「同字，不同形式」是什麼意思？ 一個字根可以衍生出四種相關的形式。 「Communicate、communication、communicative、communicator」都共享一個意思。 這個意思就是「與他人分享想法或感受」。 每種形式在句子中都有不同的作用。 一個字表示動作。 一個字命名分享的行為。 一個字形容善於分享的人。 一個字命名分享的人。 學習這四種形式可以建立友誼和社交技巧。
人稱代名詞會改變形式 這條規則適用於「you、your、yours」等代名詞。 但詞語家族對其他詞語也同樣適用。 「Communicate」是動詞。 「Communication」是名詞。 「Communicative」是形容詞。 「Communicator」是名詞。 每種形式回答不同的問題。 什麼動作？Communicate。 什麼事物或過程？Communication。 什麼樣的人？Communicative。 什麼人？Communicator。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個詞語 這個家族從動詞「communicate」開始。 你用言語、表情或圖畫來 communicate。 你透過擁抱來 communicate 感受。 從「communicate」，我們造出名詞「communication」。 「Communication」命名分享資訊。 範例：「良好的 communication 幫助家人保持親密。」 從「communicate」，我們造出形容詞「communicative」。 「Communicative」形容容易分享的人。 範例：「這個 communicative 的孩子講了一個很長的故事。」 從「communicate」，我們造出另一個名詞「communicator」。 「Communicator」命名分享想法的人。 範例：「她在團體中是一位清晰的 communicator。」
一個字根，多種角色 – 詞語如何從動作發展到特質 想像兩個朋友一起蓋一座塔。 一個朋友會用「communicate」說：「把紅色的積木給我。」 這是動詞。 來回的交談是「communication」。 這是名詞。 那個說話和傾聽的朋友是「communicative」。 這是形容詞。 那個朋友是個好「communicator」。 這是人名名詞。 字根的意思仍然是「與他人分享」。 角色會隨著每個句子而改變。
相同的意思，不同的作用 – 它是動詞還是名詞？ 「Communicate」永遠是動詞。 它表示分享資訊的動作。 範例：「請清楚地 communicate 你的需求。」 「Communication」永遠是名詞。 它命名分享的過程或行為。 範例：「當他們大喊大叫時，communication 就瓦解了。」 「Communicative」永遠是形容詞。 它形容容易分享的人。 範例：「一個 communicative 的學生會問問題。」 「Communicator」永遠是名詞。 它命名一個 communicate 的人。 範例：「我的爸爸是一位很棒的 communicator。」 同一個家族。 不同的工作。 兩個名詞共享相同的字根，但意思不同。
形容詞和副詞 – 我們何時加上 -ly？ 這個家族沒有常見的副詞。 你可以說「communicatively」，但很少見。 範例：「她在會議上 communicatively 說話。」 那是從「communicative」來的副詞。 但這堂課的重點是「communicate、communication、communicative、communicator」。 -ly 規則適用於「communicative」變成「communicatively」。 那是供以後學習的額外形式。 現在專注於這四種主要形式。
小心拼寫陷阱（雙字母、y 變成 i 等） 「Communicate」沒有雙字母。 但它有一個長的中間：「m u n i c a t e」。 當我們加上「-ion」時，我們去掉「e」。 Communicate – 去掉「e」– 加上 ion = communication。 當我們加上「-ive」時，我們去掉「e」。 Communicate – 去掉「e」– 加上 ive = communicative。 當我們加上「-or」時，我們去掉「e」。 Communicate – 去掉「e」– 加上 or = communicator。 一個常見的錯誤是用一個「m」寫「communication」（comunication）。 正確的拼寫有雙「m」– communication。 等等 – 「communicate」在「com」之後有一個「m」。 Com + municate？ 不 – communicate：c o m m u n i c a t e。 是的，它有雙「m」。 所以 communication 也有雙「m」。 另一個錯誤是用一個「t」寫「communicative」（communicative）。 正確的拼寫有「cative」– 一個「t」。 沒關係。 一開始慢慢寫。 請記住：communicate、communication、communicative、communicator。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 用 communicate、communication、communicative 或 communicator 填空。
請 _______ 你的感受，而不是大喊大叫。
良好的 _______ 幫助團隊一起工作。
一個 _______ 的人喜歡說話和傾聽。
她是一位技術嫻熟的 _______，能很好地解釋事情。
嬰兒透過哭泣和指點來 _______。
老師稱讚班級有清晰的 _______。
他非常 _______，喜歡講故事。
一個好的 _______ 會檢查其他人是否理解。
答案：
communicate
communication
communicative
communicator
communicate
communication
communicative
communicator
慢慢地瀏覽每個答案。 問你的孩子這個詞為什麼適合。 讚揚努力和社交思考。 保持練習簡短而友好。
給父母的提示 – 幫助你的孩子以有趣的方式學習詞語家族 你可以透過日常生活來教導「communicate、communication、communicative、communicator」。 使用家庭談話、遊戲日和感受。
在晚餐時，說：「讓我們 communicate 關於我們的一天。」 問：「我用了什麼動作詞？」
當你解決問題時，說：「那是一次很好的 communication。」 問：「什麼是 communication？」
當你的孩子分享一個故事時，說：「你今天真 communicative。」 問：「communicative 是什麼意思？」
當有人解釋得很好時，說：「那個人是個好 communicator。」 問：「什麼造就了一個好的 communicator？」
玩一個「分享它」的遊戲。 在便利貼上寫下這四個詞。 說一個句子。 讓你的孩子舉起正確的詞。 範例：「我們用言語 communicate。」 孩子舉起「communicate」。 「Communication 是關鍵。」 孩子舉起「communication」。 「她很 communicative。」 孩子舉起「communicative」。 「他是一個 communicator。」 孩子舉起「communicator」。
畫一張四部分的海報。 寫下「communicate」，並附上兩個人交談的圖片。 寫下「communication」，並附上對話框的圖片。 寫下「communicative」，並附上一個微笑、說話的孩子。 寫下「communicator」，並附上一個人解釋某事的圖片。 把它掛在牆上。
使用「你如何分享」的遊戲。 問：「當你難過時，你如何 communicate？」 讓你的孩子回答。 然後說：「那是一次很好的 communication。」
讓每次練習少於五分鐘。 在不同的日子重複遊戲。 孩子們透過有趣的交談和傾聽來學習。
當你的孩子犯錯時，微笑。 說：「試得很好。 讓我再給你看看。」 用一個簡單的句子使用正確的詞。 然後繼續。
不需要語法練習。 不需要考試。 只需每天提供溫馨的例子和真實的對話。 很快，你的孩子就會掌握「communicate、communication、communicative、communicator」。 這項技能將幫助他們分享感受、解決問題並更容易交朋友。
