Дети рано узнают слово «главный». Затем они сталкиваются со словами «незначительный» и «второстепенный». Эти слова означают менее важное. Многие родители спрашивают, одно ли и то же «незначительный» и «второстепенный». Они похожи, но не идентичны. Незначительная проблема — маленькая. Второстепенная проблема возникает после главной. Незначительная роль имеет мало реплик. Второстепенная дорога менее загружена. Детям нужны понятные примеры. Родители могут помочь, исследуя приоритеты и порядок вместе. Эта статья дает вам простые правила. Вы найдете понятные объяснения. Давайте шаг за шагом разберем «незначительный и второстепенный».
Действительно ли похожие слова взаимозаменяемы? Похожие слова часто вызывают путаницу. «Незначительный и второстепенный» кажутся близкими родственниками. Оба означают не главный. Но вы не всегда можете их поменять местами. Незначительная травма подходит. Вторичная травма тоже подходит, но предполагает что-то, вызванное первой. Вторая школа подходит. Незначительная школа не используется. Язык дает каждому слову свою работу. Детям полезно знать эти работы. Родители могут указывать на оба слова в дорогах, школах и проблемах. Эта статья посвящена только «незначительному и второстепенному». Мы четко сравним их.
Набор 1: Незначительный против Второстепенного — какое из них более распространено? «Незначительный» встречается очень часто. Мы говорим незначительная травма. Мы говорим незначительная деталь. Мы говорим незначительная роль. «Второстепенный» тоже встречается часто. Мы говорим средняя школа. Мы говорим второстепенная причина. Мы говорим второстепенная дорога. Для повседневной речи «незначительный» выигрывает для небольшой важности. Дети слышат «незначительный» для порезов, царапин и небольших проблем. «Второстепенный» больше относится к порядку или уровню. Незначительная ошибка — это нормально. Вторичная ошибка встречается реже. Родители могут научить этому, используя «незначительный» для маленьких или неважных вещей. Используйте «второстепенный» для вещей, которые идут вторыми по порядку или рангу.
Набор 2: Незначительный против Второстепенного — одно и то же значение, разные контексты Иногда «незначительный и второстепенный» описывают одно и то же менее важное. Незначительная проблема. Второстепенная проблема. Оба означают не главную проблему. Но «незначительный» предполагает маленький или тривиальный. «Второстепенный» предполагает, что он идет после главного по порядку. Рассмотрим роль. Незначительная роль имеет мало реплик. Второстепенная роль поддерживает главного героя. Рассмотрим дорогу. Незначительная дорога маленькая. Второстепенная дорога менее загружена, чем главная дорога. Для детей объясните это так. «Незначительный» означает маленький, неважный или молодой. «Второстепенный» означает второй по порядку, рангу или важности. Используйте «незначительный» для размера и возраста. Используйте «второстепенный» для положения в последовательности.
Набор 3: Незначительный против Второстепенного — какое слово «больше» или более выразительно? «Второстепенный» часто больше относится к порядку и структуре. Среднее образование следует за начальным. Вторичные эффекты вызваны первичными эффектами. «Незначительный» больше относится к размеру и значимости. Незначительная царапина крошечная. Незначительный персонаж не важен. «Второстепенный» добавляет ощущение последовательности. «Незначительный» добавляет ощущение малости. Для детей эта разница проявляется в описаниях. «Вторичной причиной задержки была погода» означает, что она возникла после основной причины. «Незначительная царапина на столе» означает, что она маленькая. Родители могут попрактиковаться, описывая проблему. «Незначительную проблему легко исправить». «Вторичная проблема возникает из-за первой проблемы». Используйте «незначительный» для маленьких вещей. Используйте «второстепенный» для вещей, которые идут вторыми.
Набор 4: Незначительный против Второстепенного — конкретное против абстрактного Оба слова «незначительный и второстепенный» работают для конкретных и абстрактных вещей. Незначительная травма (конкретная). Незначительная деталь (абстрактная). Средняя школа (конкретное учреждение). Второстепенная важность (абстрактная). «Незначительный» склоняется к малости и незначительности. «Второстепенный» склоняется к порядку и производности. Незначительная планета (маленькая). Вторичный источник (производный от первичного). Для детей это полезное руководство. Используйте «незначительный» для вещей, которые маленькие, молодые или неважные. Используйте «второстепенный» для вещей, которые идут вторыми или менее важны по порядку. Незначительный порез. Вторичный эффект. Родители могут сделать два столбца. Один столбец для незначительных вещей (травма, деталь, роль, планета). Один столбец для второстепенных вещей (школа, причина, дорога, источник).
Набор 5: Незначительный против Второстепенного — глагол или существительное? Сначала поймите роль Оба слова «незначительный и второстепенный» являются прилагательными. «Незначительный» также работает как существительное. «Несовершеннолетний» означает лицо моложе 18 лет. «Второстепенный» тоже работает как существительное. «Второстепенный» означает среднюю школу или второстепенную вещь. Дети могут знать «незначительный» как «до 18 лет». Сосредоточьтесь на значениях прилагательных для сравнения. Незначительная ошибка. Второстепенная проблема. Полезный совет: используйте «незначительный» для маленьких или неважных. Используйте «второстепенный» для второго по порядку или производного. Незначительная царапина. Вторичная инфекция (вызванная первой). Научите своего ребенка спрашивать: речь идет о том, чтобы быть маленьким или о том, чтобы быть вторым? Если маленький, используйте «незначительный». Если второй по порядку, используйте «второстепенный».
Набор 6: Незначительный против Второстепенного — американский английский против британского английского Американский и британский английский относятся к «незначительному и второстепенному» почти одинаково. Одна небольшая разница: британский английский использует «среднюю школу» для классов 7–12. Американский английский говорит «средняя школа» и «старшая школа». Еще одна разница: «незначительный» одинаков в обоих случаях. Для детей это важно. Объясните, что «средняя школа» в Великобритании предназначена для подростков. В США мы говорим «старшая школа». Родители могут поделиться этим забавным фактом.
Набор 7: Незначительный против Второстепенного — какое из них подходит для формальных ситуаций? Формальный английский предпочитает «второстепенный» для академических и научных контекстов. В исследовательской работе говорится «вторичные данные». В медицинском отчете говорится «вторичная инфекция». «Незначительный» также работает в формальной письменной форме для маленьких вещей. «Незначительная ошибка» — это нормально. Для детей школьное письмо выигрывает от «второстепенного» для отчетов. «Вторичным источником была книга по истории» звучит точно. Используйте «незначительный» для описания размера или важности. «Ущерб был незначительным» — идеально. Это развивает осведомленность о регистре.
Набор 8: Незначительный против Второстепенного — какое из них легче запомнить детям? Оба слова довольно простые. «Незначительный» состоит из пяти букв. Это звучит как «mine-er». Дети узнают «незначительный» для небольших порезов и возраста до 18 лет. «Второстепенный» состоит из девяти букв. Это звучит как «sec-on-dary». Это дольше. Свяжите «второстепенный» со словом «второй» (2-й). Второстепенный означает второй. Этот образ помогает памяти. Также используйте жесты рук. Держите пальцы близко друг к другу для «незначительного» (маленького). Затем поднимите два пальца для «второстепенного» (второго). Незначительный — маленький. Второстепенный — второй. Родители могут сыграть в игру на ранжирование. Спросите своего ребенка: «Порез бумаги незначительный или серьезный?» (незначительный). «Средняя школа — это начальная или средняя школа?» (второстепенная). Это создает четкое различие.
Мини-упражнение: можете ли вы выявить различия между этими похожими словами? Давайте попрактикуемся с десятью предложениями. Выберите «незначительный» или «второстепенный». Ответы ниже.
У нее была __________ царапина на руке.
__________ школа предназначена для учеников после начальной школы.
__________ причиной задержки была плохая погода.
Он сыграл __________ роль в пьесе, всего три реплики.
__________ дорога была менее загружена, чем шоссе.
__________ последствия лекарства включают сонливость.
__________ планета меньше Земли.
Это __________ деталь, а не главный момент.
__________ источник цитировал оригинальное исследование.
Он все еще __________, младше 18 лет.
Ответы: 1 незначительный, 2 второстепенный, 3 второстепенный, 4 незначительный, 5 второстепенный, 6 второстепенный, 7 незначительный, 8 незначительный, 9 второстепенный, 10 незначительный.
Подсчитайте правильные ответы. 8–10 правильных ответов означают, что ваш ребенок хорошо понимает «незначительный и второстепенный». 5–7 правильных ответов означают, что нужно просмотреть раздел «маленький против второго». Менее 5 правильных ответов означает, что нужно сосредоточиться только на «незначительном» в течение двух недель. Затем добавьте «второстепенный» для второго по порядку.
Советы для родителей: как помочь детям изучать и запоминать похожие слова Вам не нужны учебные пособия. Вам просто нужно ежедневное наблюдение. Каждый день есть шансы использовать «незначительный». Сохраните «второстепенный» для вторых вещей. За завтраком: «Незначительный разлив на столе. Вторичная причина, по которой мы едим завтрак, — это энергия». В парке: «Незначительная царапина на колене. Вторичный путь менее многолюден». Перед сном: «Незначительное изменение в истории. Второстепенные персонажи — не главные». Используйте теплый голос. Не исправляйте резко. Если ваш ребенок говорит «Вторичная царапина», вы говорите: «Это незначительная царапина. Второстепенный — для вещей, которые идут вторыми, как средняя школа». Оставайтесь добрыми. Еще один совет: создайте таблицу ранжирования. Нарисуйте линию с 1-м (первичным), 2-м (вторичным), 3-м. Нарисуйте маленький кружок для «незначительного» (маленький). Повесьте таблицу в игровой комнате. Дети учатся, видя второе против маленького. Наконец, сыграйте в детективную игру «незначительный против второстепенного». Спросите своего ребенка: «Какая незначительная проблема у нас была сегодня?» (маленькая). «Что идет после начальной школы?» (средняя школа). Это формирует реальное понимание. Вы и ваш ребенок освоите «незначительный и второстепенный» посредством игривого разговора. Продолжайте замечать, что маленькое, а что второе. Каждое слово помогает вам описать приоритеты и порядок.