「同一個字，不同形式」是什麼意思？ 一個字根可以衍生出三種相關的形式。 「Behave、behavior、behavioral」共享一個意思。 這個意思就是「某人的行為或舉止」。 每個形式在句子中都有不同的作用。 一個字表示動作。 一個字命名某人的行為方式。 一個字描述與動作相關的事物。 學習這三種形式可以培養自我意識和社交技能。
人稱代名詞改變它們的形式 這條規則適用於「he、his、him」之類的代名詞。 但詞語家族對其他詞語也同樣適用。 「Behave」是一個動詞。 「Behavior」是一個名詞。 「Behavioral」是一個形容詞。 每個形式回答不同的問題。 什麼動作？Behave。 什麼事物或模式？Behavior。 什麼樣的模式或科學？Behavioral。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞 這個家族從動詞「behave」開始。 你在餐廳裡表現良好。 你對朋友表現友善。 從「behave」，我們造出名詞「behavior」。 「Behavior」命名某人的行為方式。 例如：「他良好的行為為他贏得了一張貼紙。」 從「behavior」，我們造出形容詞「behavioral」。 「Behavioral」描述與行為相關的事物。 例如：「老師在課堂上使用了行為圖表。」 這個家族沒有常見的副詞形式。
一個字根，多種角色 – 詞語如何從動作發展到特質 想像一個在圖書館裡的孩子。 孩子「behaves」很安靜。 這是動詞。 安靜地坐著和閱讀是「behavior」。 這是名詞。 圖書館有關於噪音的「behavioral」規則。 這是形容詞。 字根的意思仍然是「某人的行為方式」。 每個句子的角色都會改變。 動作變成模式。 模式變成描述。
相同的意思，不同的作用 – 它是動詞還是名詞？ 「Behave」永遠是一個動詞。 它表示以某種方式行動的動作。 例如：「當奶奶來訪時，請保持安靜。」 「Behavior」永遠是一個名詞。 它命名某人的行為方式。 例如：「當他累了，他的行為就改變了。」 「Behavioral」永遠是一個形容詞。 它描述與動作或行為相關的事物。 例如：「這個行為問題需要關注。」 同一個家族。 不同的作用。 沒有副詞形式被普遍使用。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候加上 -ly？ 這個家族沒有常見的副詞。 你可以說「behaviorally」，但很少見。 例如：「孩子對獎勵做出behaviorally的回應。」 那是從「behavioral」來的副詞。 但本課的重點是「behave、behavior、behavioral」。 -ly 規則適用於「behavioral」變成「behaviorally」。 那是供以後學習的額外形式。 現在專注於三個主要形式。
小心拼寫上的變化（雙字母、y 變成 i 等） 「Behave」沒有雙字母。 它是「be」+「have」。 當我們加上「-ior」時，我們去掉「e」並改變某些東西？ Behave – 去掉「e」– 加上 ior？ 這就給了「behavior」。 但正確的拼寫是「behavior」（在「i」之後有一個「u」）。 美式英語：behavior（沒有「u」）。 英式英語：behaviour（有「u」）。 本課使用美式拼寫：behavior。 所以：Behave – 去掉「e」– 加上 ior = behavior。 沒有額外的「u」。 當我們加上「-al」時，我們保留整個單字。 Behavior + al = behavioral。 一個常見的錯誤是在美式英語中寫「behavior」時帶有「u」（behaviour）。 這在英式英語中是可以的。 選擇一個並保持一致。 另一個錯誤是用一個「l」寫「behavioral」（behavioral）。 正確的拼寫有兩個「l」 – 等等，「behavioral」有一個「l」？ Behavioral – b e h a v i o r a l。 是的，最後一個「l」。 「Behavioral」有一個「l」，而不是兩個。 一開始慢慢寫。 請記住：behave → behavior → behavioral。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 用 behave、behavior 或 behavioral 填空。
當我們在商店時，請 _______。
他在派對上的 _______ 非常有禮貌。
學校有一個 _______ 圖表，用於良好的選擇。
如果你 _______ 得好，我們可以待久一點。
她在獲得更多睡眠後， _______ 改善了。
治療師專門研究 _______ 問題。
孩子們通過觀察成年人來學習如何 _______。
那種 _______ 不允許在這裡。
答案：
behave
behavior
behavioral
behave
behavior
behavioral
behave
behavior
慢慢地瀏覽每個答案。 問你的孩子為什麼這個字適合。 讚揚努力和自我意識。 保持練習簡短而溫和。
給家長的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞語家族 你可以通過日常生活來教「behave、behavior、behavioral」。 使用常規、讚美和溫和的提醒。
在家裡，說「讓我們在晚餐時友善地表現」。 問「behave是什麼意思？」
在玩耍之後，說「你的行為非常慷慨」。 問「什麼行為讓你感到自豪？」
當你的孩子遵守規則時，說「這是一個行為選擇」。 問「behavioral是什麼意思？」
在車裡，談論故事中的一個角色。 說「那個角色是如何表現的？」 問「什麼行為是好或壞？」
玩一個「好的選擇」遊戲。 在便利貼上寫下這三個字。 說一個句子。 讓你的孩子舉起正確的字。 例如：「請好好表現。」 孩子舉起「behave」。 「那是友善的行為。」 孩子舉起「behavior」。 「我們在學校使用行為圖表。」 孩子舉起「behavioral」。
畫一個三部分的海報。 寫上「behave」，並附上一張微笑孩子的圖片。 寫上「behavior」，並附上一張帶星星的圖表的圖片。 寫上「behavioral」，並附上一張老師和剪貼板的圖片。 把它掛在牆上。
使用一個「行為罐」。 當你注意到良好的行為時，添加一顆彈珠。 說「我今天注意到你友善的行為」。 問「什麼行為填滿了罐子？」
每次課程保持在五分鐘以內。 在不同的日子重複遊戲。 孩子們通過玩耍的注意和讚美來學習。
當你的孩子犯錯時，微笑。 說「很好。 讓我再給你看看。」 在一個簡單的句子中使用正確的字。 然後繼續。
不需要語法練習。 不需要考試。 只需每天提供溫暖的例子和溫和的指導。 很快，你的孩子就會掌握「behave、behavior、behavioral」。 這項技能將幫助他們了解自己的行為並做出更好的選擇。
