हमारे कोमल हाथों के क्लब में आपका स्वागत है। आज हम लेना और पकड़ना सीखते हैं। पिछले मंगलवार को, सैम ने ब्लॉकों के साथ खेला। उसने एक लाल ब्लॉक देखा। उसने हाथ बढ़ाया। उसने इसे धीरे से उठाया। उसने कहा, "मैं ब्लॉक को ले रहा हूँ!" एलेक्स ने भी खेला। उसने एक नीला ब्लॉक देखा। वह आगे बढ़ा। उसने इसे ज़ोर से झपटा। उसने कहा, "मैं ब्लॉक को पकड़ रहा हूँ!" सैम का हाथ धीरे-धीरे चला। एलेक्स का हाथ तेज़ी से चला। दोनों को ब्लॉक मिले। क्या अंतर देखा? एक कोमल है। एक कठोर है। आइए जानते हैं क्यों।
लेना और पकड़ना समझना
लेना का मतलब है धीरे और शांत तरीके से उठाना
कल्पना कीजिए कि आप एक बच्चे के चूज़े को उठाते समय ले रहे हैं। उंगलियाँ धीरे से बंद होती हैं। यह पकड़ने के लिए लेना है। गति सावधानी से महसूस होती है।
सोचिए कि आप एक किताब चुनते समय ले रहे हैं। हाथ धीरे-धीरे चुनता है। यह पढ़ने के लिए लेना है। क्रिया विचारशील है।
अपनी कल्पना कीजिए कि आप एक उपहार स्वीकार करते समय ले रहे हैं। हाथ दयालुता से प्राप्त करते हैं। यह संजोने के लिए लेना है। दिल गर्म महसूस करता है।
पकड़ना का मतलब है ज़ोर से और अचानक झपटना
अब कल्पना कीजिए कि आप एक कुकी छीनते समय पकड़ रहे हैं। हाथ जल्दी से झपटता है। यह खाने के लिए पकड़ना है। गति उत्सुक महसूस होती है।
सोचिए कि आप एक खिलौना खींचते समय पकड़ रहे हैं। उंगलियाँ कसकर पकड़ती हैं। यह रखने के लिए पकड़ना है। क्रिया ज़बरदस्त है।
विचार करें कि आप एक सीट के लिए जल्दी करते समय पकड़ रहे हैं। शरीर तेज़ी से चलता है। यह बैठने के लिए पकड़ना है। आत्मा तत्काल महसूस करती है।
उन्हें जल्दी से कैसे अलग करें
लेना कोमल और धीमा है। पकड़ना कठोर और तेज़ है। अपने आप से पूछें: क्या यह नरम है? यदि हाँ, तो लेना। क्या यह कठोर है? यदि हाँ, तो पकड़ना।
लेना एक फूल चुनने जैसा है। पकड़ना गेंद पकड़ने जैसा है। एक दुलार करता है। एक पकड़ता है।
भावना को याद रखें। लेना शांत महसूस होता है। पकड़ना जल्दबाज़ी में महसूस होता है। गति देखें।
तीन वास्तविक जीवन परिदृश्य
पहला दृश्य घर पर होता है। सैम नाश्ता चाहता है। वह एक सेब देखता है। वह धीरे-धीरे पहुँचता है। वह इसे धीरे से उठाता है। वह कहता है, "मैं सेब को ले रहा हूँ!" एलेक्स भी नाश्ता चाहता है। वह एक कुकी देखता है। वह आगे बढ़ता है। वह इसे ज़ोर से झपटता है। वह कहता है, "मैं कुकी को पकड़ रहा हूँ!" सैम की क्रिया कोमल है। एलेक्स की क्रिया कठोर है। दोनों को भोजन मिलता है। लेकिन एक ले रहा है। दूसरा पकड़ रहा है।
दूसरा दृश्य स्कूल में होता है। सैम को एक क्रेयॉन चाहिए। वह एक हरा देखता है। वह इसे शांत तरीके से उठाता है। वह कहता है, "मैं क्रेयॉन को ले रहा हूँ!" एलेक्स को भी एक क्रेयॉन चाहिए। वह एक लाल देखता है। वह इसे झटकता है। वह कहता है, "मैं क्रेयॉन को पकड़ रहा हूँ!" सैम विनम्रता से पूछता है। एलेक्स बिना पूछे लेता है। दोनों तस्वीरें रंगते हैं। लेकिन एक ले रहा है। दूसरा पकड़ रहा है।
तीसरा दृश्य पार्क में होता है। सैम को एक पंख मिलता है। वह झुकता है। वह इसे धीरे से उठाता है। वह कहता है, "मैं पंख को ले रहा हूँ!" एलेक्स को एक गेंद मिलती है। वह तेज़ी से दौड़ता है। वह इसे हवा में झपटता है। वह कहता है, "मैं गेंद को पकड़ रहा हूँ!" सैम की गति सहज है। एलेक्स की गति झटकेदार है। दोनों खजाने इकट्ठा करते हैं। लेकिन एक ले रहा है। दूसरा पकड़ रहा है।
शिफ्ट पर ध्यान दें। पहले कोमल। दूसरा कठोर। स्पर्श के आधार पर अपना वाक्यांश चुनें।
आम गलतियाँ और उन्हें कैसे ठीक करें
गलती एक: "मैं नरम हाथों से बच्चे के चूज़े को पकड़ रहा हूँ" कहना। यह गलत क्यों है: नरम हाथ लेने का मतलब है। सही विकल्प: "मैं चूज़े को ले रहा हूँ।" स्मृति चाल: पकड़ना कठोर है। लेना कोमल है।
गलती दो: "मैं झटके से कुकी को ले रहा हूँ" कहना। यह गलत क्यों है: झपटना पकड़ना है। सही विकल्प: "मैं कुकी को पकड़ रहा हूँ।" स्मृति चाल: लेना धीमा है। पकड़ना तेज़ है।
गलती तीन: "वह सावधान उंगलियों से किताब को पकड़ रही है" कहना। यह गलत क्यों है: सावधान उंगलियाँ लेने का मतलब है। सही विकल्प: "वह किताब को ले रही है।" स्मृति चाल: पकड़ना अचानक है। लेना शांत है।
गलती चार: "वह कसकर खिलौने को ले रहा है" कहना। यह गलत क्यों है: कसकर पकड़ना पकड़ना है। सही विकल्प: "वह खिलौने को पकड़ रहा है।" स्मृति चाल: लेना ढीला है। पकड़ना दृढ़ है।
स्मृति चाल: जानवरों के बारे में सोचें। लेना हिरण का पानी पीना है। पकड़ना बाज का शिकार छीनना है। आपका दिमाग अंतर जानता है।
इन शब्दों में महारत हासिल करने के लिए मजेदार गतिविधियाँ
गतिविधि एक शब्द अदला-बदली है। मैं वाक्य कहता हूँ। आप शब्द चुनें। तैयार?
वाक्य एक: "मेरा हाथ नरम चलता है जब मैं ______ पंख को ______ करता हूँ।" (लेना/पकड़ना) उत्तर: लेना।
वाक्य दो: "मेरा हाथ कठोर चलता है जब मैं ______ गेंद को ______ करता हूँ।" (लेना/पकड़ना) उत्तर: पकड़ना।
वाक्य तीन: "मैं पूरी कोमल लिफ्ट को ______ महसूस करता हूँ।" (लेना/पकड़ना) उत्तर: लेना।
वाक्य चार: "अचानक झपटना मेरी चाल के लिए ______ है।" (लेना/पकड़ना) उत्तर: पकड़ना।
गतिविधि दो मिनी थिएटर है। दो दृश्य। दृश्य ए: लेना। ए कहता है, "मैं कोमल पिक से ले रहा हूँ!" दृश्य बी: पकड़ना। ए कहता है, "मैं कठोर झटके से पकड़ रहा हूँ!" भावना से कार्य करें।
गतिविधि तीन अजीब एक को ढूंढना है। क्या अजीब लगता है? "मैं कोमल उंगलियों से फूल को पकड़ रहा हूँ।" क्यों? कोमल उंगलियाँ लेना हैं। लेना चाहिए।
गतिविधि चार वाक्य बनाना है। कोमल क्षणों के लिए लेना का प्रयोग करें। उदाहरण: "मैं तब ले रहा हूँ जब मैं एक किताब चुनता हूँ।" कठोर क्षणों के लिए पकड़ना का प्रयोग करें। उदाहरण: "मैं तब पकड़ रहा हूँ जब मैं एक कुकी छीनता हूँ।"
बोनस चुनौती: यदि स्पर्श नरम है, तो कहें "मैं ले रहा हूँ।" यदि स्पर्श कठोर है, तो कहें "मैं पकड़ रहा हूँ।" दोस्त के साथ अभ्यास करें।
ये खेल दिमाग को प्रशिक्षित करते हैं। आप स्वाभाविक रूप से सही शब्द चुनते हैं। आज दोस्तों के साथ खेलें।
हमेशा याद रखने के लिए आसान तुकबंदी
हिरण पानी कोमल पीता है, वह लेना है। बाज शिकार को तेज़ झपटता है, वह पकड़ना है। कोमल उठाओ धीमा, लेना हो। कठोर झपटो जल्दी, पकड़ना देखो। सावधान और शांत, लेने का तरीका। उत्सुक और ज़बरदस्त, पकड़ने के लिए। दिल गर्म महसूस करता है, देखभाल के साथ लेना। आत्मा तत्काल महसूस करती है, साझा करने के लिए पकड़ना।
तुकबंदी पर ताली बजाओ और जप करो। जल्द ही यह स्मृति में जीवित हो जाता है। अब कोई गड़बड़ नहीं।
इस सप्ताह आपका होमवर्क असाइनमेंट
नीचे दिए गए एक कार्य को चुनें। उत्तर लिखें या चित्र बनाएं। कल साझा करें।
कार्य एक: क्रिया पत्रिका। एक छोटी नोटबुक तैयार करें। तीन चित्र बनाएं। पहला: कोमल सेब लिफ्ट द्वारा लेना। दूसरा: कठोर कुकी झटके से पकड़ना। तीसरा: दोनों हाथ दिखा रहे हैं। प्रत्येक के नीचे वाक्य लिखें। उदाहरण: "नरम पिक लेना है। कठोर झपटना पकड़ना है। दोनों हाथों का उपयोग करते हैं।"
कार्य दो: भूमिका-निभावन संस्करण। माता-पिता के साथ, "एक्शन टॉक" खेलें। आप कहते हैं, "मैं आपके द्वारा ले रहा हूँ।" माता-पिता कहते हैं, "मैं अपने काम से पकड़ रहा हूँ।" भूमिकाएँ बदलें। वाक्यांशों का सही ढंग से अभ्यास करें।
कार्य तीन: साझाकरण संस्करण। कल डेस्कमेट को बताएं: "मैं कल ले रहा था। मैं आज पकड़ रहा था। आपका क्या हाल है?" उदाहरण सुनें।
कक्षा में काम लाएँ। हम सबसे अच्छे चित्र लटकाते हैं। हर कोई वाक्य साझा करता है।
जीवन अभ्यास साप्ताहिक चुनौती
एक चुनौती पूरी करें। शिक्षक या माता-पिता को प्रमाण दिखाएँ।
चुनौती ए: अवलोकन रिकॉर्ड। तीन दिन रिकॉर्ड करें। दिन एक: कोमल पिक्स को नोट करके लेना। दिन दो: कठोर झटके महसूस करके पकड़ना। दिन तीन: एक खिलौना चुनकर लेना। चित्र बनाएं। शिक्षक को दिखाएँ।
चुनौती बी: हाथों से मज़ेदार। पेंसिल केस को सजाएँ। स्टार स्टिकर संलग्न करें। क्लैस्प को कस लें। कहें, "मैं एक स्टिकर लगाता हूँ, फिर क्लैस्प को कसता हूँ!" माता-पिता को दिखाएँ।
चुनौती सी: सामाजिक मिशन। दादी से मिलें। कहें, "दादी, मैं आपसे नमस्ते कहने के लिए ले रहा था!" यह भी कहें, "मैं आपकी कुकी जार को पकड़ रहा था।" माता-पिता को सुनाएँ।
चुनौती डी: रचनात्मक आउटपुट। सपनों का बुकमार्क बनाएं। कागज का बुकमार्क बनाएं। इसके बारे में कहानी बनाएं। कक्षा में प्रदर्शित करें।
कम से कम एक चुनौती करें। सही वाक्यांश का उपयोग करते समय मुस्कुराएँ। आप प्रतिदिन होशियार होते जाते हैं। शब्दों की खोज करते रहें। आज बहुत अच्छा काम किया।