哈囉，文字射手！當你丟球時會發生什麼事？球會擊中目標！當你閱讀一本書時會發生什麼事？你的眼睛會注視著文字！在句子中，動作也需要一個目標。這個目標稱為賓語。賓語是句子中接受動作的部分。它回答了問題：什麼？或誰？今天，我們將瞄準八十個精彩的句子目標！我們的嚮導是賓語貓頭鷹奧利。他很擅長發現動作的目標。他將幫助我們在家裡、遊樂場、學校和森林中找到賓語。讓我們瞄準！
什麼是賓語？ 賓語是動作的目標。在句子中，某人或某物（主語）執行一個動作（動詞）。賓語是動作所指向的事物或人。它是問題的答案：「主語 + 動詞 + 什麼？」或「主語 + 動詞 + 誰？」在家裡，「我踢球。」動作是「踢」。我踢什麼？球。「球」是賓語。在遊樂場，「她推鞦韆。」賓語是「鞦韆」。「貓頭鷹奧利在他的筆記本中收集了八十個必掌握的賓語例子。」了解賓語可以使你的句子完整而清晰。
為什麼我們需要句子目標？ 賓語是你的細節力量！它幫助你的耳朵聆聽。你確切地知道動作是關於什麼的。「我想要果汁」比單單「我想要」更清楚。它幫助你的嘴巴說話。你可以要求特定的東西。「請遞鹽。」它幫助你的眼睛閱讀。你了解正在發生的事情的全貌。它幫助你的手寫作。你可以寫出完整的想法，講述整個故事。找到賓語可以讓你成為一個精確的溝通者。
有哪些目標？ 主要有兩種賓語：直接賓語和間接賓語。
直接賓語：這是主要目標。它直接接受動作。它回答動作動詞後的「什麼？」或「誰？」「我讀了一本書。媽媽愛我。狗追貓。」
間接賓語：這是受益的目標。它告訴動作是為誰或向誰做的。它通常與直接賓語一起出現。「爸爸給我一個禮物。」（給誰？我。禮物是直接賓語）。「她給我們讀了一個故事。」（讀給誰？我們）。
有時，一個句子只有一個直接賓語。有時它兩者都有。
你如何找到目標？ 找到賓語是一個簡單的三步狩獵。按照奧利的明智問題。
首先，找到主語。問：「誰或什麼正在執行動作？」 其次，找到動作動詞。問：「主語正在做什麼？」 第三，問目標問題。指向動詞並問：「什麼？」或「誰？」
答案就是你的賓語！請記住，並非所有句子都有賓語。某些動詞，例如「睡覺」或「微笑」，不需要目標。
看看奧利的例子。「男孩扔球。」主語：男孩。動詞：扔。扔什麼？球。賓語：球。 「奶奶告訴我一個秘密。」主語：奶奶。動詞：告訴。告訴誰？我。（間接賓語）。告訴什麼？一個秘密。（直接賓語）。
我們如何正確使用我們的目標？ 使用賓語就是將它放在動作動詞之後。最常見的順序是：[主語] + [動作動詞] + [賓語]。
對於有兩個賓語的句子，模式通常是：[主語] + [動詞] + [間接賓語] + [直接賓語]。 你也可以說：[主語] + [動詞] + [直接賓語] + to/for + [間接賓語]。 「媽媽給了狗一塊點心。」或「媽媽給了狗一塊點心。」
奧利向我們展示。簡單目標：「我看到一棵樹。」兩個目標：「我寄給我的朋友一封信。」或「我寄了一封信給我的朋友。」
讓我們修復一些錯過的目標。 有時我們的句子錯過了目標。讓我們來修復它。
一個常見的混淆是忘記了賓語，而動詞需要一個賓語。「我想要。」想要什麼？它感覺不完整。添加目標：「我想要一些牛奶。」
另一個混淆是將單詞放在錯誤的順序中。「球踢了男孩。」這意味著球正在踢！修復順序：「男孩踢球。」
此外，混淆賓語和主語。「我和我的朋友玩。」在這裡，「我和我的朋友」是執行動作的主語。它應該是主語形式：「我和我的朋友玩。」使用「我」作為賓語：「球擊中了我。」
你能成為目標大師嗎？ 你是一個很棒的目標大師！讓我們玩「找到目標！」我會說一個句子。你找到賓語。「女孩畫了一幅畫。」賓語是什麼？你說：「一幅畫！」。「我爸爸給我讀了一個故事。」兩個賓語是什麼？你說：「我（間接）和一個故事（直接）！」太棒了！這是一個更艱鉅的任務。看看你的餐盤。用賓語造一個關於它的句子。說：「我吃了所有的豌豆。」或「我喜歡這湯。」
奧利的 80 個必掌握賓語目標列表。 準備好看看列表了嗎？這裡有八十個精彩的句子目標。貓頭鷹奧利找到了它們。它們按場景分組。每組有二十個賓語例子。查看所有直接 (D) 和間接 (ID) 賓語！
家庭賓語目標 (20)。 我愛我的家人。(D) 媽媽抱我。(D) 爸爸做晚餐。(D) 我的妹妹分享她的玩具。(D) 我們看電影。(D) 我餵貓。(D) 她找到她的書。(D) 他打開窗戶。(D) 他們打掃房間。(D) 奶奶給我們講笑話。(ID: 我們, D: 笑話) 我想要一個餅乾。(D) 你看到我的鑰匙了嗎？(D) 請把麵包遞給我。(ID: 我, D: 麵包) 我聽到噪音。(D) 她需要睡覺。(D) 我們玩得很開心。(D) 我喜歡這首歌。(D) 他弄得一團糟。(D) 我想念我的朋友。(D) 我們享受寧靜。(D)
遊樂場賓語目標 (20)。 我們玩遊戲。(D) 她踢球。(D) 他扔飛盤。(D) 我推我的朋友盪鞦韆。(D) 他們爬上叢林健身房。(D) 我聽到笑聲。(D) 我們感受到陽光。(D) 她找到一隻瓢蟲。(D) 他扶我起來。(D) 我喝了一些水。(D) 我們分享滑梯。(D) 他們開始比賽。(D) 我看到我的老師。(D) 我們喜歡這個公園。(D) 她給我們帶來零食。(ID: 我們, D: 零食) 我需要休息。(D) 他避開水坑。(D) 他們建造沙堡。(D) 我接住球。(D) 我們揮手告別。(D)
學校賓語目標 (20)。 老師教我們數學。(ID: 我們, D: 數學) 我寫下我的名字。(D) 她讀了一個故事。(D) 他畫了一個圓圈。(D) 我們學習新單詞。(D) 我舉手。(D) 她問了一個問題。(D) 他背著他的背包。(D) 我們畫畫。(D) 我喜歡科學。(D) 她需要一支鉛筆。(D) 我們聽到鈴聲。(D) 他們擦黑板。(D) 我忘記了我的作業。(D) 我們練習拼寫。(D) 她給我看她的作品。(ID: 我, D: 作品) 他弄丟了他的橡皮擦。(D) 我知道答案。(D) 我們唱了一首歌。(D) 他們排成一列。(D)
自然和動物目標 (20)。 太陽溫暖著地球。(D) 鳥兒築巢。(D) 我看到一隻兔子。(D) 貓追逐蝴蝶。(D) 狗撿起棍子。(D) 我們種下一顆種子。(D) 我聽到風聲。(D) 她聞到花香。(D) 他觸摸樹皮。(D) 河流運送水。(D) 蜜蜂釀蜜。(D) 我觀看雲彩。(D) 他們爬上樹。(D) 蜘蛛織網。(D) 我摘了一顆漿果。(D) 我們保護大自然。(D) 貓頭鷹發現一隻老鼠。(D) 我愛動物。(D) 她給鳥拍照。(D) 他給植物澆水。(D)
在你自己的句子中擊中目標。 你做到了！你現在是一個賓語專家。你知道賓語是動作的目標。它回答了動詞後的「什麼？」或「誰？」你知道直接賓語和間接賓語。貓頭鷹奧利為你的目標感到自豪。現在你可以建立完整的句子，講述整個故事。你的話語將每次都擊中目標。
這是你可以從我們的目標練習中學到的。你將知道什麼是賓語。你將知道如何在句子中找到賓語。你將看到直接和間接賓語。你可以在你的句子中正確使用賓語。你有一份 80 個必掌握的賓語例子列表。
現在，讓我們做一些生活練習！你的任務是今天。成為一個賓語觀察者。在接下來的一個小時裡，聽聽人們說的話。當你聽到一個動作時，在你的腦海中問目標問題。「他們做了什麼？」、「對什麼/誰？」然後，用三個帶有清晰賓語的句子告訴某人你的一天。說：「我玩了一個遊戲。我吃了一個蘋果。我擁抱了我的媽媽。」你剛剛擊中了三個完美的句子目標！繼續瞄準清晰的賓語。玩得開心，小射手！