哈囉，小拼圖解謎者！你知道拼圖遊戲嗎？你有一塊拼圖顯示著狗的頭。但是這塊拼圖缺少了狗的尾巴！圖片不完整。你需要尾巴的那塊。句子也可以缺少一塊。完成圖片的那塊叫做補語。補語是一個或多個詞，用來補充句子的意思。它使想法完整。今天，我們將找到六十塊缺失的拼圖。我們的嚮導是拼圖小佩妮。她喜歡讓圖片完整！她將向我們展示在家裡、遊樂場、學校和拼圖盒中的補語。讓我們來解開拼圖吧！
什麼是補語？ 補語是你句子中缺失的拼圖。它出現在一個叫做連繫動詞的特殊動詞之後。連繫動詞就像「是」、「是」、「是」、「是」、「是」、「感覺」、「似乎」、「變成」。它們不表示動作。它們將主語與描述或重新命名它的詞聯繫起來。那個詞就是補語。它完成了這個想法。在家裡，你說「我很開心」。詞語「開心」就是補語。它完成了關於「我」的想法。沒有它， 「我是」 感覺未完成。在遊樂場，你說「滑梯很有趣」。補語是「有趣」。在學校，你說「我的老師很友善」。補語是「友善」。在自然界中，佩妮說「天空是藍色的」。 「佩妮感覺很有幫助。」學習這些必知的補語可以幫助你清晰地完成你的想法。
我們為什麼需要缺失的部分？ 補語是你的完成工具！它們幫助你的耳朵聆聽。你可以完整地了解某人所描述的內容。它們幫助你的嘴巴說話。你可以準確地告訴人們事情的真相。 「我感到疲倦。」它們幫助你的眼睛閱讀。你將在描述人物和場景的句子中看到它們。它們幫助你的手寫作。你可以寫出給出完整描述的句子。一個帶有連繫動詞的句子通常需要那個缺失的部分才能說得通。
主要的兩個拼圖是什麼？ 我們有兩種主要的補語。每種都以不同的方式完成圖片。
首先，形容詞補語。這是一個描述性的部分。它是一個跟在連繫動詞之後的形容詞。它描述了主語。 「蛋糕很好吃。」（好吃描述了蛋糕）。
接下來，謂語名詞（或主格）。這是一個命名部分。它是一個跟在連繫動詞之後的名詞。它重新命名或識別主語。 「我爸爸是廚師。」（廚師重新命名了爸爸）。
對於 5 歲的孩子，我們將使用許多簡單的形容詞補語。它們非常常見且易於使用。
你如何發現缺失的部分？ 發現補語是一個兩步走的遊戲。首先，找到一個連繫動詞（是、是、是、感覺、似乎等）。然後，尋找緊跟其後的詞。問：「這個詞是描述還是重新命名主語？」如果是，你找到了補語！看看佩妮的拼圖。 「這個拼圖很有挑戰性。」連繫動詞：是。後面的詞：具有挑戰性。它描述了拼圖嗎？是的！ 「具有挑戰性」是補語。另一個技巧：嘗試刪除連繫動詞後的詞。句子感覺不完整嗎？如果是，那個詞很可能就是缺失的部分。
我們如何融入這個部分？ 使用補語就是將它放在連繫動詞之後。模式是：主語 + 連繫動詞 + 補語。 「寶寶似乎很睏。」你不能在那裡放一個動作動詞。你不會說「寶寶似乎哭泣。」連繫動詞需要一個描述或命名的詞來完成它。佩妮向我們展示。 「我 + 是 + 一個好幫手。」主語：我。連繫動詞：是。補語（謂語名詞）：一個好幫手。從「我是」開始，並添加一種感覺或一個描述性的詞。
讓我們修復一些拼圖混亂。 有時我們試圖使用錯誤的部分。讓我們來修復它。一個常見的混亂是在連繫動詞後使用副詞，而你需要形容詞。孩子可能會說「我感覺很糟糕」。這經常被使用，但對於一種感覺，我們通常使用形容詞「壞」。 「我感覺不好」（意思是感覺悲傷或抱歉）。另一個混亂是在連繫動詞後使用動作動詞。 「花正在生長」是錯誤的。 「生長」是一個動作。使用形容詞：「花正在生長」（這裡，生長是一個形容詞）或「花很大」。另外，請記住，補語必須與主語匹配。 「我們是快樂的」是錯誤的。 「我們很開心」是對的。
你能成為拼圖大師嗎？ 你是一位偉大的大師！讓我們玩一個遊戲。「完成圖片」遊戲。我將用主語和連繫動詞開始一個句子。你添加補語。 「貓是」 你說：「柔軟！」或「困了！」 「我感覺」 你說：「開心！」太棒了！這是一個更難的挑戰。看看你的零食。你能用連繫動詞和補語來描述它嗎？ 「我的蘋果是脆的。它是紅色的。它嚐起來很甜。」你正在使用必知的補語。
你的 60 個必知補語拼圖盒。 準備好打開拼圖盒了嗎？這裡有六十個精彩的句子，以及它們缺失的部分。拼圖小佩妮已經對它們進行了分類。它們按場景分組。補語用星號標記。
家庭拼圖盒（15 個）。
- 我的媽媽很善良。
- 我餓了。
- 湯很熱。
- 我的床感覺很柔軟。
- 爸爸似乎很累。
- 寶寶很睏。
- 我們的房子很溫暖。
- 這個故事很有趣。
- 我感到被愛。
- 牛奶味道很好。
- 光很亮。
- 我的房間看起來很亂。
- 晚餐聞起來很美味。
- 我的家人很開心。
- 家是安全的。
遊樂場拼圖盒（15 個）。
- 滑梯很快。
- 我的朋友很有趣。
- 太陽感覺很溫暖。
- 遊戲似乎很刺激。
- 我很勇敢。
- 沙子很柔軟。
- 秋千很高。
- 我的手很髒。
- 每個人看起來都很開心。
- 公園很大。
- 玩耍很有趣。
- 球很有彈性。
- 我感覺很強壯。
- 今天很完美。
- 休息時間結束了。
學校拼圖盒（15 個）。
- 我的老師很聰明。
- 學校很有趣。
- 這本書很有趣。
- 我準備好了。
- 蠟筆是藍色的。
- 規則很重要。
- 我的作品看起來很整潔。
- 教室似乎很安靜。
- 學習很酷。
- 答案是正確的。
- 我感到自豪。
- 鈴聲很大。
- 我的朋友很友善。
- 拼圖很難。
- 我們的班級是最好的。
自然和動物拼圖盒（15 個）。
- 天空是藍色的。
- 草是綠色的。
- 花很漂亮。
- 熊很大。
- 蝴蝶很美麗。
- 水感覺很冷。
- 岩石很硬。
- 今天是晴天。
- 森林似乎很安靜。
- 蘋果嚐起來很甜。
- 小狗很友善。
- 夜晚很黑暗。
- 空氣聞起來很清新。
- 世界是驚人的。
- 大自然是美好的。
謂語名詞（命名部分）。 以下是另一種補語（謂語名詞）的一些例子： 我爸爸是老師。 她是我的媽媽。 我是一個大孩子。 這就是我的家。 他是一個好朋友。 他們是學生。 那是一棵樹。 它是一隻貓。
這六十個句子向你展示了必知的補語。它們是完成你想法的缺失部分。
讓你的句子圖片完整。 你做到了！你現在是一位補語專家。你知道補語是帶有連繫動詞的句子中缺失的拼圖。它描述或重新命名主語。你知道兩種類型：形容詞補語和謂語名詞。你可以找到它們並使用它們來完成你的想法。拼圖小佩妮為你的解謎技巧感到自豪。現在你可以造出給出完整、清晰圖片的句子。你的描述將是完整而美好的。
你可以從我們的拼圖冒險中學到以下內容。你將知道什麼是補語。你將明白補語在連繫動詞之後完成意思。你可以在句子中識別補語。你可以正確地使用形容詞和名詞作為補語。你有一个包含六十个关键补语的拼图盒，可以每天使用。
現在，讓我們做一些生活練習！你的任務是今天。成為一個拼圖解謎者。使用連繫動詞和補語來描述你周圍的三件事。告訴你的大人：「這件襯衫很柔軟。我很開心。水是冷的。」你剛才使用了三個補語！繼續為你的句子尋找缺失的部分。玩得開心，小解謎者！