। दूसरा 'डिस्कवरिंग टू' है।
तीसरा दृश्य पार्क में होता है। सैम अपनी सॉकर बॉल को किक करता है। यह झाड़ियों में लुढ़क जाता है। वह अंदर पहुँचता है। वह उसे बाहर निकालता है। वह कहता है, "मैं अपनी गेंद को 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ!" दोस्त खुश होते हैं। बाद में, सैम पेड़ों के पास चलता है। वह एक पक्षी का घोंसला देखता है। उसने पहले कभी ध्यान नहीं दिया था। वह कहता है, "मैं एक घोंसले को 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ!" सैम ने अपनी खोई हुई गेंद पाई। सैम ने एक पक्षी के घोंसले की खोज की। दोनों में प्रकृति शामिल थी। लेकिन एक 'फाइंडिंग टू' है। दूसरा 'डिस्कवरिंग टू' है।
शिफ्ट पर ध्यान दें। पहले अपेक्षित। दूसरा अप्रत्याशित। आश्चर्य के आधार पर अपना वाक्यांश चुनें।
आम गलतियाँ और उन्हें कैसे ठीक करें
गलती एक: "मैं चटाई के नीचे अपनी खोई हुई चाबी को 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ।" यह गलत क्यों है: खोई हुई चाबी 'फाइंडिंग' है। सही विकल्प: "मैं अपनी चाबी को 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ।" स्मृति चाल: 'डिस्कवरिंग' नया है। 'फाइंडिंग' पुराना है।
गलती दो: "मैं किताबों की अलमारी के पीछे एक गुप्त सुरंग को 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ।" यह गलत क्यों है: गुप्त सुरंग 'डिस्कवरिंग' है। सही विकल्प: "मैं एक सुरंग को 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ।" स्मृति चाल: 'फाइंडिंग' पुनः प्राप्त करता है। 'डिस्कवरिंग' उजागर करता है।
गलती तीन: "वह मेज पर अपना खोया हुआ होमवर्क 'डिस्कवरिंग टू' कर रही है।" यह गलत क्यों है: खोया हुआ होमवर्क 'फाइंडिंग' है। सही विकल्प: "वह अपना होमवर्क 'फाइंडिंग टू' कर रही है।" स्मृति चाल: 'डिस्कवरिंग' आश्चर्यचकित करता है। 'फाइंडिंग' पुनर्स्थापित करता है।
गलती चार: "वह अपने टेलीस्कोप के माध्यम से एक नए ग्रह को 'फाइंडिंग टू' कर रहा है।" यह गलत क्यों है: नया ग्रह 'डिस्कवरिंग' है। सही विकल्प: "वह एक ग्रह को 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा है।" स्मृति चाल: 'फाइंडिंग' ज्ञात है। 'डिस्कवरिंग' अज्ञात है।
स्मृति चाल: एक समुद्री डाकू के बारे में सोचें। 'फाइंडिंग टू' दफ़न खजाने का नक्शा ढूंढना है। 'डिस्कवरिंग टू' एक नए द्वीप की खोज करना है। आपका दिमाग अंतर जानता है।
इन शब्दों में महारत हासिल करने के लिए मजेदार गतिविधियाँ
गतिविधि एक शब्द स्वैप है। मैं वाक्य कहता हूँ। आप शब्द चुनें। तैयार?
वाक्य एक: "जब मैं अपना खोया हुआ मोज़ा ______ कर रहा हूँ तो मेरे हाथ निर्धारित रूप से खुदाई करते हैं।" ('फाइंडिंग'/'डिस्कवरिंग') उत्तर: 'फाइंडिंग'।
वाक्य दो: "जब मैं एक गुप्त नोट ______ कर रहा हूँ तो मेरी आँखें आश्चर्य से चौड़ी हो जाती हैं।" ('फाइंडिंग'/'डिस्कवरिंग') उत्तर: 'डिस्कवरिंग'।
वाक्य तीन: "मैं पूरे अपेक्षित पुनर्स्थापना के लिए ______ महसूस करता हूँ।" ('फाइंडिंग'/'डिस्कवरिंग') उत्तर: 'फाइंडिंग'।
वाक्य चार: "जादुई अनावरण मेरे कदम के लिए ______ है।" ('फाइंडिंग'/'डिस्कवरिंग') उत्तर: 'डिस्कवरिंग'।
गतिविधि दो मिनी थिएटर है। दो दृश्य। दृश्य ए: 'फाइंडिंग टू'। ए कहता है, "मैं निर्धारित खोज से 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ!" दृश्य बी: 'डिस्कवरिंग टू'। ए कहता है, "मैं आश्चर्यचकित आह से 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ!" भावना के साथ कार्य करें।
गतिविधि तीन अजीब एक को ढूंढें। कौन सा अजीब लगता है? "मैं मेज पर अपना खोया हुआ होमवर्क 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ।" क्यों? खोया हुआ होमवर्क 'फाइंडिंग' है। 'फाइंडिंग टू' होना चाहिए।
गतिविधि चार वाक्य बनाएँ। खोए हुए पलों के लिए 'फाइंडिंग टू' का प्रयोग करें। उदाहरण: "जब मैं अपना खोया हुआ जूता ढूंढता हूँ तो मैं 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ।" नए पलों के लिए 'डिस्कवरिंग टू' का प्रयोग करें। उदाहरण: "जब मैं एक अजीब कीड़ा देखता हूँ तो मैं 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ।"
बोनस चुनौती: यदि वस्तु पहले खो गई थी, तो कहें "मैं 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ।" यदि वस्तु बिल्कुल नई है, तो कहें "मैं 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ।" दोस्त के साथ अभ्यास करें।
ये खेल दिमाग को प्रशिक्षित करते हैं। आप स्वाभाविक रूप से सही शब्द चुनते हैं। आज दोस्तों के साथ खेलें।
हमेशा याद रखने के लिए आसान तुकबंदी
समुद्री डाकू को पुराना नक्शा मिलता है, वह 'फाइंडिंग' है। खोजकर्ता को नई भूमि मिलती है, वह 'डिस्कवरिंग' है। निर्धारित खोज पुनर्स्थापित करती है, 'फाइंडिंग टू' हो। आश्चर्यचकित आह प्रकट करती है, 'डिस्कवरिंग टू' देखें। अपेक्षित और परिचित, रास्ता ढूंढना। जादुई और अज्ञात, 'डिस्कवरिंग टू' रहना। दिल को राहत मिलती है, सावधानी से ढूंढना। आत्मा उत्साहित महसूस करती है, साझा करने के लिए 'डिस्कवरिंग टू' करें।
तुकबंदी पर ताली बजाएं और जप करें। जल्द ही यह स्मृति में जीवित हो जाता है। अब कोई गड़बड़ नहीं।
इस सप्ताह आपका होमवर्क असाइनमेंट
नीचे दिए गए एक कार्य को चुनें। उत्तर लिखें या चित्र बनाएं। कल साझा करें।
कार्य एक: खोजकर्ता जर्नल। एक छोटा नोटबुक तैयार करें। तीन चित्र बनाएं। पहला: खोए हुए क्रेयॉन का पता लगाकर 'फाइंडिंग टू' करना। दूसरा: सुनहरे क्रेयॉन का अनावरण करके 'डिस्कवरिंग टू' करना। तीसरा: दोनों खोज दिखाते हैं। प्रत्येक के नीचे वाक्य लिखें। उदाहरण: "पुनर्स्थापित खोया हुआ 'फाइंडिंग' है। नया उजागर करना 'डिस्कवरिंग' है। दोनों खोज हैं।"
कार्य दो: भूमिका निभाने वाला संस्करण। माता-पिता के साथ, "खोजकर्ता टॉक" खेलें। आप कहते हैं, "मैं आपके द्वारा 'फाइंडिंग टू' कर रहा हूँ।" माता-पिता कहते हैं, "मैं अपने काम से 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा हूँ।" भूमिकाएँ बदलें। वाक्यांशों का सही ढंग से अभ्यास करें।
कार्य तीन: साझाकरण संस्करण। कल डेस्कमेट को बताएं: "मैं कल 'फाइंडिंग टू' कर रहा था। मैं आज 'डिस्कवरिंग टू' कर रहा था। आपके बारे में क्या?" उदाहरण सुनें।
कक्षा में काम लाएँ। हम सर्वश्रेष्ठ चित्र लटकाते हैं। हर कोई वाक्य साझा करता है।
जीवन अभ्यास साप्ताहिक चुनौती
एक चुनौती पूरी करें। शिक्षक या माता-पिता को प्रमाण दिखाएँ।
चुनौती ए: अवलोकन रिकॉर्ड। तीन दिन रिकॉर्ड करें। दिन एक: बरामद वस्तुओं को नोट करके 'फाइंडिंग टू' करना। दिन दो: अप्रत्याशित चीजें देखकर 'डिस्कवरिंग टू' करना। दिन तीन: खोए हुए खिलौने का पता लगाकर 'फाइंडिंग टू' करना। चित्र बनाएं। शिक्षक को दिखाएँ।
चुनौती बी: हैंड्स-ऑन मज़ा। पेंसिल केस को सजाएं। स्टार स्टिकर संलग्न करें। क्लैस्प को जकड़ें। कहें, "मैं एक स्टिकर लगाता हूँ, फिर क्लैस्प को जकड़ता हूँ!" माता-पिता को दिखाएँ।
चुनौती सी: सामाजिक मिशन। दादी से मिलें। कहें, "दादी, मैं आपसे नमस्ते कहने के लिए 'फाइंडिंग टू' करने आई थी!" यह भी कहें, "मैं आपकी गुप्त कुकी जार को 'डिस्कवरिंग टू' कर रही थी।" माता-पिता को सुनाएँ।
चुनौती डी: रचनात्मक आउटपुट। सपनों का बुकमार्क बनाएं। कागज का बुकमार्क बनाएं। इसके बारे में कहानी बनाएं। कक्षा में प्रदर्शित करें।
कम से कम एक चुनौती करें। सही वाक्यांश का उपयोग करते समय मुस्कुराएँ। आप प्रतिदिन होशियार होते जाते हैं। शब्दों की खोज करते रहें। आज बहुत अच्छा काम किया।