音樂充滿了家。搖籃曲、童謠、傻氣的歌曲。有兩個常見的短語描述用你的聲音來製作音樂。「唱歌」和「吟唱」。兩者都表示「用你的聲音來發出音樂的聲音」。但一個有旋律和音高。一個有節奏和口語。父母和孩子可以一起學習。音樂可以提升情緒，建立大腦。正確的詞語描述了聲樂音樂的類型。讓我們來探索這兩種聲樂表達方式。
這些表達方式是什麼意思？ 「唱歌」的意思是「用你的聲音，使用音高和旋律來產生音樂的聲音」。你的音調會升高和降低。你保持音符。你跟著曲調。
對於孩子來說，想想「小星星」。「唱歌」說「使用你的歌聲。讓音符高低起伏」。
「吟唱」的意思是「用有節奏的模式說出或背誦單詞，沒有音高變化」。吟唱就像有節奏的演講。它有節拍，但沒有旋律。
對於孩子來說，想想運動歡呼。「吟唱」說「有節奏地說出這些詞。拍手或跺腳。不需要歌聲」。這兩個短語都表示聲樂音樂。兩者都說「使用你的聲音」。它們看起來很相似，因為人們用它們來製作音樂。然而，一個使用旋律。一個只使用節奏。
有什麼不同？ 主要的區別是旋律。「唱歌」使用音高變化。你唱高音和低音。「吟唱」使用一個音高或口語。它是有節奏的演講。
另一個區別是複雜性。唱歌通常有更廣泛的音符範圍。吟唱更簡單。任何人都可以做到，即使沒有唱歌能力。
還有一個區別是常見性。孩子們一直在唱歌。他們在遊戲中（「Eeny, meeny, miny, moe」）或歡呼聲中吟唱。
此外，吟唱通常用於團體。「讓我們一起吟唱」。唱歌可以是獨唱或團體。
教導孩子們兩者都很有趣。一個用於旋律。一個用於節奏。
我們什麼時候使用每一個？ 使用「唱歌」來表達旋律。「讓我們一起唱歌」。 「她在才藝表演上唱歌」。 「唱搖籃曲來幫助寶寶睡覺」。
使用「唱歌」來表達有曲調的童謠。「唱『The Wheels on the Bus』」。
使用「唱歌」來表達任何時候你使用歌聲。
使用「吟唱」來表達有節奏的演講。「讓我們在行進時吟唱」。 「人群吟唱著球隊的名字」。
使用「吟唱」來表達數數的韻律。「有節奏地吟唱數字」。
使用「吟唱」來表達遊戲。「在周圍走動時吟唱『Duck, Duck, Goose』」。
父母可以為兩者建模。睡前唱歌。在遊戲和歡呼聲中吟唱。
給孩子們的例句 以下是孩子們可以說的簡單句子。
唱歌：
讓我們唱一首關於雨的歌。
我喜歡在我快樂的時候唱歌。
她為她的祖母唱歌。
和我一起唱歌。你知道「Old MacDonald」嗎？
他在學校的戲劇中唱歌。
吟唱：
孩子們在跳繩時吟唱。
讓我們吟唱來幫助我們清理。
吟唱節奏：「左，左，左，右，左」。
人群吟唱著球員的名字。
她吟唱著拼寫單詞來記住它們。
大聲朗讀這些。注意「唱歌」是如何有旋律的。注意「吟唱」是如何有節奏和口語的。
要避免的常見錯誤 孩子們在使用這些短語時會犯錯誤。以下是常見的錯誤。
錯誤 1：說「吟唱一首歌」。 「吟唱一首歌」並不常見。吟唱不是一首歌。一首歌有旋律。 正確：說「唱歌」表示旋律。說「吟唱」表示節奏。
錯誤 2：說「唱吟唱」。 吟唱是用說的，不是唱的。所以你不能唱吟唱。 正確：說「表演吟唱」或「吟唱」。
錯誤 3：忘記吟唱是用說的。 使用你的口語，而不是你的歌聲。 正確：有節奏地說。
錯誤 4：認為吟唱的價值較低。 吟唱可以建立節奏、記憶和團體聯繫。 正確：重視唱歌和吟唱。
錯誤 5：害羞。 每個人都可以吟唱。你不需要好的歌聲。 正確：鼓勵參與。
簡單的記憶技巧 以下是簡單的記憶技巧。
記憶技巧 1：想想一隻鳥和一個鼓。 「唱歌」是一隻鳥。旋律。 「吟唱」是一個鼓。節奏。
記憶技巧 2：使用你的手。 像旋律一樣上下移動你的手來表達「唱歌」。 敲擊穩定的節拍來表達「吟唱」。
記憶技巧 3：問「它有高音和低音嗎？」 是 = 「唱歌」。 否，只有節奏 = 「吟唱」。
記憶技巧 4：畫兩張圖片。 一個孩子漂浮著音符 = 「唱歌」。 一個孩子有節奏點 = 「吟唱」。
記憶技巧 5：使用「聲音測試」。 歌聲 = 「唱歌」。 口語 = 「吟唱」。
在音樂時間練習這些技巧。兩者都試試。
快速練習時間 嘗試這些練習。父母大聲朗讀。孩子們回答。
練習 1：選擇最佳短語。
你想用旋律唱「生日快樂」。你說： a) 唱歌 b) 吟唱
運動人群有節奏地喊著「De-fense! De-fense!」。你說： a) 唱歌 b) 吟唱
一個孩子有節奏地背誦「One, two, buckle my shoe」，沒有旋律。你說： a) 唱歌 b) 吟唱
答案：1(a), 2(b), 3(b)
練習 2：填空。
「讓我們__________關於友誼。」（旋律）
「班級__________乘法表。」（節奏，口語）
答案：1. 唱歌，2. 吟唱
獎勵：玩「旋律或節奏」遊戲。哼唱旋律。問「我唱歌了嗎？」 （是）。敲擊節奏並說出單詞。問「我吟唱了嗎？」 （是）。然後切換。讓你的孩子猜哪個是哪個。
總結 使用「唱歌」來表達有旋律、音高變化和歌聲的聲樂音樂。使用「吟唱」來表達有節奏的口語，通常用於遊戲、歡呼或記憶輔助。兩者都是音樂的快樂表達方式。一個使用旋律。一個使用節奏。教導孩子們音樂有多種形式。在淋浴時唱歌。在清潔時吟唱。發出歡快的聲音。世界需要你的聲音。所以唱歌。吟唱。用幸福填滿空氣。那就是音樂。那就是生活。現在開始唱歌。或吟唱。就開始吧。第一個音符是最難的。然後喜悅開始。享受每一個聲音。你是一個音樂家。相信它。唱下去。吟唱下去。喜悅下去。
