बच्चों का एक समूह एक किला बनाता है। एक कंबल पकड़ता है। एक तकिए लगाता है। एक कुर्सियाँ लाता है। किला एक साथ खड़ा होता है। बच्चे जुड़ाव महसूस करते हैं।
अभी जो हुआ उसका वर्णन करने के लिए दो शब्द हैं। 'टीमवर्क' और 'साथ मिलकर काम करना'। माता-पिता और शिक्षक लगातार दोनों वाक्यांशों का उपयोग करते हैं। लेकिन वे बिल्कुल एक जैसे नहीं हैं।
एक ऐसा लगता है जैसे सीखने का कौशल हो। एक ऐसा लगता है जैसे कोई कार्रवाई करनी हो। बच्चे दोनों शब्द सुनते हैं। उन्हें छोटे अंतर को समझने की आवश्यकता है।
यह लेख परिवारों को सहयोग का पता लगाने में मदद करता है। आपका बच्चा सीखेगा कि 'टीमवर्क' कब कहना है और 'साथ मिलकर काम करना' कब कहना है। समूह गतिविधियाँ अधिक सार्थक लगेंगी।
इन अभिव्यक्तियों का क्या अर्थ है?
'टीमवर्क' का अर्थ है 'एक सामान्य लक्ष्य की दिशा में काम करने वाले लोगों के एक समूह की संयुक्त कार्रवाई।' यह शब्द एक अवधारणा का नाम है। यह एक संज्ञा है। यह सहयोग के विचार का वर्णन करता है।
एक बच्चे के लिए, इसे एक खेल टीम के नाम की तरह सोचें। 'टीमवर्क' कौशल है। आप इसे छू नहीं सकते। लेकिन जब लोग एक-दूसरे की मदद करते हैं तो आप इसे जानते हैं। यह इस बात में रहता है कि समूह कैसे कार्य करता है।
'साथ मिलकर काम करना' का अर्थ है 'दो या दो से अधिक लोगों का एक समूह के रूप में कुछ करने की वास्तविक प्रक्रिया।' यह वाक्यांश एक क्रिया का वर्णन करता है। यह एक क्रिया वाक्यांश है। यह सहयोग को घटित होते दिखाता है।
एक बच्चे के लिए, इसे एक ब्लॉक टॉवर बनाने की तरह सोचें। एक व्यक्ति ब्लॉक देता है। एक व्यक्ति ब्लॉक रखता है। एक व्यक्ति टॉवर को स्थिर रखता है। यह साथ मिलकर काम करना है। आप इसे होते हुए देख सकते हैं।
ये दोनों भाव समान लगते हैं क्योंकि दोनों लोगों को एक-दूसरे की मदद करते हुए वर्णित करते हैं। दोनों अच्छे काम हैं। दोनों कार्यों को आसान और अधिक मजेदार बनाते हैं।
लेकिन एक कौशल का नाम है। एक स्वयं कार्रवाई है।
अंतर क्या है?
मुख्य अंतर इस बात में निहित है कि क्या आप किसी अवधारणा का नाम लेते हैं या किसी क्रिया का वर्णन करते हैं। 'टीमवर्क' एक संज्ञा है जो विचार का नाम देती है। 'साथ मिलकर काम करना' एक क्रिया वाक्यांश है जो गतिविधि का वर्णन करता है।
एक क्या के बारे में है। एक कैसे के बारे में है।
'टीमवर्क' अधिक अमूर्त और वयस्क लगता है। आप टीमवर्क को एक मूल्य के रूप में बताते हैं। आप किसी बच्चे को टीमवर्क दिखाने के लिए उसकी प्रशंसा करते हैं। आप टीमवर्क को जीवन के लिए एक कौशल के रूप में सिखाते हैं।
'साथ मिलकर काम करना' अधिक ठोस और दृश्यमान लगता है। आप जो देखते हैं उसका वर्णन करते हैं। 'देखो तुम साथ मिलकर काम कर रहे हो।' आप उन विशिष्ट कार्यों की ओर इशारा कर सकते हैं जो लोग करते हैं।
एक और अंतर शिक्षण में शामिल है। आप बच्चों को एक अवधारणा के रूप में टीमवर्क के बारे में सिखाते हैं। 'टीमवर्क का मतलब है एक-दूसरे की मदद करना।' फिर आप उन्हें वास्तविक जीवन में साथ मिलकर काम करते हुए देखते हैं।
इसके अतिरिक्त, 'टीमवर्क' एक विचार के रूप में मौजूद हो सकता है, भले ही लोग वर्तमान में सहयोग नहीं कर रहे हों। एक कोच कहता है 'इस टीम को और टीमवर्क की जरूरत है।' अवधारणा गायब है। 'साथ मिलकर काम करना' केवल तभी मौजूद होता है जब लोग अभी सक्रिय रूप से सहयोग कर रहे हों।
इसलिए याद रखें: टीमवर्क = अवधारणा, कौशल, संज्ञा। साथ मिलकर काम करना = क्रिया, गतिविधि, क्रिया वाक्यांश।
हम प्रत्येक का उपयोग कब करते हैं?
सहयोग के विचार के बारे में बात करते समय 'टीमवर्क' का प्रयोग करें। इसे पाठों में प्रयोग करें। इसे किसी गतिविधि के बाद प्रशंसा में प्रयोग करें। इसे मूल्यों को सिखाते समय प्रयोग करें। इसे एक लेबल के रूप में प्रयोग करें।
उदाहरण के लिए, एक समूह परियोजना के बाद, आप कहते हैं 'यह बहुत अच्छा टीमवर्क था। हर किसी ने मदद की।' आप उस अवधारणा का नाम लेते हैं जिसने सफलता को संभव बनाया।
पोस्टर या कक्षा के नियमों पर 'टीमवर्क' का प्रयोग करें। 'टीमवर्क सपनों को साकार करता है।' 'अच्छा टीमवर्क का मतलब है एक-दूसरे की बात सुनना।'।
वास्तविक समय में क्रिया का वर्णन करते समय 'साथ मिलकर काम करना' का प्रयोग करें। इसे किसी गतिविधि के दौरान प्रयोग करें। सहयोग को होते हुए इंगित करने के लिए इसका प्रयोग करें। विशिष्ट निर्देश देने के लिए इसका प्रयोग करें।
उदाहरण के लिए, दो बच्चे खिलौनों की सफाई करते हैं। आप कहते हैं 'मैं आपको साथ मिलकर काम करते हुए देख रहा हूँ। एक ब्लॉक रख रहा है। एक किताबें लगा रहा है।' आप दृश्यमान क्रिया का वर्णन करते हैं।
समस्याओं को हल करने के लिए 'साथ मिलकर काम करना' का प्रयोग करें। 'यह पहेली कठिन है। साथ मिलकर काम करने की कोशिश करें। आप किनारे के टुकड़े खोजें। आप कोने के टुकड़े खोजें।'।
परिवार के कामों के लिए भी 'साथ मिलकर काम करना' का प्रयोग करें। 'हम मेज लगाने के लिए साथ मिलकर काम कर रहे हैं। आप प्लेटें निकालें। मैं पेय डालूँगा।'।
याद रखें: विचार के बारे में बात करना = 'टीमवर्क'। क्रिया का वर्णन करना = 'साथ मिलकर काम करना'।
बच्चों के लिए उदाहरण वाक्य
यहाँ 'टीमवर्क' के लिए सरल वाक्य दिए गए हैं:
इस किले को बनाने से शानदार टीमवर्क दिखा। हर किसी के पास एक काम था और उसने उसे अच्छी तरह से किया।
(यह गतिविधि के बाद अवधारणा का नाम देता है।)
टीमवर्क का मतलब है कि आप विचारों को साझा करते हैं और अपने दोस्तों की बात सुनते हैं।
(यह एक बच्चे के लिए अवधारणा को परिभाषित करता है।)
हमारी सॉकर टीम हर दिन टीमवर्क का अभ्यास करती है। यही कारण है कि हम गेम जीतते हैं।
(यह अवधारणा के मूल्य की व्याख्या करता है।)
यहाँ 'साथ मिलकर काम करना' के लिए सरल वाक्य दिए गए हैं:
मुझे आपको उस पहेली को हल करने के लिए दोनों को साथ मिलकर काम करते हुए देखना पसंद है।
(यह क्रिया का वर्णन करता है क्योंकि यह होता है।)
हम कुकीज़ बनाने के लिए साथ मिलकर काम कर रहे हैं। आप आटा मिलाएँ और मैं ओवन को पहले से गरम करूँगा।
(यह विशिष्ट भूमिकाओं के साथ साझा क्रिया का वर्णन करता है।)
साथ मिलकर काम करने से कठिन काम आसान और तेज़ लगते हैं।
(यह क्रिया के लाभ का वर्णन करता है।)
ध्यान दें कि कैसे 'टीमवर्क' एक ऐसी अवधारणा का नाम देता है जिसके बारे में आप बात कर सकते हैं। 'साथ मिलकर काम करना' उन क्रियाओं का वर्णन करता है जिन्हें आप देख सकते हैं।
बचने के लिए सामान्य गलतियाँ
बहुत से लोग 'टीमवर्क' कहते हैं जब उनका मतलब क्रिया होता है। यह बहुत औपचारिक लग सकता है। एक बच्चा एक दोस्त को एक क्रेयॉन देता है। आप कहते हैं 'उत्कृष्ट टीमवर्क।'।
गलत: गलत नहीं, लेकिन एक छोटी सी कार्रवाई के लिए थोड़ा औपचारिक।
बेहतर: 'मैं आपको साथ मिलकर काम करते हुए देख रहा हूँ। आपने अपने क्रेयॉन साझा किए।'।
छोटे, दृश्यमान कार्यों के लिए, क्रिया वाक्यांश का प्रयोग करें। 'टीमवर्क' को बड़े क्षणों या पाठों के लिए सहेजें।
एक और गलती: अवधारणा सिखाते समय 'साथ मिलकर काम करना' का प्रयोग करना। यह अस्पष्ट लग सकता है। एक शिक्षक सहयोग को एक मूल्य के रूप में समझाना चाहता है।
गलत: 'साथ मिलकर काम करना जीवन के लिए महत्वपूर्ण है।' (गलत नहीं लेकिन अस्पष्ट)
बेहतर: 'टीमवर्क एक महत्वपूर्ण जीवन कौशल है। साथ मिलकर काम करने का मतलब है एक-दूसरे की मदद करना।'।
अवधारणा का नाम लेने के लिए 'टीमवर्क' का प्रयोग करें। फिर यह समझाने के लिए 'साथ मिलकर काम करना' का प्रयोग करें कि यह कैसा दिखता है।
तीसरी गलती: यह भूल जाना कि दोनों वाक्यांशों को विशिष्ट उदाहरणों की आवश्यकता है। बच्चे अमूर्त शब्दों की तुलना में ठोस उदाहरणों को बेहतर ढंग से समझते हैं।
सिर्फ 'अच्छा टीमवर्क' न कहें। कहें 'अच्छा टीमवर्क। आपने एक-दूसरे की बात सुनी और बारी-बारी से काम किया।' सिर्फ 'साथ मिलकर काम करते रहें' न कहें। कहें 'साथ मिलकर काम करते रहें। आप लाल टुकड़े खोजें और मैं नीले टुकड़े खोजूंगा।'।
आसान स्मृति युक्तियाँ
यहाँ बच्चों के लिए एक मजेदार तरकीब है। एक टूलबॉक्स और एक जोड़ी हाथों के बारे में सोचें।
'टीमवर्क' = एक टूलबॉक्स। टूलबॉक्स में चीजों को ठीक करने का विचार है। आप फिक्सिंग नहीं देख सकते। लेकिन टूलबॉक्स कौशल का प्रतिनिधित्व करता है। टीमवर्क सहयोग का टूलबॉक्स है।
'साथ मिलकर काम करना' = एक जोड़ी हाथ। हाथ अभी कुछ कर रहे हैं। आप उन्हें हथौड़ा मारते, आरी चलाते, पेंट करते हुए देखते हैं। साथ मिलकर काम करना मदद करने की दृश्यमान क्रिया है।
एक और स्मृति टिप: शब्द संरचना को देखें। 'टीमवर्क' एक शब्द है। यह पूरे विचार को एक ही पैकेज में पैक करता है। 'साथ मिलकर काम करना' दो शब्द हैं। यह खुलता है और क्रिया दिखाता है।
एक सरल चित्र बनाएँ। शब्द के बगल में 'टीमवर्क' लेबल वाला एक ट्रॉफी बनाएँ। 'साथ मिलकर काम करना' के बगल में दो बच्चों को एक साथ एक बॉक्स ले जाते हुए चित्रित करें। चित्र बच्चों को अंतर महसूस करने में मदद करते हैं।
यह प्रश्न भी आजमाएँ: 'क्या मैं किसी कौशल का नाम ले रहा हूँ या किसी क्रिया का वर्णन कर रहा हूँ?' यदि किसी कौशल का नाम ले रहे हैं, तो 'टीमवर्क' कहें। यदि किसी क्रिया का वर्णन कर रहे हैं, तो 'साथ मिलकर काम करना' कहें।
त्वरित अभ्यास समय
अपने बच्चे के साथ इन आसान अभ्यासों का प्रयास करें। खाली स्थान को 'टीमवर्क' या 'साथ मिलकर काम करना' से भरें।
एक समूह कला परियोजना के बाद, शिक्षक कहते हैं '________________ ने यह सुंदर पेंटिंग संभव बनाई।'।
एक माता-पिता दो भाई-बहनों को बर्तन धोते हुए देखते हैं। एक धोता है। एक सूखता है। माता-पिता कहते हैं 'मुझे आपको ________________ करते हुए देखना पसंद है।'।
एक कोच एक बड़े खेल से पहले एक भाषण देता है। '________________ जीतने की कुंजी है। हर किसी को अपना काम करना चाहिए।'।
दो बच्चे एक भारी बक्सा उठाने की कोशिश करते हैं। एक तीसरा बच्चा कहता है '________________ रखें। तीन पर उठाओ। एक, दो, तीन!'।
उत्तर:
टीमवर्क (परियोजना को सक्षम करने वाली अवधारणा का नामकरण)
साथ मिलकर काम करना (बर्तन धोने की दृश्यमान क्रिया का वर्णन करना)
टीमवर्क (खेल से पहले अवधारणा सिखाना)
साथ मिलकर काम करना (क्रिया का वर्णन करना क्योंकि यह होता है)
अब घर पर दोनों वाक्यांशों का अभ्यास करें। जब आप अपने बच्चे को एक मूल्य के रूप में सहयोग के बारे में सिखाते हैं, तो 'टीमवर्क' कहें। जब आप अपने बच्चे को वास्तविक समय में सहयोग करते हुए देखते हैं, तो 'साथ मिलकर काम करना' कहें। आपका बच्चा सीखेगा कि टीमवर्क उनके दिमाग में विचार है, और साथ मिलकर काम करना वही है जो उनके हाथ और दिल दूसरों के साथ करते हैं।
समापन
समूह के रूप में सहयोग करने की अवधारणा और कौशल का नाम लेने के लिए 'टीमवर्क' का प्रयोग करें। वास्तविक समय में लोगों को एक-दूसरे की मदद करने की दृश्यमान क्रिया का वर्णन करने के लिए 'साथ मिलकर काम करना' का प्रयोग करें। दोनों मजबूत समूह बनाते हैं, लेकिन एक आपके दिमाग में रहता है जबकि एक आपके हाथों में रहता है।