生活中的小尷尬
認識松鼠山姆。他喜歡告訴別人該做什麼。上個星期一，山姆想說他下了一個命令。他喊道：「我是 orderer！」大家都笑了。他們以為他說的是一個人。山姆覺得很傻。這在很多孩子身上都會發生。今天，我們來學習一個詞族。把它們想像成盒子裡的工具。每個工具都有一個特殊的工作。我們稱它們為 order, ordering, ordered, orders 和 orderer。它們看起來很像，但作用不同。讀完這篇文章後，你就會完全理解它們。
核心比較區：深度分析
山姆的一天仍在繼續。我們跟著他到處走。首先，認識一下成員。
Order 是命令之星。它做告訴某人該做什麼的動作。我們稱它為「命令之星」。Ordering 是命令的動作。它表示現在正在做告訴的動作。我們稱它為「命令動作」。Ordered 是被命令的標記。它表示告訴的動作發生在過去。我們稱它為「被命令的標記」。Orders 是命令之星。它表示某人經常告訴。我們稱它為「命令之星」。Orderer 是命令命名者。它命名告訴別人的人。我們稱它為「指揮官命名者」。
現在，讓我們來探索它們的五種不同之處。
時間維度
時鐘滴答作響。日曆翻頁。文字顯示事情發生的時間。
在家裡，山姆喜歡每天 order。他現在正在 ordering。他昨天 ordered。他每晚 orders。他現在是一個 orderer。
在遊樂場，山姆看到孩子們 order。他們在那裡 ordering。他上週 ordered。他經常 orders。他看著那裡的一個 orderer。
在學校，山姆學會 order。他現在正在 ordering。他今天早上 ordered。他在課堂上 orders。他認識一個 orderer。
在大自然中，山姆看著一隻鳥 order。它現在正在 ordering。它去年春天 ordered。它 orders 小雞。它想像著一隻鳥 orderer。
每個詞都顯示時間。Order 現在起作用。Ordering 顯示現在的動作。Ordered 顯示過去的動作。Orders 顯示習慣。Orderer 命名現在。
角色維度
文字有工作。一些動作。一些命名。
在家裡，order 起作用。「Order 你的妹妹。」Ordering 起作用。「他正在 ordering。」Ordered 描述過去。「他昨天 ordered。」Orders 起作用。「他經常 orders。」Orderer 命名。「他是一個 orderer。」
在遊樂場，order 起作用。「孩子們 order 遊戲。」Ordering 起作用。「他們正在 ordering。」Ordered 描述過去。「他上週 ordered。」Orders 起作用。「他經常 orders。」Orderer 命名。「他看著一個 orderer。」
在學校，order 起作用。「Order 班級。」Ordering 起作用。「他正在 ordering。」Ordered 描述過去。「他今天早上 ordered。」Orders 起作用。「他在課堂上 orders。」Orderer 命名。「他認識一個 orderer。」
在大自然中，order 起作用。「鳥 order 小雞。」Ordering 起作用。「它正在 ordering。」Ordered 描述過去。「它去年春天 ordered。」Orders 起作用。「它 orders 小雞。」Orderer 命名。「它想像著一隻鳥 orderer。」
命令之星起作用。命令動作顯示正在做。被命令的標記顯示已完成。命令之星顯示習慣。指揮官命名者命名人。
夥伴維度
有些詞需要朋友。其他的單獨存在。
在家裡，order 單獨存在。「Order 妹妹。」Ordering 需要「is」或「are」。「他正在 ordering。」Ordered 單獨存在。「他 ordered。」Orders 單獨存在。「他 orders。」Orderer 需要「a」或「the」。「他是一個 orderer。」
在遊樂場，order 單獨存在。「孩子們 order。」Ordering 需要「is」。「他們正在 ordering。」Ordered 單獨存在。「他 ordered。」Orders 單獨存在。「他 orders。」Orderer 需要「a」。「他看著一個 orderer。」
在學校，order 單獨存在。「Order 班級。」Ordering 需要「is」。「他正在 ordering。」Ordered 單獨存在。「他 ordered。」Orders 單獨存在。「他 orders。」Orderer 需要「a」。「他認識一個 orderer。」
在大自然中，order 單獨存在。「鳥 orders。」Ordering 需要「is」。「它正在 ordering。」Ordered 單獨存在。「它 ordered。」Orders 單獨存在。「它 orders。」Orderer 需要「a」。「它想像著一隻鳥 orderer。」
命令之星是獨立的。命令動作喜歡連繫動詞。被命令的標記是獨立的。命令之星是獨立的。指揮官命名者喜歡冠詞。
細微差別維度
小的選擇會改變意思。讓我們看看微小的差異。
在家裡，用「order 妹妹」表示動作。用「他正在 ordering」表示正在進行。用「他 ordered」表示過去。用「他 orders」表示習慣。用「他是一個 orderer」表示這個人。
在遊樂場，「孩子們 order 遊戲」表示動作。「他們正在 ordering」是現在。「他 ordered」是過去。「他 orders」是習慣。「他看著一個 orderer」命名人。
在學校，「order 班級」是任務。「他正在 ordering」是現在。「他 ordered」是過去。「他 orders」是例行公事。「他認識一個 orderer」描述人。
在大自然中，「鳥 orders 小雞」是自然的。「它正在 ordering」是現在。「它 ordered」是過去。「它 orders」是本能。「它想像著一隻鳥 orderer」命名鳥。
使用命令之星來行動。使用命令動作來顯示正在做。使用被命令的標記來表示過去。使用命令之星來表示習慣。使用指揮官命名者來命名 orderer。
陷阱
這部分很長。很多孩子都掉進了陷阱。我們一起來修復它們。
陷阱一：將「orderer」用作動詞。錯誤：「我 orderer 我的妹妹。」正確：「我 order 我的妹妹。」為什麼？「Orderer」是一個名詞。它命名一個人。它不能顯示動作。只有「order」才能做到。記憶提示：「Orderer 命名，order 行動。」
陷阱二：將「order」用作人。錯誤：「他是一個 order。」正確：「他是一個 orderer。」為什麼？「Order」是一個動詞。它顯示動作。它不能命名一個人。只有「orderer」才能命名。記憶提示：「Order 行動，orderer 命名。」
陷阱三：將「ordering」用作名詞。錯誤：「我有一個 ordering。」實際上「ordering」可以是一個動名詞，但在我們的教學中，我們將其視為現在分詞。我們說：「我喜歡 ordering。」但陷阱：將其用作沒有動詞的獨立名詞。錯誤：「我有一個 ordering。」正確：「我正在 ordering。」為什麼？「Ordering」顯示動作。它不能單獨成為一件事。記憶提示：「Ordering 行動，不是一件事。」
陷阱四：將「ordered」用作現在時動詞。錯誤：「我 ordered 現在。」正確：「我 order 現在。」為什麼？「現在」需要現在時。「Ordered」是過去時。使用「order」表示現在。記憶提示：「現在需要 order，過去需要 ordered。」
陷阱五：將「orders」用於過去的動作。錯誤：「他 orders 昨天。」正確：「他 ordered 昨天。」為什麼？「昨天」需要過去時。「Orders」是現在時。使用「ordered」表示過去。記憶提示：「昨天需要 ordered，習慣需要 orders。」
陷阱六：在一句話中混淆所有五個。錯誤：「order ordering ordered orders orderer。」正確：「我 order。我正在 ordering。我 ordered。他 orders。他是一個 orderer。」現在清楚了。總是問：動作？正在進行？過去？習慣？人？記憶提示：「動作、正在進行、過去、習慣、人——選一個。」
陷阱七：使用「orderer」而沒有冠詞。錯誤：「他是 orderer。」正確：「他是一個 orderer。」為什麼？「Orderer」是可數的。它需要「a」或「the」。記憶提示：「Orderer 需要『a』或『the』。」
陷阱八：使用「ordering」而沒有連繫動詞。錯誤：「他 ordering。」正確：「他正在 ordering。」為什麼？「Ordering」是現在分詞。它需要「is」或「are」。記憶提示：「Ordering 需要 is 或 are。」
陷阱九：將「ordered」用作沒有助詞的形容詞。錯誤：「妹妹 ordered。」實際上，這可以是簡單的過去式，但作為形容詞：「妹妹被 ordered。」不典型。更好：「他 ordered 妹妹。」記憶提示：「Ordered 是動詞，不是形容詞。」
陷阱十：混淆「order」和「command」。錯誤：「我 command 我的妹妹。」兩者都可以，但「order」是關於告訴要做什麼。記憶提示：「Order 是告訴，command 是正式的。」
這些陷阱會絆倒很多人。練習發現它們。很快你就能輕鬆躲避它們。
詳細摘要
讓我們把所有東西聯繫起來。如果你談論告訴某人該做什麼，使用「order」。如果你顯示現在正在 ordering 的動作，使用帶有「is」或「are」的「ordering」。如果你談論之前告訴，使用單獨的「ordered」。如果你談論經常告訴，使用「orders」。如果你命名告訴別人的人，使用帶有「a」或「the」的「orderer」。記住他們的夥伴。「Order」單獨存在。「Ordering」喜歡連繫動詞。「Ordered」單獨存在。「Orders」單獨存在。「Orderer」喜歡冠詞。請記住這些規則。你將掌握這個詞族。
練習
任務 A：最佳選擇。填空。在兩個選項之間進行選擇。
場景：家。媽媽說：「___ 你的妹妹。」選項：Orderer / Order。答案：Order。因為它是動作。
場景：遊樂場。山姆喊道：「我現在正在 ___！」選項：Ordered / Ordering。答案：Ordering。因為它顯示正在進行的動作。
場景：學校。老師說：「他 ___ 每天。」選項：Ordered / Orders。答案：Orders。因為它顯示習慣。
任務 B：鷹眼。查找並修復錯誤。閱讀段落。
「昨天，我 orderer 我的妹妹。他是一個 order。她 ordering 現在。他們有 orders。」
修復：「昨天，我 ordered 我的妹妹。他正在 ordering。她正在 ordering 現在。他們 order。」
任務 C：成為導演。創建句子。使用兩種形式。
場景：家庭晚餐。使用「order」和「orderer」。範例：我們 order 食物。爸爸是一個 orderer。
場景：自然遠足。使用「ordered」和「orders」。範例：鳥 ordered 小雞。它經常 orders。
你學到了什麼
你學會了區分 order, ordering, ordered, orders 和 orderer。你練習在真實場景中使用它們。你發現了常見的錯誤並修復了它們。你對選擇正確的詞語充滿信心。
你的行動步驟
今天在家裡 order 某樣東西。在晚餐時用「orderer」說一句話。今天下午畫一幅鳥 order 小雞的畫。每天堅持練習。
