孩子們會數數。所有的蠟筆。每一個餅乾。這兩個詞都表示整個群體。兩個常用的詞彙描述完全包含。「全部」和「每一個」。兩者都表示「百分之百的群體」。兩者都表示「不是一些，也不是沒有」。但其中一個是一個單字。另一個是兩個字。父母和孩子可以一起學習。談論總數可以幫助孩子們理解數字和公平性。正確的詞語表明沒有任何遺漏。讓我們來探索這兩個總體表達方式。
這些表達方式是什麼意思？ 「全部」表示「整個數量或數量」。它指的是一個群體作為一個整體。一個字。簡單。它也適用於你無法計數的東西。
對於孩子來說，想想一桶滿滿的水。「全部」表示「整個桶。沒有遺漏。每一滴。」
「每一個」表示「群體的每個成員」。它側重於單個項目。「每個」表示每個。「一個」表示單個單位。它們合起來表示「每一個」。
對於孩子來說，想想排成一排的十輛玩具車。「每一個」表示「第一輛車。第二輛車。一直到第十輛車。沒有車遺漏」。這兩個短語都表示整個群體。兩者都表示「沒有遺漏」。它們看起來很相似，因為人們用這兩個詞來談論完整性。然而，一個將群體視為一個事物。一個將群體視為許多個體。
有什麼不同？ 主要的區別是單數與複數的側重點。「全部」將群體視為一個整體。「所有的蛋糕都吃光了。」一個蛋糕。「全部」將蛋糕視為一件事物。
「每一個」分別處理每個成員。「每一根蠟燭都點燃了。」你單獨考慮每一根蠟燭。
另一個區別是語法。「全部」可以用於不可數名詞。「所有的水。」「所有的沙子。」「每一個」則不能。你不能說「每一個水」。
還有一個區別是動詞的一致性。「全部」可以使用單數或複數動詞。「所有的蛋糕都吃光了。」（單數）「所有的孩子都在這裡。」（複數）「每一個」總是使用單數動詞。「每一個都在這裡。」
此外，「每一個」是兩個字。「每個人」（一個字）表示所有人，人們。這是不一樣的。
教導孩子們這兩個詞都表示總數。一個用於整體。一個用於每個部分。
我們什麼時候使用每一個？ 使用「全部」來快速陳述關於整個群體的情況。「所有的玩具都需要收起來。」「我所有的朋友都來參加派對。」「所有的牛奶都喝光了。」
使用「全部」來表示不可數的東西。「所有的雪都融化了。」「世界上所有的時間。」「所有的食物都很美味。」
在沒有「of」的名詞前使用「全部」。「所有孩子都喜歡糖果。」「所有的狗都會叫。」這更簡短。
當你想強調每個單個項目時，使用「每一個」。「我檢查了每一個測試答案。」「每一個餅乾都有巧克力片。」
使用「每一個」與「of」一起用於特定群體。「我們每個人都很累。」「她給她的每一個朋友打了電話。」
當你需要單數動詞時，使用「每一個」。「每一個雞蛋都是新鮮的。」而不是「是」。
父母可以示範這兩個詞。說「全部」表示簡單的總數。說「每一個」來強調個體。
給孩子們的例句 以下是孩子們可以說的簡單句子。
全部：
所有的蠟筆都在盒子裡。
我吃完了所有的蔬菜。
所有的書都需要放回架子上。
所有的燈都關了。
她完成了所有的作業。
每一個：
每一個拼圖碎片都適合。
我試穿了每一雙鞋。
每一個蛋糕都有櫻桃。
他知道每一個同學的名字。
每一顆星星都離得很遠。
大聲朗讀這些。注意「全部」如何將群體視為一個整體。注意「每一個」如何分別處理每個成員。
要避免的常見錯誤 孩子們在使用這些短語時會犯錯誤。以下是常見的錯誤。
錯誤 1：將「每一個」用於不可數的東西。 「每一個水」是錯誤的。水不是由單個可數的項目組成的。 正確：說「所有的水」。
錯誤 2：將「每一個」與「每個人」混淆。 「每個人」表示所有人。「每一個」表示每個單個項目。它們聽起來一樣，但不同。 正確：當你指的是每個單個事物時，將「每一個」寫成兩個字。
錯誤 3：將「全部」與單數動詞用於可數項目。 如果你指的是許多蠟筆，那麼「所有的蠟筆都在盒子裡」是錯誤的。 正確：「所有的蠟筆都在盒子裡。」
錯誤 4：在代名詞前忘記「of」在「全部」之後。 「我們全部都很累」是錯誤的。你需要「我們全部」。 正確：說「我們全部」或「我們都」。
錯誤 5：在「全部」可以使用時說「全部的」。 「所有的餅乾」很好。「所有的餅乾」也很好，更簡短。 正確：兩者都有效。更短的通常更好。
簡單的記憶技巧 以下是簡單的記憶技巧。
記憶技巧 1：想想一個完整的披薩和單個切片。 「全部」是整個披薩。一件事。 「每一個」是每個切片。許多個體。
記憶技巧 2：用你的手。 用雙臂做一個大圓圈表示「全部」（整體）。 一次指著一個手指，數數，表示「每一個」。
記憶技巧 3：問「它可數嗎？」 如果是，你可以同時使用這兩個詞。 如果不是（水、沙子、時間），只使用「全部」。
記憶技巧 4：畫兩張圖片。 一個填充的圓圈標記為「全部」。 帶有複選標記的圓圈，每個標記為「每一個」。
記憶技巧 5：使用「空格測試」。 「每一個」有一個空格。想想每個項目都有自己的空間。 「每個人」（沒有空格）表示所有人在一起。
在清理時練習這些技巧。數一下所有的玩具。然後觸摸每一個。
快速練習時間 試試這些練習。父母大聲朗讀。孩子們回答。
練習 1：選擇最佳短語。
你想談論罐子裡所有的牛奶。牛奶是不可數的。你說： a) 所有的牛奶 b) 每一個牛奶
你想說十支蠟筆中的每一支都壞了。你說： a) 所有的蠟筆都壞了 b) 每一個蠟筆都壞了
你想說整個孩子群體都在這裡。你說： a) 所有的孩子都在這裡 b) 每個孩子都在這裡
答案：1(a), 2(a 或 b — 兩者都有效), 3(a 或 b — 兩者都有效)
練習 2：填空。
「__________餅乾都被吃掉了。」（將群體視為一個整體）
「__________拼圖碎片都完美地吻合。」（強調每個碎片）
答案：1. 全部，2. 每一個
額外獎勵：玩「整體或每個」遊戲。收集一小組玩具。說「所有的玩具」，然後用手掃過整個群體。然後說「每一個玩具」，並逐一指向每個玩具。感受意義和感覺上的差異。
總結 使用「全部」來談論一個整體群體，特別是對於不可數名詞。使用「每一個」來強調可數群體的每個單個成員。兩者都表示完全包含。一個看到森林。一個看到每棵樹。教導孩子們這兩個詞語都很強大。說「全部」包括一切。說「每一個」重視每一塊。兩者都很重要。
