Anak-anak menghitung benda. Semua krayon. Setiap satu dari kue. Kedua frasa tersebut berarti seluruh kelompok. Dua kata umum menggambarkan inklusi total. "Semua" dan "Setiap satu." Keduanya berarti "100 persen dari kelompok." Keduanya mengatakan "tidak sebagian, tidak ada sama sekali." Tetapi yang satu adalah satu kata. Yang satu lagi adalah dua kata. Orang tua dan anak-anak dapat belajar bersama. Berbicara tentang total membantu anak-anak memahami angka dan keadilan. Kata-kata yang tepat menunjukkan bahwa tidak ada yang tertinggal. Mari kita jelajahi dua ekspresi total ini.
Apa Arti Ekspresi Ini? "Semua" berarti "seluruh jumlah atau kuantitas." Ini mengacu pada suatu kelompok secara keseluruhan. Satu kata. Sederhana. Ini juga berlaku untuk hal-hal yang tidak dapat Anda hitung.
Untuk seorang anak, pikirkan ember berisi air. "Semua" mengatakan "Seluruh ember. Tidak ada yang tertinggal. Setiap tetes."
"Setiap satu" berarti "setiap anggota individu dari suatu kelompok." Ini berfokus pada item tunggal. "Setiap" berarti masing-masing. "Satu" berarti unit tunggal. Bersama-sama mereka berarti "masing-masing dan setiap satu."
Untuk seorang anak, pikirkan tentang berbaris sepuluh mobil mainan. "Setiap satu" mengatakan "Mobil nomor satu. Mobil nomor dua. Sepanjang jalan ke mobil sepuluh. Tidak ada mobil yang hilang." Kedua frasa tersebut berarti seluruh kelompok. Keduanya mengatakan "tidak ada yang tertinggal." Keduanya tampak serupa karena orang-orang menggunakan keduanya untuk berbicara tentang kelengkapan. Namun yang satu melihat kelompok sebagai satu hal. Yang satu melihat kelompok sebagai banyak individu.
Apa Perbedaannya? Perbedaan utamanya adalah fokus tunggal versus jamak. "Semua" memperlakukan kelompok sebagai satu kesatuan. "Semua kue sudah habis." Satu kue. "Semua" melihat kue sebagai satu hal.
"Setiap satu" memperlakukan setiap anggota secara terpisah. "Setiap satu lilin menyala." Anda memikirkan setiap lilin secara terpisah.
Perbedaan lainnya adalah tata bahasa. "Semua" dapat digunakan dengan kata benda tak terhitung. "Semua air." "Semua pasir." "Setiap satu" tidak bisa. Anda tidak dapat mengatakan "setiap satu dari air."
Satu lagi perbedaan adalah kesesuaian kata kerja. "Semua" dapat menggunakan kata kerja tunggal atau jamak. "Semua kue SUDAH habis." (tunggal) "Semua anak-anak ADA di sini." (jamak) "Setiap satu" selalu menggunakan kata kerja tunggal. "Setiap satu ADA di sini."
Juga, "setiap satu" adalah dua kata. "Semua orang" (satu kata) berarti semua orang, orang-orang. Itu berbeda.
Ajarkan anak-anak bahwa keduanya berarti total. Yang satu untuk keseluruhan. Yang satu untuk setiap bagian.
Kapan Kita Menggunakan Masing-Masing? Gunakan "Semua" untuk pernyataan cepat tentang seluruh kelompok. "Semua mainan perlu disimpan." "Semua teman saya datang ke pesta." "Semua susu sudah habis."
Gunakan "Semua" untuk hal-hal yang tidak dapat dihitung. "Semua salju mencair." "Sepanjang waktu di dunia." "Semua makanan lezat."
Gunakan "Semua" sebelum kata benda tanpa "dari." "Semua anak-anak suka permen." "Semua anjing menggonggong." Ini lebih pendek.
Gunakan "Setiap satu" saat Anda ingin menekankan setiap item tunggal. "Saya memeriksa setiap satu dari jawaban tes." "Setiap satu dari kue memiliki keripik cokelat."
Gunakan "Setiap satu" dengan "dari" untuk kelompok tertentu. "Setiap satu dari kita lelah." "Dia menelepon setiap satu dari teman-temannya."
Gunakan "Setiap satu" saat Anda membutuhkan kata kerja tunggal. "Setiap satu dari telur SEGAR." Bukan "ada."
Orang tua dapat mencontohkan keduanya. Katakan "semua" untuk total sederhana. Katakan "setiap satu" untuk menekankan individu.
Contoh Kalimat untuk Anak-Anak Berikut adalah kalimat sederhana yang dapat diucapkan anak-anak.
Semua:
Semua krayon ada di dalam kotak.
Saya makan semua sayuran saya.
Semua buku harus dikembalikan ke rak.
Semua lampu mati.
Dia menyelesaikan semua pekerjaan rumahnya.
Setiap satu:
Setiap satu dari potongan puzzle cocok.
Saya mencoba setiap satu dari sepatu.
Setiap satu dari kue mangkuk memiliki ceri.
Dia tahu nama setiap satu dari teman sekelasnya.
Setiap satu dari bintang sangat jauh.
Bacalah ini dengan lantang. Perhatikan bagaimana "semua" memperlakukan kelompok sebagai satu. Perhatikan bagaimana "setiap satu" memperlakukan setiap anggota secara terpisah.
Kesalahan Umum yang Harus Dihindari Anak-anak membuat kesalahan dengan frasa-frasa ini. Berikut adalah kesalahan umum.
Kesalahan 1: Menggunakan "setiap satu" untuk hal-hal yang tidak dapat dihitung. "Setiap satu dari air" salah. Air tidak dibuat dari item tunggal yang dapat dihitung. Benar: Katakan "Semua air."
Kesalahan 2: Membingungkan "setiap satu" dengan "semua orang." "Semua orang" berarti semua orang. "Setiap satu" berarti setiap item tunggal. Keduanya terdengar sama tetapi berbeda. Benar: Tulis "setiap satu" sebagai dua kata saat Anda bermaksud setiap hal tunggal.
Kesalahan 3: Menggunakan "semua" dengan kata kerja tunggal untuk item yang dapat dihitung. "Semua krayon ada di dalam kotak" salah jika Anda bermaksud banyak krayon. Benar: "Semua krayon ADA di dalam kotak."
Kesalahan 4: Lupa "dari" setelah "semua" sebelum kata ganti. "Semua kita lelah" salah. Anda membutuhkan "Semua dari kita." Benar: Katakan "Semua dari kita" atau "Kita semua."
Kesalahan 5: Mengatakan "semua dari" saat "semua" berfungsi sendiri. "Semua dari kue" baik-baik saja. "Semua kue" juga pendek dan baik-baik saja. Benar: Keduanya berfungsi. Lebih pendek seringkali lebih baik.
Tips Memori Mudah Berikut adalah trik memori sederhana.
Tip memori 1: Pikirkan tentang seluruh pizza dan irisan tunggal. "Semua" adalah seluruh pizza. Satu hal. "Setiap satu" adalah setiap irisan. Banyak individu.
Tip memori 2: Gunakan tangan Anda. Buat lingkaran besar dengan kedua lengan untuk "semua" (keseluruhan). Tunjuk satu jari pada satu waktu, menghitung, untuk "setiap satu."
Tip memori 3: Tanyakan "apakah itu dapat dihitung?" Jika ya, Anda dapat menggunakan keduanya. Jika tidak (air, pasir, waktu), gunakan "semua" saja.
Tip memori 4: Gambarlah dua gambar. Lingkaran terisi berlabel "semua." Lingkaran dengan tanda centang di masing-masing berlabel "setiap satu."
Tip memori 5: Gunakan "tes spasi." "Setiap satu" memiliki spasi. Pikirkan setiap item memiliki ruangnya sendiri. "Semua orang" (tanpa spasi) berarti semua orang bersama-sama.
Latih kiat-kiat ini selama pembersihan. Hitung semua mainan. Kemudian sentuh setiap satu.
Waktu Latihan Cepat Cobalah latihan ini. Orang tua membaca dengan lantang. Anak-anak menjawab.
Latihan 1: Pilih frasa terbaik.
Anda ingin berbicara tentang semua susu dalam kendi. Susu tidak dapat dihitung. Apakah Anda mengatakan: a) Semua susu b) Setiap satu dari susu
Anda ingin mengatakan masing-masing dari sepuluh krayon rusak. Apakah Anda mengatakan: a) Semua krayon rusak b) Setiap satu dari krayon rusak
Anda ingin mengatakan seluruh kelompok anak-anak ada di sini. Apakah Anda mengatakan: a) Semua anak-anak ada di sini b) Setiap satu dari anak-anak ada di sini
Jawaban: 1(a), 2(a atau b — keduanya berfungsi), 3(a atau b — keduanya berfungsi)
Latihan 2: Isilah bagian yang kosong.
"__________ kue telah dimakan." (memperlakukan kelompok sebagai keseluruhan)
"__________ dari potongan puzzle cocok dengan sempurna." (menekankan setiap bagian)
Jawaban: 1. Semua, 2. Setiap satu
Bonus: Mainkan game "Keseluruhan atau Masing-Masing". Kumpulkan sekelompok kecil mainan. Katakan "semua mainan" dan sapukan tangan Anda ke seluruh kelompok. Kemudian katakan "setiap satu dari mainan" dan tunjuk setiap mainan satu per satu. Rasakan perbedaan dalam arti dan perasaan.
Penutup Gunakan "semua" untuk berbicara tentang seluruh kelompok sebagai satu hal, terutama dengan kata benda tak terhitung. Gunakan "setiap satu" untuk menekankan setiap anggota tunggal dari kelompok yang dapat dihitung. Keduanya berarti inklusi total. Yang satu melihat hutan. Yang satu melihat setiap pohon. Ajarkan anak-anak bahwa kedua kata itu kuat. Mengatakan "semua" mencakup segalanya. Mengatakan "setiap satu" menghargai setiap bagian. Keduanya penting.
