孩子們喜歡故事。閱讀故事、講故事、寫故事。有兩個常用的詞語描述創作故事。「寫故事」和「創作故事」。兩者都表示「用文字創造敘事」。但其中一個是日常用語，另一個則更正式或文學性。家長和孩子可以一起學習。寫故事可以培養想像力和技能。正確的詞語可以描述這種創作行為。讓我們來探索這兩個說故事的表達方式。
這些表達方式是什麼意思？ 「寫故事」的意思是「用文字寫在紙上，講述一系列事件」。它簡單直接，是孩子們在學校裡做的事情。寫一篇關於狗的故事。寫一篇關於龍的故事。
對於孩子來說，想像一張白紙和一支鉛筆。「寫故事」的意思是「想一個開頭、中間和結尾。寫句子。用你自己的話。」
「創作故事」也表示「創作一個故事」。但它聽起來更正式、更具藝術性。「創作」意味著像創作音樂一樣，小心地創造。「故事」是故事的一個較舊的詞。
對於孩子來說，想像一個在火爐旁講故事的人。「創作故事」的意思是「精心打造你的故事。讓它美麗而富有想像力。」這兩個詞組都表示創作一個故事。兩者都表示「用文字講述某事」。它們看起來很相似，因為人們都用它們來創作故事。然而，一個用於日常的學校作業，另一個用於藝術創作。
有什麼不同？ 主要的區別在於正式性。「寫故事」是日常用語。你在學校、家裡、任何地方都可以使用它。「創作故事」聽起來更文學化或過時。你可能會在關於寫作的書或詩歌課上看到它。
另一個區別是藝術性。「寫故事」可以很簡單。「創作故事」則暗示著更多的細心和美感。它適用於特殊的故事。
還有一個區別是聽眾。「寫故事」是給老師或家長的。「創作故事」則暗示著向聽眾講述，也許是大聲講述。
此外，「創作」也用於音樂。「創作交響曲。」「寫」不用於音樂。
教導孩子們這兩個詞都表示創作一個故事。一個簡單，一個花哨。
我們什麼時候使用它們？ 使用「寫故事」來完成學校作業。「請寫一個關於你夏天的故事。」「我需要在英語課上寫一個故事。」「寫一個有三個段落的故事。」
使用「寫故事」來進行日常創作。「讓我們一起寫一個故事。」「她寫了一個關於會說話的貓的故事。」
使用「寫故事」作為一個簡單的指示。「寫一個你喜歡的任何故事。」
使用「創作故事」來進行正式或藝術性的寫作。「作者創作了一個關於冒險和魔法的故事。」「他為講故事比賽創作了一個故事。」
在特殊場合使用「創作故事」。「為了祖母的生日，創作一個關於她童年的故事。」
當你想聽起來富有詩意時，使用「創作故事」。「讓我們創作一個充滿奇蹟和喜悅的故事。」
家長可以示範這兩種用法。對於日常，說「寫故事」。對於特殊、藝術性的時刻，說「創作故事」。
給孩子們的例句 以下是孩子們可以說的簡單句子。
寫故事：
我想寫一個關於超級英雄的故事。
今晚請寫作業。
她寫了一個關於她的寵物兔子的故事。
寫一個有快樂結局的故事。
他每週都寫一個故事找樂子。
創作故事：
這位老人創作了一個關於騎士和龍的故事。
讓我們創作一個故事，在營火旁講述。
她創作了一個讓所有人都哭泣的故事。
為了這個節日，創作一個關於友誼的故事。
他喜歡在睡前創作故事。
大聲朗讀這些句子。注意「寫故事」是簡單和日常的。注意「創作故事」聽起來更具藝術性和特殊性。
要避免的常見錯誤 孩子們在使用這些詞組時會犯錯誤。以下是常見的錯誤。
錯誤 1：將「創作故事」用於學校作業。 「我需要在作業中創作一個故事」聽起來太花哨了。老師會覺得很奇怪。 正確：說「我需要在作業中寫一個故事。」
錯誤 2：將「寫故事」用於史詩般的詩歌或歌曲。 「寫故事」用於歌曲歌詞是可以的，但「創作」更適合音樂。 正確：對於音樂，說「創作一首歌。」
錯誤 3：忘記「創作」這個詞不太常用。 孩子們可能不知道「創作」這個詞。溫和地教它。 正確：先用「寫故事」。然後介紹「創作故事」作為一個花哨的選擇。
錯誤 4：認為故事必須很長。 一個故事可以是一句話。「貓坐在墊子上。」這就是一個故事。 正確：短篇故事也算數。
錯誤 5：沒有編輯。 初稿很雜亂。好的作家會修改錯誤。 正確：寫，然後讀，然後修改。
簡單的記憶技巧 以下是簡單的記憶技巧。
記憶技巧 1：想像一支鉛筆和一支鵝毛筆。 「寫故事」是一支鉛筆。日常使用。 「創作故事」是一支鵝毛筆。花哨，過時。
記憶技巧 2：用你的手。 假裝在紙上寫字，表示「寫故事」。 假裝用花哨的筆法寫字，表示「創作故事」。
記憶技巧 3：問「這是給學校還是藝術用的？」 學校 = 「寫故事」。 藝術或特殊場合 = 「創作故事」。
記憶技巧 4：畫兩張圖。 一個孩子坐在桌子旁，拿著鉛筆 = 「寫故事」。 一個穿著舊衣服的說書人在火爐旁 = 「創作故事」。
記憶技巧 5：使用「音樂」測試。 如果你正在寫音樂，說「創作」。 如果寫文字，說「寫故事」。
在創作時間練習這些技巧。一起寫一個故事。然後稱它為一個故事。
快速練習時間 試試這些練習。家長朗讀。孩子們回答。
練習 1：選擇最佳詞組。
你的孩子有一個作業，要寫一段關於寵物的文章。你會說： a) 寫故事 b) 創作故事
你想鼓勵你的孩子為家庭聚會創作一個美麗、藝術的故事。你會說： a) 寫故事 b) 創作故事
一位著名的作家寫了一本新的兒童讀物。評論稱之為： a) 一個寫的故事 b) 一個創作的故事
答案：1(a)，2(b)，3(b — 更具文學性)
練習 2：填空。
「請__________關於你最好的朋友。」（日常學校任務）
「吟遊詩人__________關於英雄和怪物的作品。」（藝術性，過時）
答案：1. 寫故事，2. 創作故事
獎勵：玩「日常或花哨」遊戲。說出一個情境。「作業。」「營火講故事。」「給朋友的電子郵件。」「一本參加比賽的書。」孩子說「寫故事」（日常）或「創作故事」（花哨）。討論原因。
總結 使用「寫故事」來進行日常寫作、學校作業和簡單的指示。使用「創作故事」來進行藝術性、正式或過時的講故事，尤其是在特殊場合。兩者都表示創作敘事。一個簡單而常見。一個花哨而文學。教導孩子們每個故事都很重要。無論你寫故事還是創作故事，你都在創造新的東西。把文字寫在紙上。分享你的想像力。世界需要你的故事。現在就去寫。或創作。只要創作。這就是魔力。
