「同一個字，不同形式」是什麼意思？ 一個字根可以衍生出四種不同的形式。 「Build、builder、building、built」都共享同一個意思。 這個意思就是「製作或建造某物」。 每種形式在句子中都有不同的作用。 一個字表示動作。 一個字表示人。 一個字表示事物或動作。 一個字表示過去的動作。 學習這四種形式可以建立建築詞彙。
人稱代名詞會改變形式 這條規則適用於「they, them, their」等代名詞。 但詞語家族在其他詞語中也以相同的方式運作。 「Build」是一個動詞。 「Builder」是一個名詞。 「Building」是一個名詞（或動詞形式）。 「Built」是一個動詞（過去式）或形容詞。 每種形式都回答不同的問題。 什麼動作？Build。 什麼人？Builder。 什麼東西？Building。 過去發生了什麼事？Built。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞語 這個家族從動詞「build」開始。 你用積木「build」一座塔。 你用枕頭「build」一座堡壘。 從「build」開始，我們造出名詞「builder」。 「Builder」指的是建造的人。 例如：「The builder ⟦PRESERVE_1⟧ wore ⟦PRESERVE_2⟧ a ⟦PRESERVE_3⟧ hard ⟦PRESERVE_4⟧ hat.」 從「build」開始，我們造出名詞「building」。 「Building」指的是像房子或學校這樣的大型建築物。 例如：「That ⟦PRESERVE_5⟧ building ⟦PRESERVE_6⟧ has ⟦PRESERVE_7⟧ ten ⟦PRESERVE_8⟧ floors.」 從「build」開始，我們造出過去式「built」。 「Built」表示建造發生在過去。 例如：「We ⟦PRESERVE_9⟧ built ⟦PRESERVE_10⟧ a ⟦PRESERVE_11⟧ sandcastle ⟦PRESERVE_12⟧ yesterday.」
一個字根，多種角色 – 詞語如何從動作發展到特質 想想一個有樂高積木的孩子。 孩子「build」一座城堡。這是動詞。 孩子變成一個「builder」。這是人名。 城堡本身就是一座「building」（即使很小）。這是事物名詞。 昨天，孩子「built」了一座塔。這是過去的動作。 字根的意思仍然是「製作或建造」。 角色會隨著每個句子而改變。
相同的含義，不同的作用 – 它是動詞還是名詞？ 「Build」永遠是一個動詞。 它表示製作某物的動作。 例如：「Let’s ⟦PRESERVE_13⟧ build ⟦PRESERVE_14⟧ a ⟦PRESERVE_15⟧ birdhouse.」 「Builder」永遠是一個名詞。 它指的是建造的人。 例如：「The ⟦PRESERVE_16⟧ builder ⟦PRESERVE_17⟧ measured ⟦PRESERVE_18⟧ the ⟦PRESERVE_19⟧ wood ⟦PRESERVE_20⟧ carefully.」 「Building」可以是名詞或動詞。 作為名詞：「That ⟦PRESERVE_21⟧ building ⟦PRESERVE_22⟧ is ⟦PRESERVE_23⟧ very ⟦PRESERVE_24⟧ tall.」 作為動詞：「I ⟦PRESERVE_25⟧ am ⟦PRESERVE_26⟧ building ⟦PRESERVE_27⟧ a ⟦PRESERVE_28⟧ model ⟦PRESERVE_29⟧ airplane.」 「Built」是過去式動詞或形容詞。 作為動詞：「She ⟦PRESERVE_30⟧ built ⟦PRESERVE_31⟧ a ⟦PRESERVE_32⟧ robot.」 作為形容詞：「The ⟦PRESERVE_33⟧ built ⟦PRESERVE_34⟧ shelf ⟦PRESERVE_35⟧ is ⟦PRESERVE_36⟧ sturdy.」 同一個家族。不同的工作。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候加上 -ly？ 這個家族沒有常見的副詞。 你可以說「buildingly」，但它沒有被使用。 -ly 規則在這裡不直接適用。 沒關係。許多詞語家族都有空缺。 重要的是學習這四種強大的形式。 它們涵蓋了動作、人、事物和過去的時間。
小心拼寫變化（雙字母、y 變成 i 等） 「Build」沒有雙字母。 但它在「b」後面有一個無聲的「u」。 Build – B u i l d。「u」是無聲的。 當我們加上「-er」時，我們會保留所有字母。 Build + er = builder。 當我們加上「-ing」時，我們會保留所有字母。 Build + ing = building。 「Built」是不規則的過去式。 它將「d」改為「t」並縮短了這個字。 Build → built（末尾沒有「d」）。 一個常見的錯誤是寫成「build」並加上「e」（beuild）。 正確的拼寫是 b u i l d。 另一個錯誤是寫成「building」並只有一個「i」（bilding）。 正確的拼寫在「b」後面有「ui」。 另一個錯誤是將「built」寫成「builded」。 「Builded」是古英語。正確的過去式是「built」。 一開始慢慢寫。 請記住：build、builder、building、built。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 用 build、builder、building 或 built 填空。
Let’s ⟦PRESERVE_37⟧ _______ a ⟦PRESERVE_38⟧ fort ⟦PRESERVE_39⟧ with ⟦PRESERVE_40⟧ blankets ⟦PRESERVE_41⟧ and ⟦PRESERVE_42⟧ chairs.
The ⟦PRESERVE_43⟧ _______ ⟦PRESERVE_44⟧ used ⟦PRESERVE_45⟧ a ⟦PRESERVE_46⟧ hammer ⟦PRESERVE_47⟧ and ⟦PRESERVE_48⟧ nails.
That ⟦PRESERVE_49⟧ _______ ⟦PRESERVE_50⟧ has ⟦PRESERVE_51⟧ many ⟦PRESERVE_52⟧ windows ⟦PRESERVE_53⟧ and ⟦PRESERVE_54⟧ a ⟦PRESERVE_55⟧ red ⟦PRESERVE_56⟧ door.
Last ⟦PRESERVE_57⟧ summer, ⟦PRESERVE_58⟧ we ⟦PRESERVE_59⟧ _______ ⟦PRESERVE_60⟧ a ⟦PRESERVE_61⟧ treehouse ⟦PRESERVE_62⟧ in ⟦PRESERVE_63⟧ the ⟦PRESERVE_64⟧ backyard.
Do ⟦PRESERVE_65⟧ you ⟦PRESERVE_66⟧ know ⟦PRESERVE_67⟧ how ⟦PRESERVE_68⟧ to ⟦PRESERVE_69⟧ _______ ⟦PRESERVE_70⟧ a ⟦PRESERVE_71⟧ paper ⟦PRESERVE_72⟧ airplane?
My ⟦PRESERVE_73⟧ uncle ⟦PRESERVE_74⟧ is ⟦PRESERVE_75⟧ a ⟦PRESERVE_76⟧ _______ ⟦PRESERVE_77⟧ who ⟦PRESERVE_78⟧ makes ⟦PRESERVE_79⟧ houses.
The ⟦PRESERVE_80⟧ tallest ⟦PRESERVE_81⟧ _______ ⟦PRESERVE_82⟧ in ⟦PRESERVE_83⟧ our ⟦PRESERVE_84⟧ city ⟦PRESERVE_85⟧ is ⟦PRESERVE_86⟧ the ⟦PRESERVE_87⟧ library.
He ⟦PRESERVE_88⟧ _______ ⟦PRESERVE_89⟧ a ⟦PRESERVE_90⟧ bird ⟦PRESERVE_91⟧ feeder ⟦PRESERVE_92⟧ with ⟦PRESERVE_93⟧ his ⟦PRESERVE_94⟧ dad ⟦PRESERVE_95⟧ last ⟦PRESERVE_96⟧ weekend.
答案：
build
builder
building
built
build
builder
building
built
慢慢地瀏覽每個答案。 問你的孩子為什麼這個字合適。 讚揚努力和積極的思考。 保持練習簡短而實用。
給父母的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞語家族 你可以透過日常生活來教導「build、builder、building、built」。 使用積木、樂高和真實的建築物。
在家裡，說「讓我們用積木建造一座塔」。 問「我們要採取什麼行動？」
玩耍時，說「你今天就是 builder」。 問「builder 做什麼？」
散步時，指著一棟房子。說「那棟 building 有三層樓」。 問「你還看到哪些 building？」
當你完成一個專案時，說「我們一起建造了這個」。 問「我們是今天還是昨天建造的？」
玩一個「誰建造它」的遊戲。 在便利貼上寫下這四個字。 說一個句子。讓你的孩子舉起正確的字。 例如：「讓我們建造一座城堡。」孩子舉起「build」。 「The ⟦PRESERVE_97⟧ builder ⟦PRESERVE_98⟧ works ⟦PRESERVE_99⟧ hard.」孩子舉起「builder」。 「That ⟦PRESERVE_100⟧ building ⟦PRESERVE_101⟧ is ⟦PRESERVE_102⟧ tall.」孩子舉起「building」。 「We ⟦PRESERVE_103⟧ built ⟦PRESERVE_104⟧ a ⟦PRESERVE_105⟧ fort ⟦PRESERVE_106⟧ yesterday.」孩子舉起「built」。
畫一張四部分的 poster。 寫上「build」，並附上一張雙手堆疊積木的圖片。 寫上「builder」，並附上一張腰間繫著工具帶的人的圖片。 寫上「building」，並附上一張摩天大樓的圖片。 寫上「built」，並附上一張完成的塔的圖片。 把它掛在牆上。
使用「過去或現在」的遊戲。 說「今天我 build。昨天我 ______。」 讓你的孩子說「built」。
每次課程保持在五分鐘以內。 在不同的日子重複遊戲。 孩子們透過有趣的建造和交談來學習。
當你的孩子犯錯時，微笑。 說「很好。讓我再給你看看」。 在一個簡單的句子中使用正確的字。 然後繼續。
不需要文法練習。 不需要考試。 只需每天提供溫馨的例子和動手建造即可。 很快，你的孩子就會掌握「build、builder、building、built」。 這項技能將幫助他們談論創造事物以及製作它們的人。
