Kejadian Memalukan Kecil
Temui Sam si tupai. Dia suka bertindak. Senin lalu, Sam ingin mengatakan dia bertindak. Dia berteriak, “Aku adalah doer!” Semua orang tertawa. Mereka mengira dia menyebut orang. Sam merasa konyol. Hal ini terjadi pada banyak anak-anak. Hari ini, kita belajar satu keluarga kata. Anggap saja mereka sebagai alat dalam kotak. Setiap alat memiliki pekerjaan khusus. Kita menyebutnya do, doing, done, does, dan doer. Mereka terlihat sama tetapi bekerja secara berbeda. Setelah membaca ini, Anda akan memahaminya dengan sempurna.
Zona Perbandingan Inti: Analisis Mendalam
Hari Sam berlanjut. Kita mengikutinya ke mana-mana. Pertama, temui para anggotanya.
Do adalah bintang aksi. Ia melakukan tindakan melakukan suatu tugas. Kita menyebutnya “Bintang Aksi”. Doing adalah tindakan melakukan. Ia menunjukkan tindakan melakukan sekarang. Kita menyebutnya “Tindakan Melakukan”. Done adalah penanda yang dilakukan. Ia menunjukkan sesuatu telah dilakukan sebelumnya. Kita menyebutnya “Penanda yang Dilakukan”. Does adalah bintang aksi. Ia menunjukkan seseorang sering melakukan. Kita menyebutnya “Bintang Aksi”. Doer adalah penama aktor. Ia menamai seseorang yang melakukan tugas. Kita menyebutnya “Penama Aktor”.
Sekarang, mari kita jelajahi lima cara mereka berbeda.
Dimensi Waktu
Jam berdetak. Kalender membalik. Kata-kata menunjukkan kapan sesuatu terjadi.
Di rumah, Sam suka melakukan setiap hari. Dia sedang melakukan sekarang. Dia melakukannya kemarin. Dia melakukannya setiap malam. Dia adalah seorang doer sekarang.
Di taman bermain, Sam melihat anak-anak melakukan. Dia sedang melakukan sekarang. Dia melakukannya minggu lalu. Dia sering melakukannya. Dia mengamati seorang doer di sana.
Di sekolah, Sam belajar melakukan. Dia sedang melakukan sekarang. Dia melakukannya pagi ini. Dia melakukannya di kelas. Dia mengenal seorang doer.
Di alam, Sam melihat seekor burung melakukan. Dia sedang melakukan sekarang. Dia melakukannya musim semi lalu. Dia melakukan tariannya. Dia membayangkan seekor burung doer.
Masing-masing kata menunjukkan waktu. Do bertindak sekarang. Doing menunjukkan tindakan sekarang. Done menunjukkan tindakan lampau. Does menunjukkan kebiasaan. Doer menamai sekarang.
Dimensi Peran
Kata-kata memiliki pekerjaan. Beberapa bertindak. Beberapa menamai.
Di rumah, do bertindak. “Kerjakan pekerjaan rumahmu.” Doing bertindak. “Dia sedang melakukan.” Done menggambarkan masa lalu. “Dia melakukannya kemarin.” Does bertindak. “Dia sering melakukannya.” Doer menamai. “Dia adalah seorang doer.”
Di taman bermain, do bertindak. “Anak-anak melakukan trik.” Doing bertindak. “Dia sedang melakukan.” Done menggambarkan masa lalu. “Dia melakukannya minggu lalu.” Does bertindak. “Dia sering melakukannya.” Doer menamai. “Dia adalah seorang doer.”
Di sekolah, do bertindak. “Kerjakan proyeknya.” Doing bertindak. “Dia sedang melakukan.” Done menggambarkan masa lalu. “Dia melakukannya pagi ini.” Does bertindak. “Dia melakukannya di kelas.” Doer menamai. “Dia adalah seorang doer.”
Di alam, do bertindak. “Burung melakukan tarian.” Doing bertindak. “Ia sedang melakukan.” Done menggambarkan masa lalu. “Ia melakukannya musim semi lalu.” Does bertindak. “Ia melakukan tarian.” Doer menamai. “Ia adalah seorang doer.”
Bintang Aksi bertindak. Tindakan Melakukan menunjukkan sedang melakukan. Penanda yang Dilakukan menunjukkan done. Bintang Aksi menunjukkan kebiasaan. Penama Aktor menamai orang.
Dimensi Mitra
Beberapa kata membutuhkan teman. Yang lain berdiri sendiri.
Di rumah, do berdiri sendiri. “Kerjakan pekerjaan rumah.” Doing membutuhkan “is” atau “are”. “Dia sedang melakukan.” Done berdiri sendiri atau dengan pembantu. “Dia melakukannya.” Does berdiri sendiri. “Dia melakukannya.” Doer membutuhkan “a” atau “the”. “Dia adalah seorang doer.”
Di taman bermain, do berdiri sendiri. “Anak-anak melakukan.” Doing membutuhkan “is”. “Dia sedang melakukan.” Done berdiri sendiri. “Dia melakukannya.” Does berdiri sendiri. “Dia melakukannya.” Doer membutuhkan “a”. “Dia adalah seorang doer.”
Di sekolah, do berdiri sendiri. “Kerjakan proyek.” Doing membutuhkan “is”. “Dia sedang melakukan.” Done berdiri sendiri. “Dia melakukannya.” Does berdiri sendiri. “Dia melakukannya.” Doer membutuhkan “a”. “Dia adalah seorang doer.”
Di alam, do berdiri sendiri. “Burung melakukan.” Doing membutuhkan “is”. “Ia sedang melakukan.” Done berdiri sendiri. “Ia melakukannya.” Does berdiri sendiri. “Ia melakukannya.” Doer membutuhkan “a”. “Ia adalah seorang doer.”
Bintang Aksi bersifat independen. Tindakan Melakukan menyukai kata kerja penghubung. Penanda yang Dilakukan bersifat independen. Bintang Aksi bersifat independen. Penama Aktor menyukai artikel.
Dimensi Nuansa
Pilihan kecil mengubah makna. Mari kita lihat perbedaan kecil.
Di rumah, katakan “kerjakan pekerjaan rumah” untuk tindakan. Katakan “dia sedang melakukan” untuk yang sedang berlangsung. Katakan “dia melakukannya” untuk masa lalu. Katakan “dia melakukannya” untuk kebiasaan. Katakan “dia adalah seorang doer” untuk orang tersebut.
Di taman bermain, “anak-anak melakukan trik” menunjukkan tindakan. “dia sedang melakukan” adalah sekarang. “dia melakukannya” adalah masa lalu. “dia melakukannya” adalah kebiasaan. “dia adalah seorang doer” menamainya.
Di sekolah, “kerjakan proyek” adalah tugas. “dia sedang melakukan” adalah sekarang. “dia melakukannya” adalah masa lalu. “dia melakukannya” adalah rutinitas. “dia adalah seorang doer” menggambarkannya.
Di alam, “burung melakukan tarian” adalah alami. “ia sedang melakukan” adalah sekarang. “ia melakukannya” adalah masa lalu. “ia melakukannya” adalah naluri. “ia adalah seorang doer” menamai burung.
Gunakan Bintang Aksi untuk bertindak. Gunakan Tindakan Melakukan untuk menunjukkan sedang melakukan. Gunakan Penanda yang Dilakukan untuk masa lalu. Gunakan Bintang Aksi untuk kebiasaan. Gunakan Penama Aktor untuk menamai aktor.
Jebakan
Bagian ini panjang. Banyak anak-anak terjebak. Kita memperbaikinya bersama-sama.
Jebakan satu: Menggunakan “doer” sebagai kata kerja. Salah: “Saya doer pekerjaan rumah.” Benar: “Saya mengerjakan pekerjaan rumah.” Mengapa? “Doer” adalah kata benda. Ia menamai seseorang. Ia tidak dapat menunjukkan tindakan. Hanya “do” yang melakukannya. Tips memori: “Doer menamai, do bertindak.”
Jebakan dua: Menggunakan “do” sebagai orang. Salah: “Dia adalah seorang do.” Benar: “Dia adalah seorang doer.” Mengapa? “Do” adalah kata kerja. Ia menunjukkan tindakan. Ia tidak dapat menamai seseorang. Hanya “doer” yang menamainya. Tips memori: “Do bertindak, doer menamai.”
Jebakan tiga: Menggunakan “doing” sebagai kata benda. Salah: “Saya punya doing.” Sebenarnya “doing” bisa menjadi gerund, tetapi dalam pengajaran kita, kita memperlakukannya sebagai kata kerja partisip masa kini. Kita katakan: “Saya suka doing.” Tapi jebakan: menggunakannya sebagai kata benda mandiri tanpa kata kerja. Salah: “Saya punya doing.” Benar: “Saya sedang melakukan.” Mengapa? “Doing” menunjukkan tindakan. Ia tidak bisa menjadi sesuatu yang berdiri sendiri. Tips memori: “Doing bertindak, bukan sesuatu.”
Jebakan empat: Menggunakan “done” sebagai kata kerja bentuk sekarang. Salah: “Saya done sekarang.” Benar: “Saya do sekarang.” Mengapa? “Sekarang” membutuhkan bentuk sekarang. “Done” adalah kata kerja partisip lampau. Gunakan “do” untuk bentuk sekarang. Tips memori: “Sekarang membutuhkan do, masa lalu membutuhkan done.”
Jebakan lima: Menggunakan “does” untuk tindakan lampau. Salah: “Dia does kemarin.” Benar: “Dia did kemarin.” Mengapa? “Kemarin” membutuhkan bentuk lampau. “Does” adalah bentuk sekarang. Gunakan “did” untuk masa lalu. Tips memori: “Kemarin membutuhkan did, kebiasaan membutuhkan does.”
Jebakan enam: Mencampuradukkan kelima kata dalam satu kalimat. Salah: “Do doing done does doer.” Benar: “Saya do. Saya sedang melakukan. Saya did. Dia does. Dia adalah seorang doer.” Jelas sekarang. Selalu tanyakan: Tindakan? Sedang berlangsung? Masa lalu? Kebiasaan? Orang? Tips memori: “Tindakan, sedang berlangsung, masa lalu, kebiasaan, orang—pilih salah satu.”
Jebakan tujuh: Menggunakan “doer” tanpa artikel. Salah: “Dia adalah doer.” Benar: “Dia adalah seorang doer.” Mengapa? “Doer” dapat dihitung. Ia membutuhkan “a” atau “the”. Tips memori: “Doer membutuhkan ‘a’ atau ‘the’.”
Jebakan delapan: Menggunakan “doing” tanpa kata kerja penghubung. Salah: “Dia doing.” Benar: “Dia sedang melakukan.” Mengapa? “Doing” adalah kata kerja partisip masa kini. Ia membutuhkan “is” atau “are”. Tips memori: “Doing membutuhkan is atau are.”
Jebakan sembilan: Menggunakan “done” sebagai kata sifat tanpa pembantu. Salah: “Pekerjaan rumah done.” Sebenarnya itu bisa menjadi masa lampau sederhana, tetapi sebagai kata sifat: “Pekerjaan rumah itu sudah selesai.” Tidak lazim. Lebih baik: “Dia mengerjakan pekerjaan rumah.” Tips memori: “Done adalah kata kerja, bukan kata sifat.”
Jebakan sepuluh: Mencampur “do” dan “perform”. Salah: “Saya perform pekerjaan rumah.” Sebenarnya keduanya baik-baik saja, tetapi “do” adalah sehari-hari. Tips memori: “Do adalah sehari-hari, perform adalah panggung.”
Jebakan ini menjebak banyak orang. Berlatih untuk melihatnya. Segera Anda akan menghindarinya dengan mudah.
Rangkuman Terperinci
Mari kita rangkum semuanya. Jika Anda berbicara tentang melakukan suatu tugas, gunakan “do”. Jika Anda menunjukkan tindakan sedang melakukan sekarang, gunakan “doing” dengan “is” atau “are”. Jika Anda berbicara tentang melakukan sebelumnya, gunakan “done” sendiri atau dengan pembantu. Jika Anda berbicara tentang sering melakukan, gunakan “does”. Jika Anda menamai seseorang yang melakukan, gunakan “doer” dengan “a” atau “the”. Ingatlah pasangan mereka. “Do” berdiri sendiri. “Doing” menyukai kata kerja penghubung. “Done” berdiri sendiri. “Does” berdiri sendiri. “Doer” menyukai artikel. Ingatlah aturan-aturan ini. Anda akan menguasai keluarga kata.
Latihan
Tugas A: Pilihan Terbaik. Isilah bagian yang kosong. Pilihlah di antara dua pilihan.
Pemandangan: Rumah. Ibu berkata, “___ pekerjaan rumahmu.” Pilihan: Doer / Do. Jawaban: Do. Karena itu adalah tindakannya.
Pemandangan: Taman bermain. Sam berteriak, “Saya ___ sekarang!” Pilihan: Done / Doing. Jawaban: Doing. Karena itu menunjukkan tindakan yang sedang berlangsung.
Pemandangan: Sekolah. Guru berkata, “Dia ___ pekerjaan rumah setiap hari.” Pilihan: Did / Does. Jawaban: Does. Karena itu menunjukkan kebiasaan.
Tugas B: Mata Elang. Temukan dan perbaiki kesalahan. Bacalah paragrafnya.
“Kemarin, saya doer pekerjaan rumah saya. Dia adalah seorang do. Dia doing sekarang. Mereka punya does.”
Perbaikan: “Kemarin, saya did pekerjaan rumah saya. Dia sedang melakukan. Dia sedang melakukan sekarang. Mereka do.”
Tugas C: Jadilah Sutradara. Buatlah kalimat. Gunakan dua bentuk.
Pemandangan: Makan malam keluarga. Gunakan “do” dan “doer”. Contoh: Kami melakukan teka-teki. Ayah adalah seorang doer yang cepat.
Pemandangan: Mendaki alam. Gunakan “done” dan “does”. Contoh: Burung did menari. Ia sering melakukannya.
Apa yang Anda Pelajari
Anda belajar membedakan do, doing, done, does, dan doer. Anda berlatih menggunakannya dalam adegan nyata. Anda menemukan kesalahan umum dan memperbaikinya. Anda mendapatkan kepercayaan diri dalam memilih kata yang tepat.
Langkah Tindakan Anda
Lakukan pekerjaan rumah kecil di rumah hari ini. Ucapkan satu kalimat dengan “doer” saat makan malam. Gambarlah seekor burung yang sedang menari siang ini. Teruslah berlatih setiap hari.