Kekeliruan Kecil dalam Hidup
Temui Sam si tupai. Dia suka suara keras. Senin lalu, Sam ingin mengatakan itu keras. Dia berteriak, “Aku sedang noising!” Semua orang tertawa. Mereka mengira dia bermaksud sebuah tindakan. Sam merasa konyol. Hal ini terjadi pada banyak anak-anak. Hari ini, kita akan belajar tentang keluarga kata. Anggap saja mereka sebagai alat dalam kotak. Setiap alat memiliki pekerjaan khusus. Kita menyebutnya noise, noisy, noisier, noisiest, dan noising. Mereka terlihat sama tetapi bekerja secara berbeda. Setelah membaca ini, Anda akan memahaminya dengan sempurna.
Zona Perbandingan Inti: Analisis Mendalam
Hari Sam berlanjut. Kita mengikutinya ke mana-mana. Pertama, temui para anggotanya.
Noise adalah bintang suara. Ia menamai suara keras. Kita menyebutnya “Bintang Suara”. Noisy adalah pelukis suara. Ia menggambarkan sesuatu dengan suara keras. Kita menyebutnya “Pelukis Suara”. Noisier adalah pelukis yang lebih keras. Ia membandingkan dua hal sebagai lebih keras. Kita menyebutnya “Pelukis Lebih Keras”. Noisiest adalah pelukis paling keras. Ia membandingkan banyak hal sebagai paling keras. Kita menyebutnya “Pelukis Paling Keras”. Noising adalah aktor suara. Ia menunjukkan tindakan membuat suara sekarang. Kita menyebutnya “Aktor Suara”.
Sekarang, mari kita jelajahi lima cara mereka berbeda.
Dimensi Waktu
Jam berdetak. Kalender membalik. Kata-kata menunjukkan kapan sesuatu terjadi.
Di rumah, Sam suka noise setiap hari. Dia merasa noisy sekarang. Dia mendengar noisier kemarin. Dia melihat noisiest sering. Dia sedang noising kadang-kadang.
Di taman bermain, Sam melihat anak-anak membuat noise. Mereka noisy di sana. Mereka mendengar noisier minggu lalu. Mereka melihat noisiest sering. Mereka sedang noising kadang-kadang.
Di sekolah, Sam belajar tentang noise. Dia merasa noisy sekarang. Dia mendengar noisier pagi ini. Dia melihat noisiest sering. Dia sedang noising kadang-kadang.
Di alam, Sam melihat seekor burung membuat noise. Ia merasa noisy sekarang. Ia mendengar noisier musim semi lalu. Ia melihat noisiest sering. Ia sedang noising kadang-kadang.
Masing-masing kata menunjukkan waktu. Noise menamai sekarang. Noisy menggambarkan sekarang. Noisier membandingkan masa lalu. Noisiest membandingkan superlatif. Noising bertindak sekarang.
Dimensi Peran
Kata-kata memiliki pekerjaan. Beberapa menamai. Beberapa menggambarkan. Beberapa membandingkan. Beberapa bertindak.
Di rumah, noise menamai. “Dengarkan noise itu.” Noisy menggambarkan. “Ruangan itu noisy.” Noisier membandingkan. “TV lebih noisier.” Noisiest membandingkan. “Pesta itu noisiest.” Noising bertindak. “Dia sedang noising.”
Di taman bermain, noise menamai. “Anak-anak membuat noise.” Noisy menggambarkan. “Taman bermain itu noisy.” Noisier membandingkan. “Perosotan lebih noisier.” Noisiest membandingkan. “Kerumunan itu noisiest.” Noising bertindak. “Mereka sedang noising.”
Di sekolah, noise menamai. “Kelas mendengar noise.” Noisy menggambarkan. “Bel itu noisy.” Noisier membandingkan. “Bor lebih noisier.” Noisiest membandingkan. “Alarm kebakaran itu noisiest.” Noising bertindak. “Dia sedang noising.”
Di alam, noise menamai. “Burung membuat noise.” Noisy menggambarkan. “Hutan itu noisy.” Noisier membandingkan. “Angin lebih noisier.” Noisiest membandingkan. “Badai itu noisiest.” Noising bertindak. “Itu sedang noising.”
Bintang Suara menamai. Pelukis Suara menggambarkan. Pelukis Lebih Keras membandingkan. Pelukis Paling Keras membandingkan superlatif. Aktor Suara bertindak.
Dimensi Mitra
Beberapa kata membutuhkan teman. Yang lain berdiri sendiri.
Di rumah, noise berdiri sendiri. “Dengarkan noise.” Noisy membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Ruangan itu noisy.” Noisier membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “TV lebih noisier.” Noisiest membutuhkan “adalah” atau “the”. “Pesta itu noisiest.” Noising membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Dia sedang noising.”
Di taman bermain, noise berdiri sendiri. “Anak-anak membuat noise.” Noisy membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Taman bermain itu noisy.” Noisier membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Perosotan lebih noisier.” Noisiest membutuhkan “adalah” atau “the”. “Kerumunan itu noisiest.” Noising membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Mereka sedang noising.”
Di sekolah, noise berdiri sendiri. “Kelas mendengar noise.” Noisy membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Bel itu noisy.” Noisier membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Bor lebih noisier.” Noisiest membutuhkan “adalah” atau “the”. “Alarm kebakaran itu noisiest.” Noising membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Dia sedang noising.”
Di alam, noise berdiri sendiri. “Burung membuat noise.” Noisy membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Hutan itu noisy.” Noisier membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Angin lebih noisier.” Noisiest membutuhkan “adalah” atau “the”. “Badai itu noisiest.” Noising membutuhkan “adalah” atau “adalah”. “Itu sedang noising.”
Bintang Suara bersifat independen. Pelukis Suara menyukai kata kerja penghubung. Pelukis Lebih Keras menyukai kata kerja penghubung. Pelukis Paling Keras menyukai kata kerja penghubung. Aktor Suara menyukai kata kerja penghubung.
Dimensi Nuansa
Pilihan kecil mengubah makna. Mari kita lihat perbedaan kecil.
Di rumah, katakan “dengarkan noise” untuk menamai. Katakan “ruangan itu noisy” untuk deskripsi. Katakan “tv lebih noisier” untuk perbandingan. Katakan “pesta itu noisiest” untuk superlatif. Katakan “dia sedang noising” untuk tindakan.
Di taman bermain, “anak-anak membuat noise” menamai suara. “taman bermain itu noisy” menggambarkan. “perosotan lebih noisier” membandingkan. “kerumunan itu noisiest” superlatif. “mereka sedang noising” bertindak.
Di sekolah, “kelas mendengar noise” menamai suara. “bel itu noisy” menggambarkan. “bor lebih noisier” membandingkan. “alarm kebakaran itu noisiest” superlatif. “dia sedang noising” bertindak.
Di alam, “burung membuat noise” menamai suara. “hutan itu noisy” menggambarkan. “angin lebih noisier” membandingkan. “badai itu noisiest” superlatif. “itu sedang noising” bertindak.
Gunakan Bintang Suara untuk menamai. Gunakan Pelukis Suara untuk menggambarkan. Gunakan Pelukis Lebih Keras untuk membandingkan. Gunakan Pelukis Paling Keras untuk superlatif. Gunakan Aktor Suara untuk bertindak.
Jebakan
Bagian ini panjang. Banyak anak-anak terjebak dalam jebakan. Kita memperbaikinya bersama-sama.
Jebakan satu: Menggunakan “noising” sebagai kata benda. Salah: “Saya punya noising.” Sebenarnya “noising” bisa menjadi gerund, tetapi dalam pengajaran kita, kita memperlakukannya sebagai kata kerja partisip sekarang. Kita katakan: “Saya suka noising.” Tapi jebakan: menggunakannya sebagai kata benda mandiri tanpa kata kerja. Salah: “Saya punya noising.” Benar: “Saya sedang noising.” Mengapa? “Noising” menunjukkan tindakan. Itu tidak bisa menjadi sebuah benda sendiri. Tip memori: “Noising bertindak, bukan sebuah benda.”
Jebakan dua: Menggunakan “noise” sebagai tindakan. Salah: “Saya noise ruangan itu.” Benar: “Saya mendengar noise.” Atau “Saya sedang noising ruangan itu.” Mengapa? “Noise” adalah kata benda. Ia menamai suara. Itu tidak bisa menunjukkan tindakan. Hanya “noising” yang menunjukkan tindakan. Tip memori: “Noise menamai, noising bertindak.”
Jebakan tiga: Menggunakan “noisy” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “Ruangan noisy.” Benar: “Ruangan itu noisy.” Mengapa? “Noisy” adalah kata sifat. Ia menggambarkan. Ia membutuhkan “adalah” atau “adalah”. Tip memori: “Noisy membutuhkan adalah atau adalah.”
Jebakan empat: Menggunakan “noisier” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “TV noisier.” Benar: “TV lebih noisier.” Mengapa? “Noisier” adalah kata sifat komparatif. Ia membutuhkan “adalah” atau “adalah”. Tip memori: “Noisier membutuhkan adalah atau adalah.”
Jebakan lima: Menggunakan “noisiest” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “Pesta noisiest.” Benar: “Pesta itu noisiest.” Mengapa? “Noisiest” adalah kata sifat superlatif. Ia membutuhkan “adalah” atau “the”. Tip memori: “Noisiest membutuhkan adalah atau the.”
Jebakan enam: Membingungkan kelima kata dalam satu kalimat. Salah: “The noise noisy noisier noisiest noising.” Benar: “Dengarkan noise. Ruangan itu noisy. TV lebih noisier. Pesta itu noisiest. Dia sedang noising.” Jelas sekarang. Selalu tanyakan: Nama? Menggambarkan? Membandingkan? Superlatif? Bertindak? Tip memori: “Nama, gambarkan, bandingkan, superlatif, bertindak—pilih salah satu.”
Jebakan tujuh: Menggunakan “noise” sebagai kata sifat. Salah: “A noise room.” Benar: “A noisy room.” Mengapa? “Noise” adalah kata benda. Ia menamai. “Noisy” menggambarkan. Tip memori: “Noise menamai, noisy menggambarkan.”
Jebakan delapan: Menggunakan “noisy” sebagai kata benda. Salah: “Saya mendengar noisy.” Benar: “Saya mendengar noise.” Atau “Ruangan itu noisy.” Mengapa? “Noisy” menggambarkan. Itu tidak bisa menamai. Tip memori: “Noisy menggambarkan, noise menamai.”
Jebakan sembilan: Mencampur “noise” dan “sound”. Salah: “Saya mendengar sound.” Keduanya baik-baik saja, tetapi “noise” adalah suara keras yang tidak menyenangkan. Tip memori: “Noise itu keras, sound itu umum.”
Jebakan sepuluh: Menggunakan “noising” sebagai bentuk lampau. Salah: “Saya noising kemarin.” Benar: “Saya mendengar noisier kemarin.” Atau “Saya sedang noising kemarin.” Mengapa? “Noising” adalah kata kerja partisip sekarang. Untuk masa lalu, gunakan “mendengar noisier”. Tip memori: “Noising adalah sekarang, mendengar adalah masa lalu.”
Jebakan-jebakan ini menjebak banyak orang. Berlatihlah untuk melihatnya. Sebentar lagi Anda akan menghindarinya dengan mudah.
Rangkuman Rinci
Mari kita rangkum semuanya. Jika Anda menamai suara keras, gunakan “noise”. Jika Anda menggambarkan sesuatu dengan suara keras, gunakan “noisy” dengan “adalah” atau “adalah”. Jika Anda membandingkan dua hal sebagai lebih keras, gunakan “noisier” dengan “adalah” atau “adalah”. Jika Anda membandingkan banyak hal sebagai paling keras, gunakan “noisiest” dengan “adalah” atau “the”. Jika Anda menunjukkan tindakan membuat suara sekarang, gunakan “noising” dengan “adalah” atau “adalah”. Ingatlah pasangannya. “Noise” berdiri sendiri. “Noisy” menyukai kata kerja penghubung. “Noisier” menyukai kata kerja penghubung. “Noisiest” menyukai kata kerja penghubung. “Noising” menyukai kata kerja penghubung. Ingatlah aturan-aturan ini. Anda akan menguasai keluarga kata.
Latihan
Tugas A: Pilihan Terbaik. Isilah bagian yang kosong. Pilih di antara dua opsi.
Pemandangan: Rumah. Ibu berkata, “Dengarkan ___.” Opsi: Noisy / Noise. Jawaban: Noise. Karena itu menamai suara.
Pemandangan: Taman bermain. Sam berteriak, “Perosotan lebih ___!” Opsi: Noisier / Noisiest. Jawaban: Noisier. Karena itu membandingkan dua.
Pemandangan: Sekolah. Guru berkata, “Pesta itu ___.” Opsi: Noisier / Noisiest. Jawaban: Noisiest. Karena itu superlatif.
Tugas B: Mata Elang. Temukan dan perbaiki kesalahan. Bacalah paragraf.
“Kemarin, saya noising ruangan itu. Dia adalah noise. Dia noisy sekarang. Mereka punya noisiests.”
Perbaikan: “Kemarin, saya mendengar noisier. Dia noisy. Dia noisy sekarang. Mereka mendengar noise.”
Tugas C: Jadilah Sutradara. Buatlah kalimat. Gunakan dua bentuk.
Pemandangan: Makan malam keluarga. Gunakan “noise” dan “noisy”. Contoh: Kami mendengar noise. Dapur itu noisy.
Pemandangan: Mendaki alam. Gunakan “noisier” dan “noising”. Contoh: Angin lebih noisier. Burung sedang noising.
Apa yang Anda Pelajari
Anda belajar membedakan noise, noisy, noisier, noisiest, dan noising. Anda berlatih menggunakannya dalam adegan nyata. Anda melihat kesalahan umum dan memperbaikinya. Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam memilih kata yang tepat.
Langkah Tindakan Anda
Dengarkan beberapa noise di rumah hari ini. Ucapkan satu kalimat dengan “noisy” saat makan malam. Gambarlah seekor burung yang sedang noising sore ini. Teruslah berlatih setiap hari.
