生活中的小尷尬
認識松鼠山姆。他喜歡讓事情變得公平。上個星期四，山姆想說他讓分數相同。他喊道：「我是 equality！」大家都笑了。他們認為他指的是一個概念。山姆感到很傻。這發生在很多孩子身上。今天，我們學習一個詞族。把它們想像成盒子裡的工具。每個工具都有一個特殊的用途。我們稱它們為 equal、equality、equalized、equalizing 和 equaled。它們看起來很像，但作用不同。讀完這篇文章後，你就會完全理解它們。
核心比較區：深度分析
山姆的一天仍在繼續。我們跟著他到處走。首先，認識一下成員。
Equal 是 make-same 之星。它做使事物相同的動作。我們稱它為「Make-Same 之星」。Equality 是同名者。它命名公平的概念。我們稱它為「Same Namer」。Equalized 是 made-same 的標記。它顯示事物以前變得相同。我們稱它為「Made-Same 標記」。Equalizing 是 making-same 的動作。它顯示現在使事物相同的行為。我們稱它為「Making-Same 動作」。Equaled 也是 made-same 的標記。它顯示事物以前是相同的。我們稱它為「Made-Same Too」。
現在，讓我們探討它們的五種不同之處。
時間維度
時鐘滴答作響。日曆翻頁。文字顯示事情發生的時間。
在家裡，山姆喜歡每天 equal。他經常重視 equality。他現在正在 equalizing。他昨天 equalized。他上個月 equaled。
在遊樂場，山姆看到孩子們 equal。他在那裡談論 equality。他現在正在 equalizing。他上週 equalized。他在夏天 equaled。
在學校，山姆學習 equal。他今天學習 equality。他現在正在 equalizing。他今天早上 equalized。他在冬天 equaled。
在自然界中，山姆看著一隻鳥 equal。他觀察鳥的 equality。他現在正在 equalizing。他去年春天 equalized。他在遷徙期間 equaled。
每個詞都顯示時間。Equal 現在起作用。Equality 現在命名。Equalizing 顯示現在的動作。Equalized 顯示過去的動作。Equaled 顯示過去的動作。
角色維度
文字有工作。一些動作。一些命名。
在家裡，equal 起作用。「Equal 分數。」Equality 命名。「重視 equality。」Equalizing 起作用。「他正在 equalizing。」Equalized 描述過去。「他昨天 equalized。」Equaled 描述過去。「他上個月 equaled。」
在遊樂場，equal 起作用。「孩子們 equal 隊伍。」Equality 命名。「談論 equality。」Equalizing 起作用。「他正在 equalizing。」Equalized 描述過去。「他上週 equalized。」Equaled 描述過去。「他在夏天 equaled。」
在學校，equal 起作用。「Equal 分數。」Equality 命名。「學習 equality。」Equalizing 起作用。「他正在 equalizing。」Equalized 描述過去。「他今天早上 equalized。」Equaled 描述過去。「他在冬天 equaled。」
在自然界中，equal 起作用。「鳥 equal 翅膀。」Equality 命名。「觀察鳥的 equality。」Equalizing 起作用。「它正在 equalizing。」Equalized 描述過去。「它去年春天 equalized。」Equaled 描述過去。「它在遷徙期間 equaled。」
Make-Same 之星起作用。Same Namer 命名想法。Making-Same 動作顯示正在做。Made-Same 標記顯示已完成。Made-Same Too 顯示已完成。
夥伴維度
有些詞需要朋友。其他單獨存在。
在家裡，equal 單獨存在。「Equal 分數。」Equality 需要「value」或「the」。「Value equality。」Equalizing 需要「is」或「are」。「他正在 equalizing。」Equalized 單獨存在或與助手一起。「他 equalized。」Equaled 單獨存在或與助手一起。「他 equaled。」
在遊樂場，equal 單獨存在。「孩子們 equal。」Equality 需要「談論」。「談論 equality。」Equalizing 需要「is」。「他正在 equalizing。」Equalized 單獨存在。「他 equalized。」Equaled 單獨存在。「他 equaled。」
在學校，equal 單獨存在。「Equal 分數。」Equality 需要「學習」。「學習 equality。」Equalizing 需要「is」。「他正在 equalizing。」Equalized 單獨存在。「他 equalized。」Equaled 單獨存在。「他 equaled。」
在自然界中，equal 單獨存在。「鳥 equal。」Equality 需要「觀察」。「觀察鳥的 equality。」Equalizing 需要「is」。「它正在 equalizing。」Equalized 單獨存在。「它 equalized。」Equaled 單獨存在。「它 equaled。」
Make-Same 之星是獨立的。Same Namer 喜歡動詞。Making-Same 動作喜歡連繫動詞。Made-Same 標記是獨立的。Made-Same Too 是獨立的。
細微差別維度
小的選擇會改變含義。讓我們看看微小的差異。
在家裡，說「equal 分數」表示動作。說「value equality」表示想法。說「他正在 equalizing」表示正在進行。說「他 equalized」表示過去。說「他 equaled」也表示過去。
在遊樂場，「孩子們 equal 隊伍」顯示動作。「談論 equality」命名想法。「他正在 equalizing」是現在。「他 equalized」是過去。「他 equaled」是過去。
在學校，「equal 分數」是任務。「學習 equality」是學習。「他正在 equalizing」是現在。「他 equalized」是過去。「他 equaled」是過去。
在自然界中，「鳥 equal 翅膀」是自然的。「觀察鳥的 equality」是觀察。「它正在 equalizing」是現在。「它 equalized」是過去。「它 equaled」是過去。
使用 Make-Same 之星來行動。使用 Same Namer 來命名想法。使用 Making-Same 動作來顯示正在做。使用 Made-Same 標記表示過去。使用 Made-Same Too 表示過去。
陷阱
這部分很長。很多孩子都掉進了陷阱。我們一起修復它們。
陷阱一：使用「equality」作為動詞。錯誤：「I equality the scores。」正確：「I equal the scores。」為什麼？「Equality」是一個名詞。它命名一個想法。它不能顯示動作。只有「equal」才能做到。記憶提示：「Equality 命名，equal 行動。」
陷阱二：使用「equal」作為一個想法。錯誤：「I value equal。」正確：「I value equality。」為什麼？「Equal」是一個動詞。它顯示動作。它不能命名一個想法。只有「equality」才能命名它。記憶提示：「Equal 行動，equality 命名。」
陷阱三：使用「equalizing」作為名詞。錯誤：「I have an equalizing。」實際上「equalizing」可以是一個動名詞，但在我們的教學中，我們將其視為現在分詞。我們說：「I love equalizing。」但陷阱：將其用作沒有動詞的獨立名詞。錯誤：「I have an equalizing。」正確：「I am equalizing。」為什麼？「Equalizing」顯示動作。它不能單獨成為一件事。記憶提示：「Equalizing 行動，不是一件事。」
陷阱四：使用「equalized」作為現在時動詞。錯誤：「I equalized now。」正確：「I equal now。」為什麼？「Now」需要現在時。「Equalized」是過去時。使用「equal」表示現在。記憶提示：「Now 需要 equal，過去需要 equalized。」
陷阱五：使用「equaled」作為現在時動詞。錯誤：「I equaled now。」正確：「I equal now。」為什麼？「Equaled」是過去時。使用「equal」表示現在。記憶提示：「Now 需要 equal，過去需要 equaled。」
陷阱六：在一句話中混淆所有五個。錯誤：「The equal equality equalized equalizing equaled。」正確：「I equal. I value equality. I am equalizing. I equalized. He equaled.」現在清楚了。始終提問：動作？想法？正在進行？過去？也過去了？記憶提示：「動作、想法、正在進行、過去、也過去了——選擇一個。」
陷阱七：使用「equality」而沒有動詞。錯誤：「Value equality。」實際上可以，但更好：「I value equality。」記憶提示：「Equality 喜歡 value 這樣的動詞。」
陷阱八：使用「equalizing」而沒有連繫動詞。錯誤：「He equalizing。」正確：「He is equalizing。」為什麼？「Equalizing」是現在分詞。它需要「is」或「are」。記憶提示：「Equalizing 需要 is 或 are。」
陷阱九：使用「equalized」作為沒有助手的形容詞。錯誤：「Scores equalized。」實際上這可以是簡單的過去式，但作為形容詞：「The scores were equalized。」不典型。更好：「He equalized the scores。」記憶提示：「Equalized 是動詞，不是形容詞。」
陷阱十：混淆「equal」和「match」。錯誤：「I match the scores。」實際上兩者都可以，但「equal」表示相同，「match」表示相似。記憶提示：「Equal 是相同的，match 是相似的。」
這些陷阱會絆倒很多人。練習發現它們。很快你就會輕鬆躲避它們。
詳細摘要
讓我們把它們都結合起來。如果你談論使事物相同，使用「equal」。如果你命名公平的想法，使用「equality」，並使用像「value」這樣的動詞。如果你顯示現在使事物相同的行為，使用「equalizing」，並使用「is」或「are」。如果你談論以前使事物相同，使用「equalized」，單獨使用或與助手一起使用。如果你也談論事物以前相同，使用「equaled」，單獨使用或與助手一起使用。記住他們的夥伴。「Equal」單獨存在。「Equality」喜歡動詞。「Equalizing」喜歡連繫動詞。「Equalized」單獨存在。「Equaled」單獨存在。請記住這些規則。你將掌握這個詞族。
練習
任務 A：最佳選擇。填空。在兩個選項之間進行選擇。
場景：家。媽媽說：「___ the scores。」選項：Equality / Equal。答案：Equal。因為它是動作。
場景：遊樂場。山姆喊道：「I value ___！」選項：Equalizing / Equality。答案：Equality。因為它命名了這個想法。
場景：學校。老師說：「Stop ___ and listen。」選項：Equalized / Equalizing。答案：Equalizing。因為它顯示正在進行的動作。
任務 B：鷹眼。查找並修復錯誤。閱讀段落。
「Yesterday, I equality the scores. He is an equal. She equalizing now. They have equaled.」
修復：「Yesterday, I equalized the scores. He is equalizing. She is equalizing now. They equal.」
任務 C：成為導演。創建句子。使用兩種形式。
場景：家庭晚餐。使用「equal」和「equality」。範例：We equal shares. Dad values equality.
場景：自然遠足。使用「equalized」和「equaled」。範例：Bird equalized wings. It equaled last spring.
你學到了什麼
你學會了區分 equal、equality、equalized、equalizing 和 equaled。你練習在真實場景中使用它們。你發現了常見的錯誤並修復了它們。你對選擇正確的詞語充滿信心。
你的行動步驟
今天在家裡 equal 某事。在晚餐時用「equality」說一句話。今天下午畫一幅鳥 equalizing 翅膀的畫。每天堅持練習。